六年级提高教学成绩的措施.doc
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1、药王庙小学提高六年级成绩的工作措施为了认真贯彻中心校通知的指示精神,全面提高六年级毕业班教育教学质量,结合我校教学工作实际,特制定此措施。第一、增强事业心和责任感,提高质量意识,竞争意识和站队意识真抓实干。第二、加强思想教育,对学生进行理想前途、学习态度、学习目的,道德品质的教育和心理健康辅导,使学生正确认识自己,明确自己应站的位置,召开学生家长会,争取家长的支持和配合,使学生奋发图强,配合老师刻苦学习。加强作息的管理,使学生以饱满的精神、良好的状态投入到学习中。第三、抓细节,落实“三精”管理,从细节上下功夫。工作中,要从细节入手,克服大而化之的工作作风。第四、加强早读课,老师要指导学生读什么
2、怎样读,要达到什么要求,注重效果,该背诵、默写的要检测。第五、每天早读有值班教师要巡视读书情况(由班干部管好纪律,带好头)。每天中午各科可根据实际情况找部分学生评讲或辅导1020分钟。第六、抓常规,向常规管理要质量。树立“常规加落实等于奇迹”的意识。 第七、抓计划安排。认真制订好学期计划,做到有计划地开展工作。第八、抓备课、上课和辅导。备课时要备考点,备教材,备生情;课堂上精讲精练,控制好讲练的时间;课堂要及时反馈和纠正,最好不要让错误“过夜”,也就是说,当天的错误当天纠正;对于学习上存在问题的学生应该抓紧时间辅导,不要让学生掉队。第九、抓小结反思。每单元下来,认真总结和反思。第十、抓单元检
3、测。每上完一个单元,就要及时进行检测,及时发现问题,及时矫正,不让学生的问题超过单元。对于具有全班性的问题,要进行专项的补救训练。对于个别学生出现的问题,要通过课外辅导或通过家长,要求家长配合老师完成。第十一、抓学习习惯的培养。对学生严格要求,培养学生良好的学习习惯和方法。重点抓预习和复习习惯的培养,尤其是复习习惯的培养。老师通过经常性的检查,督促学生养成良好的习惯。第十二、抓老师的合作精神。一个班的教学成绩不是一科就能行的,老师之间的单打独斗,只会影响到整个班的发展,不利于整体水平的提高。第十三、抓教学研究,向科研要质量。本学期,我们将梳理出本班学生带共同性的问题进行专门研究,发挥集体智慧,
4、找到最佳的解决方案。语文科,将就学生的作文水平进行专门的研究,有针对性地进行训练。对于作文水平高的学生,给他们提供展示才华的机会;对于作文水平中等的学生,给予他们更多指导的机会;对于作文水平差的学生,加强个别辅导,针对他们存在的问题进行训练。另外在写作方面,教给学生写作的方法,并要求每周完成一篇小作文,并对每个学生进行逐一指导,不断提高他们的写作水平数学科,一、提高计算能力:在批改小学生平时的数学作业时,我们常常会发现有不少学生的计算错误率比较高。学生计算的正确率一直成为影响学生成绩的主要问题。根据多年教学的实践经验,我认为培养和提高小学生的计算能力,可以试试从以下六个方面做起。1、加强口算训
5、练学生做计算题的速度及正确率与每个学生自身的口算能力有着密不可分的联系。因此,我在数学课教学前,注意对学生进行必要的口算练习,基本上采用听算和看算训练,通过这种紧张而有序的训练,引起了学生兴趣及提高学生的注意力。对一些口算能力较低的学生,让他们在课后多多通过口算训练本来练习,相信只要能日积月累,持之一恒,学生计算速度和正确率的提高是显而易见的。2、按照法则解题首先在解题前一定要让学生注意先审题,观察一下题目特点,看看几步运算,有没有简便的方法;其次,一定要利用有关法则、定律进行计算,注意有括号的要先算括号里的,同级运算时要按从左至右的顺序依次计算,不盲目“简算”;最后,还要仔细检查,看有无错抄
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