小学生六年级优秀评语.docx
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1、小学生六年级优秀评语小学生六班级优秀评语(精选17篇)小学生六班级优秀评语篇11 .结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。2 .以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。3 .结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。4 .文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。5 .结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一挥而就。6 .对细微环节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。7 .文章以为结尾,言简意赅,其味无穷。8 .文章最终揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。9 .结尾令人饱含
2、期盼与热忱,言已尽,意犹未了。10 .文章开头与结尾时的诗化语言,充溢想象与韵律之美,令人愿读爱读,不忍释手。11 .虽为一件小事,但却描述得绘声绘色,结尾处不行或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题。12 .故事虽平凡,感情却真挚充足感人。13 .文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。14 .结尾以点明中尽,含蓄隽永,意味深长。15 .对人物的语言,神态,动作等,进行细心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期盼与热忱,言己尽,意犹未了.16 .文章将写得细致入微,字里行间透露出阳光般的暖和,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.17 .音乐是美的,而本文的语言同样美丽.诗一般的语言梦
3、一般的想象,多美啊!18 .文章的读与感联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感.19 .文章的结构简洁合理,对原文的理解也特别深刻透彻.全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃,20 .本文语言虽然并不华丽,但却极为精确生动,情感丰富而真实,读来兴致勃勃.大量接受生活中的口语,使文章更显自然亲氏.结尾以点明中尽,含蓄隽永,意味深长.小学生六班级优秀评语篇2王可盈:你拥有很强的自信念和上进心,这从你一贯以来的表现就可以看出。独立和自觉使你在学习上保持了你在班级名列前茅的成果。在与大家的交往方面,你还如鱼得水,使你能很好地融入集体。班级各项管理工作,因为有你,老师能完全交
4、给你。咱班的元旦晚会就是的杰作!真棒!刘雨薇:你乐观、肯干、负责的工作看法和相应的工作实力,给大家留下了深刻的印象。始终以来,你在遵规守纪方面都能成为同学们的楷模。学习上你细致自觉,平常能乐观参与各项活动,并为班级赢得了不少的荣誉。今后若能在交际方面多一份自信,多一份潇洒,老师信任你能更加精彩。郭淑佳:你的自信、乐观、活泼和率真,思维敏捷,接受实力强,为人处事有自己的见解。你能遵守各项校纪校规,学习上也能保持着一种乐观向上的势头,进步明显。在平常你还能乐观参与各项集体活动,乐于助人。元旦晚会上你的歌声真好听!保持这种上进心,你会给大家展示出一个更加别出心裁的你。姚娟:你的诚恳和善像暖和的阳光照
