大班语言《谁的本领大》教案反思.doc
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1、大班语谁的本领大教学案例反思大班语谁的本领大教学案例反思主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,引导孩子相互理解,了解合作的力量,仔细聆听并能够理解熟悉的故事内容,适合幼儿园老师参加大班语言活动课程,快来看看谁的本领大课程计划.事件设计背景活动内容的选择源于我通常对幼儿的观察.结果发现,儿童不能在日常角落活动中安静地玩耍,特别是在建筑区域的角落.经常因为玩具或地方吵架,经过仔细观察,发现“咨询,合作”可以帮助孩子解决冲突.根据班上孩子的情况,我设计了一个语言活动谁的本领大.活动的主要内容是让孩子们在理解故事内容的基础上参与故事,并在聆听时回答问题.老
2、师通过发言提出问题.想象一下孩子们.让孩子们大胆猜测故事发展的情节,让孩子积极地了解故事的内容,而不是一味地倾听.从故事中我意识到相互帮助和相互合作的力量是巨大的.活动目标1.引导幼儿相互理解,了解合作的力量.2.仔细聆听并理解熟悉的故事.3.理解故事的内容并理解动物有不同的技能.4.鼓励幼儿敢于表达自己的观点.5.引导幼儿在故事和游戏中学习,并了解生活.教学重点,难点活动重点:仔细聆听,了解熟悉的故事.活动困难:懂得如何互相帮助,了解合作的力量活动准备在几张桌子上教故事,手偶(猴子,梅花鹿,大象).活动程序开始链接:老师介绍:在森林里,有一只猴子和一只梅花鹿,他们是一位非常好的朋友.但有一天
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