小班第一学期个人工作计划2024(10篇).docx
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1、小班第一学期个人工作计划2024(10篇)1.小班第一学期个人工作计划2024篇一一、情况分析:本学期我们班有两位老师和位保育员老师。本班共有幼儿XX名,其中男孩XX名,女孩XX名。其中有个别幼儿上过托班,但是绝大多数孩子是第离开爸爸妈妈或者爷爷奶奶的怀抱.孩子们来自不同的家庭,生活行为习惯各不相同,大多数孩子在家受家人宠爱,以自我为中心,对父母或祖辈的依赖性比较地强。通过组织各种有趣的活动,幼儿在开学上来的时候,能够减少哭闹等这一现象,但也有一少部分幼儿存在教长时间的哭闹现象,我们将采用不同的方法来教育孩子,让他们尽快地适应幼儿园的学习、生活。在和幼儿以及家长的接触和交谈中我们发现幼儿的自理
2、能力和行为习惯普遍较差,家长对孩子也存在着许多溺爱情绪。如:孩子们不会自己吃饭、不会入厕;有的个性强,形成了许多坏习惯,时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的孩子不合群,任性;有的说话不清楚等等。家长方面,主要是有些家长对教师工作的不理解,个别家长希望教师能够迁就孩子的意愿,例如,孩子不睡觉,就不要让他睡觉;孩子不吃蔬菜,就不要给他吃等等。为了让家长放心的同时使这些孩子们尽快稳定情绪,适应幼儿园集体生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将齐心协力,团结合作,把更多的精力投入到家园合作以及教育工作中去,使每位幼儿都能愉快的生活,取得可喜的进步。二、指导思想:认真贯彻、落实幼儿园
3、教育指导纲要,以纲要为指导,树立忧患意识、安全意识、竞争意识,不断提高教行和服务质量,在对本班幼儿基本情况分析评价的基础上,参照本年龄段幼儿的一般水平发展的目标,有计划、有目的的选择和组织幼儿的一日活动。更新教育理念,深入开展主题教学。用新形式、新方法与家长相互沟通,达到家园共育的效果,不断提高教育质量和服务质量,让孩子热爱上幼儿园,让家长放心的将每一个孩子交到我们的手中。三、具体措施由于幼儿刚入园,在各方面的能力相差甚远,这给常规的教学带来定的难度。因此本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上,遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律,组织开展多姿多彩的教育教学活动,培养幼儿的学习兴趣。在帮助幼儿逐步适
4、应集体生活的同时,培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。培养良好的学习兴趣:本班幼儿新入园,年龄较小,对于学习知识的兴趣不够浓厚,为提高幼儿的学习兴趣,我们在教学上尽可能采用活动的教具,吸引幼儿的注意力,鼓励幼儿多提为什么。1、对幼儿进行普通话教学,针对本班幼儿的年龄特点,我们将初步向幼儿灌输一些基本的日常用语,在日常生活中进行随机教学,鼓励本班说普通话的幼儿多与别的小朋友沟通,让他们在游戏中能相互学习。2、培养幼儿的自信心,鼓励幼儿大胆去尝试做自己能做的事,以鼓励为主,帮助为辅的方式,引导幼儿参加各种各样的游戏活动,让一些胆小不说话的幼儿多参加集体活动,如“嗨,你好”
5、主题活动中有许多找朋友的游戏,让他们加入其中,感受到自己是行的。幼儿常规教育:由于本班是新生,幼儿对任何事物都不熟悉,幼儿没有纪律意识,自控能力低,行为散慢,针对这问题,本学期我们将针对性地对幼儿进行教育,如利用餐前、离园前,以故事或谈话方式让幼儿明白到在幼儿园要有良好的生活学习习惯。1、培养幼儿有良好的进餐习惯。本班幼儿年龄小,部分幼儿在家习惯家长喂,且吃得慢,针对此问题,我们将逐步养成幼儿自己吃饭的习惯,且要求幼儿能一口一口地吃,鼓励幼儿用愉快的心情进餐。2、培养幼儿良好的午睡习惯。懂得进入睡室时要安静,会自己换鞋,能找到自己的枕头,盖好被子后能安静入睡,不带玩具进入睡室,知道睡觉时闭上眼
6、睛不说话。3、培养幼儿良好的卫生习惯。创设卫生清洁的环境,使幼儿感受清洁环境的美好,让幼儿协助保持环境清洁,初步形成良好的个人卫生习惯,愿意勤剪指甲、洗头、洗澡,知道饭前便后要洗手。教师通过讲故事、等方式使幼儿了解到不讲卫生的危害性。4、培养幼儿良好的课堂常规。采用听音乐和有趣的游戏方式让幼儿安静地坐入座位准备上课。如:“1、2、3木头人”的游戏。以表扬个别幼儿坐得好的方式,鼓励其他坐不好的小朋友学习正确的坐姿。5、培养幼儿园愿意和同伴分享玩具的良好习惯。通过讲故事让幼儿懂得分享,通过游戏让幼儿体验分享的快乐。6、培养幼儿收拾东西的好习惯。以送“玩具回家”的游戏方式,让幼儿知道玩完玩具或用完其