5、射着我们,你的热忱,勤劳像温顺的雨点,滋润着我们的心田,每次看到你眯着眼睛看黑板的时候,老师总在想,去配眼镜吧。这学期进步很大哦,希望你能以更细致执着的看法对待学习,像你的品德那样给大家留下深刻的印象。冯梦玲:你文雅、懂事,淳朴之中显示着一股细致,踏实的学风,你锲而不舍地努力学习,即使遇到困难也毫不气馁,弥静默地向着你的目标攀登着。运动会上流下的泪,让我信任,你懂得了在这个世界上不是努力了就有收获,但是不努力就确定没有收获。你的文采全班级的老师都赞扬。我信任,有一天,你会登上顶峰,观赏到无限的风光。舒琴:在老师和同学的眼中,你是一个得才兼备的好学生。为人热忱,恳切,工作细致负责。平常敬重师长、
6、团结同学,能乐观参与各项集体活动。扎实的基础加上刻苦的学习,使你的成果能始终名列班级的前茅。希今后多找机会熬炼自己,使自己更加完善。PS:以后不要随意哭鼻子啊,女孩子的眼泪多宝贵啊,要坚毅,我最敬爱的小孩。叶枫:课堂上,你答案在胸,却从不轻易举手;班级里,你满腔热忱,却羞于启齿表明。你的作业干净,成果总是保持优良。超强的自尊心让你总是让自己紧绷着,怕出差错。这是优点也是缺点,人非圣贤孰能无过,若能敞快乐扉,融汇在集体的海洋中,你将会收获更多的快乐。信任你自己,你可以!就像元旦晚会上的表现一样,你是最棒的!蔡童:你的欢乐像一支歌,你的热忱像一团火,你对待工作细致负责,乐于助人,是一个有正义感的男
7、孩。老师最心疼的就是你,多么贴心懂事的小男孩啊,不会因为自己的小私心去要求家长做些什么,也不会因为家长老师不能满足自己的要求而去无理取闹,有错就改,不过假如早上能早点起床,不每天迟到就更好了!希望你接着努力,争取成为得才兼备的好学生。杜长江:Theboy为人正直恳切,敬重老师,团结同学,关怀班集体,待人有礼,能细致听从老师的教化,自觉遵守学校的各项规章制度。总是一张笑脸啊,看着都让人心里暖和,成果这一个学期有很大的进步,很傲慢啊,老师为你加油!曾航:常听同学说:与你相遇是幸运的,与你相处是奇妙的,我想,这是你重情义的原因吧,每天跑操时有你领跑的身姿。运动会上有你矫捷的身姿,你健步如飞啊!那么多
8、第一啊!元旦晚会中你是亮丽的风景线!你是一个典型的男子汉,敢怒敢言,敢作敢当,假如能更严格要求自己,信任你确定会更优秀。两匹马两只老虎是你最大的敌人,其实你可以做的更好!赵蓉:多聪慧乖巧的女孩子啊!文雅,聪慧,能弄懂老师的每一个眼神。可是真正聪慧的人,学习的时候比一般人更要用劲,你是个聪慧的孩子,上课能乐观发言,但时常却被”懒,拖住了自己,多惋惜啊!希望能尽快改正。彭习乘:老师了解你在学习上是个要强的、不服输的孩子,你宽容、忍让,与同学团结友爱,是特别珍贵的品质,在你身上还真挑不出什么大的毛病,但是,也没有什么特殊突出的优点,希望今后更加严格要求自己,把自己造就成为跨世纪的优秀人才。刘雪:你是
9、一个听话、懂事、善解人意,令人信任的女孩,多才多艺哦,德智体全面发张。运动会上你义不容辞,那么那么多的第一!元旦晚会上你歌声洪亮,和同学一起快乐过新年。生活中你是老师的得力助手。在学习上也较努力,但却常常无法取得志向的成果,关键还是你不够踏实,老师希望你今后在接着干好工作的同时,更加严格要求自己,老师等待着你在中学的好消息!俞晨:你是一位热忱、大方、的好孩子,对集体和他人的事特别关怀,家长会上那朵最亮丽的花就是你带过来的!但是,不很坦诚,有什么事情都放在心里,你不说?谁知道?生活中谁都不是你肚子里面的小精灵,你想什么,想做什么要说给别人听,要学会与人共享。体谅家长,为了生活大家都在奔波,这个世
10、界并不是你一个人的世界,别人不会围着你一个人转。我信任你这么聪慧,确定能看懂老师在说什么。平常老师在学习上对你要求很严格,因为你在学习上是个有学习实力的学生,但学习不是件轻松简洁的事,要有战胜困难的信念及毅力,不偷懒,不随意逃课,希望能把握每一天,做个优秀的好学生。高帅:你是一个缄默,文雅的孩子,老师布置的任务尽量的去细致完成,但在学习上有不懂的问题不敢提出疑问,不知道你是否发觉了自己这一不足,希望在今后的学习中,不懂就问,大胆地问,成功将属于你。张文:蚊子啊,还在为踏浪中精彩的表现而脸红吗?哈哈!我已经把这个视频传到了老师的新浪博客,你找个时间就点击,请父母看看啊!嗯嗯嗯,我最敬爱的小孩,多
