幼儿园小班唱歌教案:谁在叫.doc
《幼儿园小班唱歌教案:谁在叫.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园小班唱歌教案:谁在叫.doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、幼儿园小班歌唱教学计划:谁在打电话设计方案:毫无疑问,孩子们喜欢小动物。各种小动物的形状,生活习惯,行为习惯,声音等,都会使孩子感到好奇。动物的主题始终是儿童探究的焦点之一。许多动物不仅活泼可爱,而且美丽,具有很强的挖掘艺术能力。在参加了动物世界的大熊猫事件之后,孩子们显然喜欢模仿小动物。他们的有趣和有趣的外观使我认为:不会产生音乐主题活动,因此孩子们可以从小动物身上感染更多东西。什么是艺术氛围?由此创建的音乐主题活动谁在叫。目标:1.最初学习歌曲,探索歌曲中旋律的起伏,并学习主唱和合唱的基本方法。2,体验快乐开朗的心情,并初步了解几种动物的生态关系。3.培养幼儿创作歌词的能力。活动准备:1.
2、知识和经验的准备。1学习和表演歌曲大熊猫2从生活,电影和电视中收集图片,并了解各种动物数据。2.材料准备1 大熊猫音乐磁带; 谁在叫音乐磁带。2种动物头像图片,以及相应的嘴形图片(例如小猫,鸡,小鸭,小猪,老鼠,小鱼,大象,小狗,青蛙等)3张简单的背景图片,显示旋律的起伏(如图片的高低起伏:对应歌曲高音,低压对应歌曲低音)活动程序:第一部分:(124个小节)1.收听大熊猫音乐并进入节目;2,引入新主题:动物世界中有许多小动物也想和孩子一起玩游戏。依次显示“小猫”,“鸡”,“小鸭子”,“小猪”的图片。3.引导孩子依次表达上述动物的声音,并从图片篮中找到相应的动物嘴形,以附加到保留的背景图像上。4
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园小班 唱歌 教案
链接地址:https://www.31doc.com/p-4339287.html