2019-2020学年高中语文人教版选修《先秦诸子选读》课件:第五单元 二、鹏之徙于南冥 .pptx
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1、二、鹏之徙于南冥,新课助读,自主梳理,本文是庄子的代表篇目之一,充满奇特的想象和浪漫的色彩,寓说理于寓言和生动的比喻中,形成独特的风格。全篇一再阐述无所依凭的主张,追求精神世界的绝对自由。在庄子的眼里,客观现实中的一事一物,包括人类本身都是对立而又相互依存的,没有绝对的自由,要想无所依凭就得无己。因而他希望一切顺乎自然,超脱于现实,否定人在社会生活中的一切作用,把人类的生活与万物的生存混为一体;提倡不滞于物,追求无条件的精神自由。,新课助读,自主梳理,1.注字音,新课助读,自主梳理,新课助读,自主梳理,新课助读,自主梳理,新课助读,自主梳理,4.解多义,新课助读,自主梳理,新课助读,自主梳理,
2、新课助读,自主梳理,6.分古今,新课助读,自主梳理,7.明句式 齐谐者,志怪者也 判断句 归休乎君 主谓倒装句 莫之夭阏者 宾语前置句 之二虫又何知 宾语前置句 覆杯水于坳堂之上 介词结构后置句 吾闻言于接舆 介词结构后置句 8.积名句 (1)小知不及大知,小年不及大年。 (2)水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。 (3)至人无己,神人无功,圣人无名。 (4)风之积也不厚,则其负大翼也无力。,句段点评,多维探究,结构图解,审美鉴赏,1.鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。 译文:鹏鸟飞往南海的时候,翅膀击打起三千里高的水,乘着急骤的狂风之势盘旋而上直冲九
3、万里的高空,大鹏飞向南海是凭借六月的大风。 点评:此句运用丰富的想象、奇特的夸张,描写了鹏鸟振翼拍水,盘旋飞向九万里高空的形象,这一形象能激发人的豪情壮志,具有强烈的艺术感染力。“击”“抟”等字传神、生动,让人产生丰富的想象和联想。,句段点评,多维探究,结构图解,审美鉴赏,2.故夫知效一官、行比一乡、德合一君、而征一国者,其自视也,亦若此矣。 译文:所以那才智可以授予一官之职、行为合乎一乡之人、品德合乎一国之君、能力取得一国信任的人,他们自己看待自己,也就像这蝉、学鸠、斥安鸟一样。 点评:那些靠智慧能胜任一官之职的人,虽然其品行能力都已超越常人,并取得了君王和百姓的信任,但是他仍像小麻雀一样,
4、带有世俗的功利心,自以为是,最后只图得个浮名虚誉而已。如果这些人能摒弃世俗的功名利禄,超越世俗的毁誉,就能在无名、无功、无己的意识中,达到道德的至高境界。,句段点评,多维探究,结构图解,审美鉴赏,3.夫子立而天下治,而我犹尸之,吾自视缺然。 译文:先生立为天子天下就会治理得好,可我还占着这个位置,我自觉心里不安。 点评:在儒家思想中尧是圣君贤王的象征,在庄子这里却成为被嘲弄的对象。而隐士许由超脱世俗,轻视名利,才是道家思想中的“圣人”。,句段点评,多维探究,结构图解,审美鉴赏,1.选文在提出“逍遥游”之前为什么先强调“小大之辩”? 提示:就精神境界、气象和格局而言,明乎“小大之辩”才能明白抉择
5、的目标和追求的方向。庄子认为“逍遥游”是人生至大至高的境界、气象和格局,在将此推出之前,他先推出了一系列较小的境界、气象和格局,比如“知效一官、行比一乡、德合一君、而征一国者”、宋荣子、列子等。 由于先已明确了“小大之辩”的意旨,文章后半部分就不必再费力去剖析人生境界、气象和格局的“小大之辩”,而直接把它们放在“而征一国者”之后层层提升和推进,使层次异常明晰。又由于文章前半部分以大鹏小雀等确立的“小大之辩”,跟文章后半部分人生境界、气象和格局方面的“小大之辩”,有某种类比映衬关系,所以其气势更加飞扬,文思更加生动,颇有引人入胜之妙。,句段点评,多维探究,结构图解,审美鉴赏,2.庄子为何“笑”万
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