7、他玩具后要放回原处,不把玩具放进书包。学习基本的分类,按玩具的特征进行分类。四、家园合作教师对新生进行电话、网络等形式的家访,了解家庭教育情况以及幼儿的兴趣、爱好、生活习惯等,利用家教宣传栏和家长来园时间,多与家长沟通幼儿在园、在家的情况,在生活能力、卫生习惯、自理能力培养方面要求家长给予积极的配合。结合家长开放日或家长会,让家长了解孩子在园的各项生活和学习情况。1、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿情况,相互沟通提出建议。2、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划。3、取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系。4、利用家园联系,使家长以直观方式了解幼儿园
8、教育活动,直接看到幼儿在园表现,了解教师工作情况,增强与教师的相互理解、配合,增进情感联系。5、鼓励家长协助班级做好各项工作,协调家长间、家长与幼儿园的关系,成为幼儿园和家长联系的桥梁。五、安全工作1、安全工作是我们的重中之重,教师和保育员老师要时刻提高警惕,经常互相提醒,不松懈。发现隐患及时汇报。2、对幼儿进行安全教育,每个活动都做到:活动前强调安全要求、活动中提醒注意安全、活动后总结。幼儿的安全教育主要以日常教育为主、与教学活动结合,使每个幼儿都形成安全的意识和防范的基本能力。3、分析每日活动,找出容易出漏洞的时间和场所。如离园时、户外活动时;洗手间、走廊等,加强对这些时段和场所的关注。带
9、班教师和配班教师分工合作,合理地分散照看幼儿,以便发现问题及时制止和处理。4、坚持家园合作,开展安全平台教育工作。教师和家长一起陪同幼儿观看学习安全平台上的安全知识、技能,完成相对应的作业。2.小班第一学期个人工作计划2024篇二新的学期来临了,为了使自己本学期的工作进行的有的放矢,促进幼儿全面和谐地发展,特拟定工作计划如下:一、班况分析:本班幼儿是新生小班幼儿,有少数幼儿未满3岁。他们来自不同的家庭,生活行为习惯各不相同,大多数孩子在家受家人宠爱,以自己为中心,对父母或祖辈的依赖性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的情绪普遍不够稳定,自理能力和行为习惯普遍较差,如:早上入园会哭闹;不会
10、自己吃饭、不会入厕;有的个性强,形成了许多坏习惯,时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群,任性;有的比较难融入集体活动,没有形成规则意识,集体活动的时候,喜欢自由的单独活动为了使这些孩子们尽快稳定情绪,适应幼儿园集体生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们把更多的精力投入到工作中去,使每位幼儿都能愉快的生活。二、目标:1、培养幼儿基本的自我生活服务能力,养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯,初步懂得遵守各项常规,能较好的适应幼儿园的环境。2、以班级的实际情况出发,开展丰富多彩的德育活动及班级活动,培养孩子具有一颗爱身边的人、事、物的美好的心。3、开展多种多样生动活泼的活
11、动,努力激发幼儿对幼儿园生活和学习的兴趣。4、建立互相尊重、互相接纳的家园合作关系,使全班每一位家长都能对我们的工作表示满意。5、加强自身专业学习,不断提高专业素质。三、内容及措施:教育保育工作:1、教育教学工作:各个领域发展目标如下:健康:能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识,有较好的生活、卫生习惯,有初步的生活自理能力。能积极参加多种体育活动,能使用运动器械进行活动并注意安全。认识人体的主要器官,了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简单知识,乐于接受预防接种的好习惯。了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作,培养幼儿动作的灵活性、协调性,