11、么开朗的男孩,课堂上,你细致思索;考场上,你镇静应试;赛场上,你表现精彩。刻苦学习,迎难而上,是你的特点;勇于开拓,大胆创新是你受到同学们宠爱的缘由,但是,要想在学习上取得更大进步,这学期你进步显著,但是仅仅停留在这个阶段还不够,希望你在书山学海中,找到开启才智之门的金钥匙。肖文雅:人如其名啊!文雅、听话的你上进心强,老师最爱望见你上课时瞪大眼睛专心听讲的样子,从你工工整整的字迹中可以看出你对待学习特别细致,每期黑板报都有你的参与,运动场上有你的身姿,元旦晚会上有你甜蜜的歌喉,就是有点小惰性啊,不要偷懒啊,希望今后更大胆一些,争取在各方面打个美丽仗。陈川:你是一个活泼、天真的男孩,虽然上课常常
12、举手发言,但学习成果总不太志向,你很热忱,能与同学友好相处,你又很贪玩,时常为此耽搁了学习,假如能合理支配好学习与玩的时间,你将会成为一个很了不得的男孩。戴上眼镜,文质彬彬,要做一个文如其人的棒小孩啊!李鼎:关怀集体,自理实力强,能按时完成各科作业,但有时上课不够留心,还有些小动作,希望你能英勇地站起来与贪玩、怕困难作斗争,这样你才会不断进步,信任你确定会做到的。千万不能因为怕丢脸而拒绝老师与同学的帮助,开学的时候坐第一排都怕羞,哪还有什么是你情愿做的呢?蔡恒阳:知道吗?任何一种容器都装得满,唯有学问的容器大无边,假如春天不播种,夏天就不生长,秋天就不能收割,冬天就不能品尝,希望你多下功夫,在
13、小学最终一年中大展身手。聪慧的小孩要把聪慧用到正确的地方,不是给自己的迟到,作业不完成,做小动作找借口。李乐:我乐了,你呢?想告知你-在我心中你是一个文雅灵秀的女孩,想感谢你-总是静默无闻地为班级做着贡献,想对你说-愿你在学问的海洋中不息地奋斗,执着地追求,指导自己造就成为得才兼备的学生。平常多一点话语,和同学多交往,别怕,我家乐乐是多乖巧的,多聪慧的女孩啊!李彦哲厂积累学问在于勤,学问渊博在于恒,*o这一“勤,一恒,是你功夫下得不够的地方,你是个聪慧的孩子,希望勤奋学习,提高自己的成果。老师觉得在六班级半学年你进步了,但是还不够啊,你那灵光的小脑袋里储备的能量不应当就只有这么一点啊,爆发吧,
14、小宇宙!你确定行!陈家豪:你是个稳重,踏实的男孩,有着良好的学习习惯,假如你希望成功,应以恒心为良友,以阅历为参谋,以才智为兄弟,以希望为哨兵,信任你确定能做得很好。上课的时候间或有走神的时候,老师很新奇:你在想什么?余霆锋:虎头虎脑,真可爱啊,老师常常要忍住想摸摸你的头的想法。性格温顺,言语不多,但待人恳切、礼貌,作风踏实,得才兼备,酷爱班级,关爱同学,勤奋好学,常与同学探讨问题,思维灵敏,成果优良。运动会上踊跃报名参与,虽然没有什么好成果,但是,能参与就是最大的进步。元旦晚会上,没想到啊,你也能乐观参与哦,真希望你扎实各科基础,常抓不懈,争创一流!陈小雨:寝室长,你表面上是个文雅的女孩,但
15、你又是个好强的女孩,你总不服输,生活上愿与男生比高下,当然也是比有些男孩子强的。但你可知道,除了争强好胜以外,你还比别人缺少了好多,是吗?愿你在新学期理敢于质疑解难、大胆发言,做一个全面进展的好学生!谢寒池:开学第一天,我就觉得这么有诗意的名字确定是个聪慧的孩子。的确你是个很细致的学生,每一次的作业都做得很细致而且细致。课堂上老师也能看到你高举的小手,让老师特别欣喜。但老师去发觉,你却交了个坏挚友,那就是贪玩。记住,玩是可以的,但是贪玩,就不对了。好好表现,老师信任你是最棒的!尹维:你是一个不爱言语,又比较怕事的孩子。学习上比较细致,每次的作业都完成得不错;你也是个讲卫生的孩子,每次的值日工作
16、都能精彩完成。你的作业本连老师都想珍藏啊!真棒!可你太文雅了,课堂上回答的声音是那么小,能大声点吗?世界太精彩,每个人都是最特殊的存在,希望你渐渐努力,老师关注着你的进步,最宠爱看你眨一眨的大眼睛充溢笑意!秦仁权:小个子也有能量!这是老师对你的评价!总是笑脸待人,思维活跃,看人待事往往有独特见解。有确定的创新思维实力,同学关系和谐。学习上你也自觉努力,能主动给自己加压。保持这种上进心,老师信任,坚持努力,今后无论在哪方面,你都能更上一层楼,如愿成为优秀的人才。小学生六班级优秀评语篇31 .全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.2 .通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.
