优质护理服务与细节管理.docx
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1、优质护理服务与细微环节管理优质护理服务与细微环节管理指导思想:坚持以病人为中心,规范临床护理工作,加强基础护理,改善护理服务,提高护理质量,保障医疗平安,努力为人民群众供应平安、优质、满足的护理服务目标:患者满足,社会满足,政府满足仔细实行护士条例仔细贯彻执行卫生部关于加强医院临床护理工作的通知、综合医院分级护理指导原则(试行)、住院患者基础护理服务项目(试行)、基础护理服务工作规范和常用临床护理技术服务规范效果:护士主动性增加患者满足度提高患者表扬信增多护工聘用降低护理投诉降低护理不良事务降低细微环节-是指细小的环节或情节。文艺作品中用来表现人物性格或事物本质特征的微小描写。关注细微环节的意
2、义-保证质量、规范行为、提高满足度、削减风险、获得意外收获细微环节的含义凡事无小事,简洁不等于简洁大量的工作,都是一些琐碎的、困难的、细小的事物的重复,这些事做成了、做好了,并不见什么成就:旦做不好了、做坏了,就使其他工作和其他人的工作受到牵累,甚至把一件大事弄垮r仔细做事只是把事情做对,专心做事才能把事情做好什么是不简洁,把每一件简洁的事做好就是不简洁:什么是不平凡,把每一件平凡的事做好就是不平凡要把重视细微环节、将小事做细养成种习惯,而习惯恰恰是由日常生活中的一点一滴的微小之处的不断积累所形成的细微环节不等式:100-199100-1=0K的错误会导致100%的失败护理管理者应首先具备细微
3、环节管理的意识细微环节管理应渗透到每一项质量标准中深化临床,深化患者,才能做到真正有效的细微环节管理细微环节管理与护理工作质量休戚相关建立健全有关规章制度,明确岗位职责切实落实基础护理职责,改善护理服务深化以病人为中心理念,丰富工作内涵充溢临床护士队伍,加强人力资源管理完善临床护理质量管理,持续改进质量高度重视临床护理工作,保障措施到位建立健全规堂制度,刚好明确岗位职责结合科室实际,体现专业特点结合岗位实际,体现服务规范不断完善、不断修改以病人为中心丰富工作内涵良好的服务看法及行为是优质护理服务的关键驾驭专业学问和娴熟技能是优质护理服务的重要指证打造特性化的健康教化是优质护理服务的源泉动力主动
4、主动的赐予患者关切和照看是优质护理服务的标准实施贡任制整体护理工作模式护士分管病人,责任到病人实行责任护士分管病人的分工方式,使责任护士对其分管病人的基础护理、病情视察、用药、治疗、沟通和健康指导等各项护理任务全部负责,为患者供应连续、全程的整体护理服务依据临床须要及护士意愿合理、弹性排班在病房明显之处公示,让每个人周知责任制护理组工作模式T名责任护士和3名护士组成工作组,每名护士都负贡肯定数量患者,完成责任组的护理任务(贡任护士定期轮换)护医同组的分工排班模式-各组每名护士都负责肯定数量患者,完成责任组的护理任务(贡任护士定期轮换并参与教授查房)依据临床须要及护士意愿合理、弹性排班每名护士都
5、是责任护士-每名护士都分管肯定数量患者,完成所分管患者的一切护理工作护士分管病人的原则-有阅历、高年资护士负责危重患者(数量较少,一般2-3人):中年资护士负责病情易改变患者(数量适中,一般5-6人):阅历少、低年资护士负责病情平稳患者(数量较多,一般7-9人)依据临床须要及护士意愿合理、弹性排班提倡每名护士都参与轮班,以保证护理工作质量的连续性(尤为夜班)实行早班、中班、夜班工作制实行12小时班、三天或四天工作制实行固定夜班制(也称包管夜班制)切实落实基础护理职贡,改善护理服务基础护理是整体护理的重要组成部分基础护理是每名护士都必需驾驭和完成的护理工作基础护理是专科护理的前提生活护理是基础护
6、理的部分内容基础护理与病人的关系最干脆,基础护理的效果与病人的感觉最亲密切实落实基础护理职责,改善护理服务严格依据护理级别执行形式不限(如护嘱、护理卡片、床头提示卡等)管床护士落实完成或通过增加早晚班护士落实完成不是单纯完成任务,应符合生理须要和生活习惯完善临床护理质量管理,持续改进质量临床护理质量是做出来的不是检查出来的最重要的质控不是别人去监控和检查,而是护士自身的行为规范培育护士具有恒独、自省、自觉和自我调整的实力,是最重要的质控手段完善临床护理质量管理,持续改进质量明确临床护理质量管理职责把临床护理质量管理融入到护士长每项工作之中发觉问题,刚好反馈及订正,跟综查看宜至不再出现查看率合格
7、率(护土长质量管理要落实)高度重视临床护理工作,保障措施到位将对患者的督药到口改为护士发药到口将对患者的病情视察作为提高护理质量的重点将对患者的健康教化作为提升护士专科水平的切入点将对患者的平安管理作为预防护理不良事务关键点统一相识,转变观念规范行为,变被动为主动尽你所能,调动护士主动性应用F1.如,将各种规章制度与常规溶化在血液中患者及家属满足医院及领导满足医生及医辅人员满足护士及护士长个人满足三严三实开展以来,我仔细学习了习近平总书记系列讲话,研读了中心、区、市、县关于党的群众路途教化实践活动有关文件和资料。我对个人四风方面存在的问题及缘由进行了仔细的反思、查摆和剖析,找出了H身存在的诸多
8、差距和不足,理出了问题存在的缘由,明确了今后努力的方向和整改措施.现将比照检查状况报告如下,不妥之处,敬请各位领导和同志们指责指正。一、存在的突出问题一是学习深度广度不够。学习上存在形式主义,学习的全面性和系统性不强,在抽时间和挤时间学习上还不够自觉,致使IiI己的学习无论从广度和深度上都有些欠缺。学习制度坚持的不好,客观上强调工作忙、压力大和事务多,有时不耐性、不耐烦、不耐久,实则是缺乏学习的钻劲和恒心。学用结合的关系处理的不够好,写文章、搞材料有时上网拼凑,求全求美求好看,结合本单位和实际工作的实质内容少,好用性不强。比如,每天对各级各类报纸很少刚好去阅读。因而,使自己的学问水平跟不上新形
9、势的须要,工作标准不高,唱功好,做功差,忽视了理论对实际工作的指导作用。二是服务不深化不主动。工作上有时习惯于按部就班,习惯于常规思维,习惯于凭老观念想新问题,在统筹全局、分工协作、围绕中心、协调方方面面上还不够好。存在着为领导服务、为基层服务不够到位的问题,参谋和助手作用发挥得不够充分。比如,到乡镇、部门、企业了解状况,有时浮皮潦草,不够全面系统。与基层群众谈心沟通少,没有真正深化到群众当中了解一线状况,驾驭的第一手资料不全不深,书到用时方恨少,不能为领导决策供应更好的服务。三是工作执行力不强。日常工作中与办公室同志谈心谈话少,对T部思想状态了解不深,疏于管理。办公室虽然制定出台了公文办理、
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