幼儿园大班教案《大家一起编故事》含反思.doc
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1、幼儿园大班课程计划大家一起编故事与反思大班课程计划大家一起编故事包括对适用于大班的语言主题教学活动的反思,使孩子能够积极回应图片的意义,感受好词的含义,可以共同编辑故事,参与学习他们有自己的经验,有一个安静听的好习惯,快来看看幼儿园班大家一起编故事的反思课程计划。活动目标:1.合作编辑故事,并根据自己的经验参与学习。2,可以积极回应地图的含义,感受好词的意思。3.养成安静倾听的好习惯。4,借助图片和文字,以图片的形式,培养孩子的阅读习惯,激发阅读兴趣。5.鼓励幼儿做出大胆的猜测,谈话和行动。活动准备:蜡笔,白皮书活动程序:首先,解释故事的要求1.老师:今天,每个人都会聚集在一起编写故事,合作并
2、说出好话。老师先说了几句话。你在寻找什么样的词?有什么好话? (一个小孩,一个活泼可爱的孩子)2,孩子比较,找到好话。其次,试着说好话和句子。老师随意在白纸上画一块绿色,孩子想象它。2,在画上加花,请孩子用一句话来概括。3,孩子将两个句子结合起来描述。第三,扩展屏幕内容。1.引导孩子大胆想象草地上会发生什么。老师想象孩子要添加绘画,并要求孩子用完整的句子来描述它,提醒孩子在句子中使用好词。老师:谁是从草地来的?这是什么 *? *我可以在草地上做什么?还有谁想问?2,完整的故事内容。第四,继续添加带有孩子想象力的画作,丰富画面。1.老师:*和*可以一起做什么?2.继续根据孩子的话添加绘画。3.引
3、导孩子们使用完整的话语,结合新增的绘画来讲述故事。5.老师和孩子们共同讲述了这个故事,孩子们声称他们说过的话和句子。(讲的故事是幼儿话语的组合)6.继续添加幼儿想象力的绘画。展开屏幕内容。根据绘画的顺序,老师和孩子们将一起讲述故事。年幼的孩子声称他们说过的话。八,为故事命名。活动延期:1.教师和儿童使用旧书,各种包装盒等来收集和制作人物,动物和其他小图片。2.在语言区域使用小图片,纸张,钢笔和其他材料进行口语,绘画和口语等活动。活动反映:这项活动是由老师和孩子们写的故事。形式是在绘画,思考,结合时讲述故事。在活动中,我只使用了一张白纸和一盒蜡笔。孩子们的回答所产生的图片非常简单,但孩子们的愿望
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