17、文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,连接自然连贯,中心突出.3 .语言朴实,中心明确,构思合理,行文层次清晰.4 .能把人物内心活动写得特别生动,的确难能珍贵,给人留下了深刻的印象.文章头尾照应,中心明确,结构完整.5 .文章有理有据,劝服力强,突出人物特性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.6 .对视察细致,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.全文语言朴实,结构自然.文章结构严谨,首尾呼应.7 .语言诙谐好玩,情节支配曲折生动,开头与结尾的呼应奇妙.本文篇幅虽短,但内容生动详细,段落明确,语言朴实,通俗易懂.8 .文中一系列表现人物动作的动词运用得精确,
18、衬托手法运用得好.9 .本文接受了第一人称的写法,使得具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.10 .本文事情过程写得详细,明晰,条理清晰.在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了11 .以饱满的激情,描写了12 .重点突出,详略得当,内容详细。13 .比方贴切,用词生动。14 .文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。15 .以轻松开心的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。16 .叙述自然生动结构紧凑,连接自然连贯,中心突出。17 .对于景色的描写,语言简练而精确,联想则为触景生情,情景自然融合。18 .通过丰富人物的语言
19、和动作,衬托出人物的思想品质。19 .文章边叙事边抒情。20 .充分运用动静结合的写法,并辅以比方拟人等手法小学生六班级优秀评语篇4你是一个活泼可爱的男孩,见到老师、同学,你总是笑脸相迎,你上课能细致听讲,乐观参与课堂探讨。你的作业总能按时完成,只是书写还不够美观。假如你各方面都表现的精彩一些,那你将成为一个特别优秀的学生。在老师心目中,你是一个聪慧、活泼的男孩。你能乐观参与课堂探讨,敢于发表自己的见解。作业总是一丝不苟,字迹端正。不过,你作业的速度总让老师担忧。在新的学年里,老师希望你能迈好前进路上的每一步,成为一个更精彩的男孩。你是一个活泼、可爱的男孩,上课能细致听讲,作业一丝不苟。你酷爱
20、劳动,乐于助人,关怀集体。不过,老师觉得,你在学习上还缺少在运动场上的那种拼劲。在这里,老师希望你认准目标,脚踏实地向前进,信任在收获的季节里会品尝到辛勤奋斗的甜果。回想你,脑海中即刻出现你清俊的浅浅的笑,你的真诚,你的和善,加上你的勤奋和聪颖,让你的学习和生活如此快乐和充溢,硕果累累。你的沉稳,你的机灵,让我们每个人都感到踏实,信念。信任在今后的学习和工作中,你会表现得更精彩,你会是最棒的!、聪慧活波,热忱大方是你给老师留下的印象。对待学习你同样细致,上课专心听讲,课下细致完成作业,学习成果优秀是同学们的好榜样!劳动时老师同学们总能望见你忙前忙后的身影,真让大家感动。不过老师希你今后能够更好
21、的在同学表现自己,上课多发言,多参与一些班里的活动,让大家看看你的实力!那双黑亮的眼睛,透射出你的机灵;那句句耳的话语,表明你是个懂道理的孩子。老师宠爱你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表现;老师也宠爱你那干净的作业,批阅时真是赏心悦目。看着你的学习成果不断进步,老师为你、为你骄傲。老师希你上课的时候少些活泼,多些细致,好吗?那双黑亮的眼睛,透射出你的机灵;你的一言一行,一举一动,都充分地了你是个明事理的好孩子;你踏实肯干,每次劳动都可以看到你任劳任怨的身影。但是你的本上总是缺少干净与,你能努力让自己做得更好,信任大家会更宠爱你的,是吗?你的性格可谓静中有动文雅而不失活泼,你的学习可谓动中有静
22、自觉而又稍欠主动。老师交给的任务都能很好的完成,对于班里的事情你总能放在心上,劳动时也总能看到你勤劳的身影,大家都宠爱和你在一起。只是我不明白,你看上并不像是个胆小鬼,怎么有疑问不敢问老师?希你在今后的学习中能再大胆些,信任你会成为我们班最精彩的一个。小学生六班级优秀评语篇51 .这篇作文取材新奇,构思奇异,语言生动活泼.字里行间透露出清爽的生活气息和儿童情趣.2 .文章按事情进展的依次,记叙了的事,语言比较流畅,层次较清晰,自始自终显得其乐融融.3 .文章自始自终充溢着对的敬重与感谢,情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在.4 .通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.5
23、构思巧,擅长选点绽开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣.故事虽平凡,感情却真挚,充足,感人.文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.6 .事例叙述得生动详细,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样美丽,但却真实好玩,写得入情入理7 .全文语言流畅,行文伸展自如,自然潇洒,称得上是一篇较成功的之作.8 .全文酣畅淋漓,一挥而就,隐藏着快乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡9 .文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪欲众生相,称得上入木三分10 .本文以为线索,运
24、用权文章连贯,流畅,连接自然,同时,通过前后详细事例的对比.抨击了,文章语言生动丰富,可读性强.11 .能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的运用,无形中为文章增加了不少情趣.12 .全文可圈可点的佳句不少,给文章增加了些文学情趣13 .本文在故事情节上或许并无特殊之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果14 .文章以为结尾,言简意赅,其味无穷.15 .全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情
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