公开课教案人音版二年级上册音乐蜗牛与黄鹂鸟.doc
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1、 可修改 欢迎下载蜗牛与黄鹂鸟教学目标:学唱歌曲并有表情地演唱、表演,并从中受到思想上的启迪和教育。教学重、难点:真正深入角色的演唱,从而达到在感受音乐美的同时自然而然地受到深刻的思想教育。教学准备:钢琴 卡片教学过程:一、组织教学 师生问好二、表演蜗牛与黄鹂鸟(一)、谜语导入师:“今天呀老师想出个谜语考考大家,小耳朵听好了”, “说牛不是牛,全身没骨头。背着小房子,没事到处走”。“哎?大家猜一猜这个小动物是谁呀?”(生回答:蜗牛)“那谁见过蜗牛呀,可不可以把蜗牛的形象特征用自己的语言描述出来?”教师找学生来描述,不完整的教师加以补充。故事导入歌曲:“今天呀,老师就给大家讲一个关于蜗牛的故事,
2、听一听故事中的蜗牛是不是刚才老师出的谜语中那个碰到困难就缩头的蜗牛,听:在一户农家小院里,长着一棵葡萄树,春天来了,葡萄藤上长出了嫩绿的枝芽,一只蜗牛看见了,心想:什么时候才能结出葡萄啊,我真想吃葡萄啊,于是蜗牛就背着它那重重的壳开始从树底下慢慢的往上爬,这时正好被站在树枝上的两只黄鹂鸟看见了,它们俩在那里嘻嘻哈哈的笑蜗牛,“蜗牛兄弟,葡萄成熟还早着呢,你这么急着就想吃葡萄了!哈哈”蜗牛抬头看了看黄鹂鸟说:“这有什么好笑的呀,我天生爬行速度慢,等我爬上葡萄架上的时候,葡萄不就成熟罗!”黄鹂鸟听了,摇摇头飞走了。”“孩子们故事中的蜗牛是不是刚才老师出的谜语中的那个碰到困难就缩头的蜗牛啊?”“那它
3、是一只怎样的蜗牛啊?”“黄鹂鸟呢?”最后总结出:蜗牛不怕困难,坚持不懈,对奋斗目标执着追求。黄鹂鸟自以为是,老拿自己的长处来取笑别人的短处。师:“同学们,你们知不知道蜗牛为什么爬行得那么慢吗?”学生争先恐后地畅所欲言。师:“有位叔叔把这个故事编成了一首歌曲,歌名叫蜗牛与黄鹂鸟让我们来听一听。”(放歌曲录音)(边听边带着学生摇摇身体,摆摆头,感受音乐的美感。)“同学们一定觉得这首歌曲很好听吧!(生:是)那就让我们一起来学唱这首歌曲吧。”(二)、初听歌曲1、“请同学听完后告诉老师蜗牛与黄鹂鸟之间发生了什么事情?”播放蜗牛与黄鹂鸟(让学生只通过听歌曲来回答问题。)2、“下面让我们看着歌词听两遍歌曲。
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