12、姿势正确。培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。语言:学习能听别人讲话,不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话,愿意在集体面前表达自己的意愿。会说普通话,理解简单的故事、图片、情景的内容。能主动参与听、说、回答,学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求。科学:对周围事物有兴趣,会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象,有初步的形象思维能力。观察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。区分1和许多,并理解它们的关系。学习用一一对应的.方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口一致点数4以内的
13、实物。认识三角形、圆形、正方形。艺术:乐意参加美术活动,体会绘画的乐趣,培养对绘画的兴趣。学习握笔的姿势,认识绘画简单工具。培养幼儿大胆绘画。认识一些颜色,并学习选择自己喜欢的颜色画画。喜欢手工活动。能用自然的声音演唱歌曲,初步理解歌曲的内容。学习按照节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动,喜欢做音乐游戏,体会音乐活动带来的快乐。社会:熟悉幼儿园的环境,认识同伴和成人,了解自己和他们的关系,能很快适应幼儿园的生活。幼儿保持愉快的情绪,愿意与他人交往,鼓励幼儿积极参与集体活动。了解基本的卫生要求,养成初步的卫生习惯。懂得一些交通安全常识。引导幼儿遵守基本的学习活动规则。能感受周围成人的关心和爱护。爱
14、父母,爱老师,会使用一些礼貌用语。能和同伴共同游戏,愿意和同伴交往。知道自己是幼儿园的小朋友,培养幼儿的独立性和基本的控制能力。2、保育工作:加强对幼儿生活各环节的管理,努力做到保教结合,培养幼儿良好的生活自理能力及卫生习惯。抓好班级日常性卫生保健工作,使幼儿在日常生活活动中,在每日的饮食起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的发展。教给孩子初步的自我保护能力,并加强他们的自我保护意识。如在玩大型玩具时不做危险动作,不倒爬等。3、德育工作:高高兴兴上幼儿园,主动和老师问好,跟爸爸妈妈再见。在日常生活中能使用礼貌用语:早,好,再见,请,谢谢,对不起,没关系等。在日常生活中做
15、到三“轻”:说话轻,走路轻,放下东西轻。和同伴友好相处。继续进行礼貌待人,讲文明、守纪律的教育。4、安全工作:继续严格贯彻实行接送制度,防范于未然。时时检食班上的各项设施,杜绝不安全隐患,及时上报处理,把安全工作放在第一位。认识有关安全标志,学习主动遵守交通规则。教育幼儿不玩火及危险物品。不和陌生人说话,不要接受陌生人的东西,不跟陌生人走。让幼儿了解上下楼梯以及乘车的安全知识。(二)英语,识字,蒙氏特色教育:本班在课题开展中,我们将根据不同的孩子的差异,进行针对性的教学,使每一个孩子都能得到发展。(三)家长工作:1、召开家长座谈会,让家长了解教师的工作情况并理解、支持和配合我们的工作。2、开办
16、家园联系栏,密切家园之间的联系,定期进行更换。3、定期与家长交换意见,共同教育好幼儿。继续鼓励家长积极参与主题活动,收集各类信息资源、“添砖加瓦”,做好班级的助教工作,使其发挥自身的特长,与孩子们展开互动,递进家园的情感交流。3.小班第一学期个人工作计划2024篇三一、班级基本情况分析本学年我担任小(3)班班主任,与XX搭班。本班共有幼儿XX名,男孩X人,女孩X人。其中有4名幼儿有过上幼儿园的经验,对幼儿园的各项活动及环境已经有了一定熟悉和认识。虽然经过分班,但大部分孩子对幼儿园生活则是完全陌生。在自理方面,他们基本能独立用餐,就个别吃的比较慢,能够独立上厕所大、小便。但毕竟幼儿存在个体差异,
17、在日常生活及学习常规方面仍存在着差距。如:1 .有些幼儿不能大胆.、清楚的表达自己的意愿。2 .个别幼儿不能自主的上厕所,经常尿湿裤子,需要老师引导和教育。3 .有些幼儿常规比较差,上课时间走来走去。4 .有些幼儿不能很好的跟同伴一起玩玩具,而是乱扔玩具。针对我们班存在的优缺点以及个别幼儿的基本情况,遵循幼儿年阶段身心发展规律,全面开展各个领域课程教育,让幼儿在幼儿园快乐的学习、生活,帮助他们逐步适应新集体的生活,初步培养幼儿的基本生活能力和良好的学习习惯,从而使幼儿健康、快乐成长。二、保教工作(一)语言领域1 .针对幼儿语言方面与同伴欠沟通,语言表达不是很清楚,我们主要创造一个自由、宽松的语
