党支部组织生活会意见.docx
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1、党支部组织生活会看法 关于党支部组织生活会看法大家了解过多少呢?可能许多人都不是很清晰,下面就是小编共享的党支部组织生活会看法范文,一起来看一下吧。 党支部组织生活会看法 一、对张远群同志的指责看法 1、郑政柏同志的看法:理论学习主动主动性不够,存在消极应付现象。理论学习有时不主动不主动,应付上级要求多,偶有学习靖蜓点水、浅尝辄止、不求甚解,开展专题学习探讨不够。建议多开展专题理论学习,以便能运用理论解决实践中的新问题,创建性开展工作。 2、明水红同志的看法:工作主动性不强,工作有时凭阅历、凭感觉办事,与部分基层职工的沟通沟通少,与离退休教职工和老同志沟通还不够。 3、王能高的看法:进取意识不
2、够彰显。求真务实主动性欠缺,开拓精神还不够。 4、张有武同志的看法:工作关注形式多。有些工作和活动完全是为了完成学校下达的指标而开展,有的为了检查须要写进了支配却未能有效实施,有的甚至是补支配、补活动,活动的目的性和效果不够明显。不情愿抓,认为详细工作由手下做,有抓大放小的思想。在落实抓大不放小、学生面前无大小的工作方针不够彻底。关切师生不够,认为只要多到学生食堂用餐、多到教室、学生宿舍转转,就是联系了群众,跟其他一段老师联系得少。 6、向文平同志的看法:深化一线调研不够,给下属部门确定的工作目标有时太高,对下级工作要求也太严格,有些脱离下属部门的实际情况或超越下级的实际实力,致使难以达成工作
3、目标和要求。另外,有些工作布?后跟踪检查监督不到位,影响工作的按期落实和工作质量。 7、程良松同志的指责看法:工作中有时不够主动主动,不能做到尽善尽美、精益求精,个别时候觉得“过得去”就行,满意于干了、报了、支配了,结合实际深化思索、创新作为、开拓进取的精神有所缺乏。 二、对郑政柏同志的指责看法 1,张远群同志的看法:存在以会议落实会议、以文件落实文件的现象,工作任务布置多,仔细检查落实到位不够,因而有时给人虎头蛇尾的感觉;且开会时个人发言时间较长,不够精练,建议改进文风会风。 2、明水红同志的看法:郑政柏同志作为校长能做到早上班、晚下班,但对一些深层次的关系学生和职工利益问题缺乏细致的思索和
4、探讨,工作有时凭阅历、凭感觉办事,与部分基层职工的沟通沟通少,与离退休教职工和老同志沟通还不够。另外,郑校长对我们下属要求太严格,对全部工作都要求做得最好,这让我们这些做下属的工作压力很大! 3、张有武同志的看法:工作布置多、提要求多,详细指导少。工作中往往布?多,详细指导少;提要求多,帮助解决实际困难少; 讲原则多,敏捷性、艺术性不够,换位思索不够。宏观提要求多、微观指引少,大事干预多、小事过问少,总体支配多、平常帮助少,工作关注多、生活学习关切少的现象,有时对部下指责偏肃穆。这种现象如不加以警醒,势必会助长官僚主义之风。 4、王贤青同志的看法:服务意识较强,但服务方式缺乏创新。有时在处理紧
5、急而又纠结的状况时简单急躁,听取他人看法时缺乏耐性。满意于凭阅历办事,根据程式化去工作,存在“习惯”做法,思想保守,跟不上形势发展须要。 三、对向文平同志的指责看法 1.王贤青同志的看法:工作管理有时不严,回避冲突和问题。工作中虽然能够发觉问题,但却不敢触及敏感问题,有时甚至回避冲突问题。 2、舒克武同志的看法:管理有时不严,即使个别人工作上有错误、缺点、过失,也不能大胆指责、肃穆处理,总顾及所谓的“面子”、同事“情谊”,存在护短现象。建议增加“亮短揭丑”的志气。详细工作中,受传统思维定势的影响,想问题、做工作沿袭老方法、老套路;拘谨于职位角色,听从支配多、主动思索少。 4,张友武同志的看法:
6、在工作过程中,存在畏难心情,组织、协调实力有待于进一步提高。思想上存在等、靠、要的想法,遇到困难,缺乏迎头面对的志气和决心,当其他科室的同志遇到工作中的困难时,有推诿的状况发生。工作中有时不够主动主动,不能做到尽善 尽美、精益求精,个别时候觉得“过得去”就行,满意于干了、报了、安排了,结合实际深化思索、创新作为、开拓进取的精神有所缺乏。 5、王能高同志的看法:虽然重视与老师间的沟通,但却忽视了与学生的沟通。在教学管理和学科建设中,与老师的沟通比较主动,也很多,特殊是跟专任老师;但参与学生其次课堂活动、到学生食堂用餐、到学生宿舍则比较少;与学生的沟通主要在某些问题出现之后,有点被动。 四、对舒克
7、武同志的指责看法 1、程良松同志的看法:总结宣扬“报喜不报忧,不敢直面问题。有时总结宣扬只重视突出成果,好的方面大讲特讲,问题与不足则避而不谈,甚至不敢直面问题,下功夫解决存在的冲突和问题的力度还不够,以致一些问题不能刚好解决,求真务实主动性欠缺,开拓精神还不够,有畏难思想和心情。2、郑政柏同志的看法:存在以会议贯彻会议的状况。有时习惯于用开会布置来代替详细工作,有的甚至是为了开会而开会,为了过场而过场,为了贯彻而贯彻,会前并没有对会议的主题、内容、要求等作充分的打算、探讨和协商,并未提出明确的、周全的看法和方法,而是把会议当口手,通过会议一开,就算工作完成,至于会后的反响与效果,缺乏总结与思
8、索,缺乏跟踪与督查。 3、张友武同志的看法:“工作作风不实,求真务实不够。在工作中习惯于当“中转站”、当“二传手”,说过就算干过了,缺乏“紧抓不放、一抓究竟”的狠劲。有时习惯于办公室打电话了解状况,不 能亲自到一线到察看,深化到教室、试验室、学生寝室、教师办公室的次数还不是许多,主动与老师、学生谈心,真心听取他们的看法还不是许多;对一些看似软性的工作,有时存在着应付以求过关的想法,影响了工作效果。 4、向文平同志的看法:在工作中,有时会局限于主要领导布置什么就做什么,没有把自己放在全校的角度去考虑,对全局性的工作,深化思索比较少,好的建议也不多。工作中缺乏逢山开路、过河架桥的志气和意志,不能从
9、尽善尽美、时时到处争一流的标准上去把握。 5、王贤青同志的看法:创新意识不够,墨守成规不敢突破。详细工作中,受传统思维定势的影响,想问题、做工作沿袭老方法、老套路;拘谨于职位角色,听从支配多、主动思索少。面对新状况、新冲突,心存畏难心情,开展工作缺乏创建性。6、张远群同志的看法:工作缺乏预见,指导基层不力。在工作上对基层详细情况有时了解不细,知道不早,驾驭不准,不够全面。特殊是分管的工作,其它领导知道了,自己还不知道,影响了问题的解决。对分管口的工作,有时管得还过于详细,抑制了各处室的主动性和创建力,影响了主动性的发挥。 7、明水红同志的看法:群众观念淡薄,基层调研不细。业务工作,特殊是教学工
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