18、言环境,鼓励幼儿能用简短的句子回答问题,表达自己的意思。把语言教学活动贯穿在游戏活动中,让孩子们在游戏中提高语言表达能力,自由发挥其角色,自由的去表达,开心的交流。2 .养成注意倾听的习惯,发展语言理解能力。在午睡前给幼儿讲故事,听录音故事、儿歌等,让幼儿多倾听。这种方法可以养成幼儿静静听故事的习惯。3 .在平常说话时,及时纠正幼儿错误的发音。(二)健康领域1 .针对幼儿年龄小,自理能力差的特点,让幼儿养成良好的常规是很有必要的,本学期采用音乐的教育形式进行活动。如:规定什么样的音乐做什么样的事情;分组去洗手上厕所;喝水时要排队等。让幼儿在集体活动中逐渐形成持秩序感。2 .在运动、外出、日常生
19、活中,逐步学会简单的自我保护。通过各种游戏引导幼儿参加集体活动,本学期主要引导性格内向的幼儿能积极参加各种活动,主要措施是教师通过组织幼儿集体活动或有趣游戏,让幼儿感受集体的快乐,热爱自己的集体,能大胆的表现自己的各种心情。3 .将走、跑、跳、钻、爬等技能编成有趣的游戏。让幼儿在玩中增强体质,锻炼全身的协调性和灵活性。4 .引导幼儿正确学习照顾自己、保护自己。(三)科学领域1 .幼儿对周围事物了解的非常少,我们这学期所开设的课程是以引导幼儿对身边常见事物和现象的特点产生兴趣和探索欲为主要内容。2 .观察常见的个别动物、植物和无生命的物质的外部的明显特征,并初步了解他们与自身生活的关系。3 .初
20、步学会用简单的方式表达事物的特征和自己的发现,大胆与成人、同伴交流。(四)社会领域1 .由于班级的重新调整,开学初我们会多以引导幼儿乐意参加集体活动,了解并逐步适应新的.生活环境为主2 .学习认识自己,愿意和老师、同伴交往,学习。3 .了解本班的一日生活中基本的规则。4 .教育幼儿爱护玩具和其他物品,爱护公务。(五)艺术领域1 .愿意参加音乐活动,喜欢听音乐和观看他人表演,体验参与音乐活动的乐趣。2 .引导幼儿能用自然的声音演唱。3 .愿意参加美术活动,体验美术活动的快乐,初步养成大胆作画。4 .识别和选择多种颜色,有控制的涂色。三、家长工作家长工作是幼儿园工作的一个重要组成部分,家园的配合是
21、搞好班级工作的保障,我们将密切家园联系,共同努力教育培养孩子。具体工作如下:1 .来园离园的时候,向家长了解幼儿在家表现,反映幼儿在园情况,发现问题及时处理。2 .建立家园联系栏,每月定时张贴优秀家教文章,跟家长共同商讨、交流家教经验。3 .通过举办“亲子活动”“家长开放日”等活动,丰富家长的,并提供家长沟通与分享育儿经验的机会,共同探讨家园一致的教育。进一步密切幼儿园及家长与幼儿的关系。四、月份安排九月1 .做好幼儿入园准备工作,稳定幼儿情绪。2 .布置活动室环境及幼儿活动区角。3 .建立班级常规,对幼儿进行常规训练及安全教育。4 .召开家长会,选举家长委员,介绍本学期的工作重点及家园配合的
22、要求。5 .参加庆祝教师节活动。6 .学习新操。十月1.开展“庆国庆”活动。7 .重阳节开展敬老爱老教育活动。十一月举办家长开放H活动。十二月1 .与夏恩英语学校组织圣诞节活动。2 .举行幼儿运动会,增强幼儿体能。一月做好期末工作,上交各类材料。4 .小班第一学期个人工作计划2024篇四一、基本情况分析:本学期,小班组共有XX个班级,XX名教师。其中新教师XX人,新保育员XAo新教师多数都是刚从师范院校毕业,刚来幼儿园,对幼儿园的工作制度不了解,缺乏管理经验和教育经验,需要老教师的帮助和指引,但是他们有极大地工作热情。所以,我们要激励老教师指引、帮助、包容、新教师,为新教师做好榜样。同时也让新
23、教师虚心好学,勤学苦练,尽快成长,独挡一面,这样才能形成良好的班集体,保证各项工作圆满完成。二、指导思想:本学期,面对社会、家长、园领导的高度期望和信任,小班组全体教师自加压力,将在园长室的领导下,以幼儿园工作规程纲要和3-6岁儿童学习与发展指南精神为指导,根据幼儿身心发展特点和实际发展水平,以正确的教育观、儿童观为指导,创造性地开展各项工作,促进幼儿健康、和谐、全面发展。让孩子喜欢上幼儿园,让家长满意。根据教研组的指导,大胆进行区域游戏改革,重视保育工作,提高保教质量,促进教师的专业成长。同时,严格执行和完成各科室下发的各项任务,遵守工作纪律,形成健康、团结、向上的小班组教学团队。三、工作目
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