我的家教老师作文（优秀5篇）.docx

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1、我的家教老师作文（优秀5篇）描写一个同学的特点作文篇一我们班里有一个混世魔王，他呀就是我们班的王明“他在我们学校就是一个小明星，简直就是无人不知无人不晓啊！他呀，在我们班可是名列前茅，但是现在，看起来可不妙啊！知道为什么他会变成这个样子吗？那就是因为贪玩，就是因为他太贪玩电，所以才会变成现在这个样子。他原来可是一个多才多艺的同学，会拉二胡、会玩手指陀螺，还能玩出别的各种各样的招式。你再听听他的样貌吧。他呀，就像一个瘦猴子一样，两个眼睛滴溜圆，一笑起来，就会有两个深深的酒窝在上面。大家来听听他淘气的事情吧！有一次下午，他和几个同学一起玩扔飞机的游戏，闹的班级里乱哄哄的，刚刚还在认我学习的同学，不

2、过一会儿，也开始玩了起来。他们玩不要紧，但是，他们还把K机给扔到了电扇上，害得还得关电扇，他拿着老师的教鞭开始够飞机f,等到时候老加批他的时候，他还找借口。这就是我们班里的混世魔王。描写一个同学的特点作文篇二我们班不知什么时候有了一个“太平洋警察”，大概是五年级的时候吧！她的名字叫一一邓竟然.那还要从“太平洋警察”到我们班的时候说起。“太平洋警察”刚转学过来时，还只是个温柔的小淑女，全班同学都可喜欢她可不知道为什么，到了六年级，她瞬间变成“太平洋警察”，全班同学也开始慢慢讨厌她。有次上科学课，老师还没有来，教室里乱哄哄的，她便拉上同伙，起走上讲台，管起纪律。“别吵了！再吵记名字了！”小同伙尖叫

3、道，可“警察”却径直走向陈二哈身边，“啪一一”地一声拍响桌子，狠狠地瞪向陈二哈，还对他周围的人骂道：“很好玩是吧！那你去玩儿呀！玩儿个！够别来上课！”话一出口，还有点儿好，天上便乌云满天，打了几道响雷，好像也在帮她散发怒气。“太平洋警察”不仅管我们讲话，连中午吃饭排队她也要管。中午吃饭排队时“警察”则在教室门口无奈的盯着，可所有人都装作没看见，维续玩，“轰隆隆一”又一道宙声，“警察”又开始发怒：“排个队还在闹！想不想吃饭了，我把科学课上的名单交给老师喽！让你们按课文抄个够！”楼梯间瞬间安静，但一下子又涌起许多抱怨声，“你们凭什么抱怨！被挨骂也是理所当然的！”这就是我们班的“太平洋警察”，管班里

4、的切事，可真讨人厌！我的家教老师作文篇孩子毕竟是孩子，他们有自己的想法和处事原则，家长应该尊重他们，给他们自己的空间，让他们觉得父、母是最可兆的，什么话都可以给家长说，让他们轻松愉快的生活和学习。我常常和儿子淡心，分析他的心理，及时发现他生活、学习中的问题，帮他解决。身为家长和老师的我更明白这一点。记得去年一个星期日的早晨，我儿子醒了，但他没穿衣服，躺在那儿闷何不乐，我去看他，他不好意思地钻到我怀里。凭我对他的了解肯定是他遇到了什么麻烦。我没有直接问他，他确问我：“你怀疑我的书是i隹京了？”（上周他丢r书）我说：“不能随便怀疑，也许是你忘记丢哪r,老师不是借你书r吗，就别想这个了。”吃完早饭，

5、我打扫卫生，从床底下发现了两本课本，上面有他同学的名字。我突然明白了儿子反常举动的原因，但我没马上质问他。午饭后，我们在一起用理。我问起了不久前他丢书的感受。并且引导说：“别的I可学丢书和你当时一样着急呀？如果他学习不好，没书后就更加吃力了。”说话时我观察到他脸红了。我知道他很喜欢王老师，就又故意说：“你丢书时，王老师帮你找时，怎么说的，是不是谯送回去就表扬他？“他笑了下，不说话。我又问：“你是不是装错了同学的书？”他感到吃惊，然后跑到床卜.看，我明白他在搞恶作剧，但我不说透。我接着说：“有错就改，还是好孩子，如果你把书还给他，老师会关扬你的。”他主动告诉了我，他点书的过程。原来先是他丢了语文

6、也就怀疑有同学偷了。老师把自己的书给了他。后来，又有别人把李嘉凯的书放在他课京里，老师问时他没发现。几天后发现了,又怕老师和同学说他偷书,1悄悄放进书包带回了家.可是看见同学没书后，心里又不舒服。明白事情的起因后，我肯定了儿子赋有同情心，是个好孩了：但是他发现后应该立刻告诉老师，这一点没做到是错的。经过反贪交谈，我发现他没勇气承认错误。我不禁使自己回到童年，以儿童的心理分析这事。直觉告诉我我应该帮他。T是我告诉他：“我把书送到班里，但我什么也不说，如果同学问，你自己去解样。”他同意了。他先进教室，我后去送书.放学回家，我看见他如释重负的样子，觉得很开心。就引导他：“还是不做错事，没有牵挂：什么

7、时候自己都理直气壮，堂堂正正，不怕别人说。”他笑了。从那以后，再没发生过类似的事。我的做法及时为儿子排除了思想上的顾虑，让他放心学习，乂帮他完善了人格；尤其是使儿子更加信任我，有什么事都愿意跟我说说。描写一个同学的特点作文篇四同学，我想对你们说，珍惜这六年的机会吧！童年就是这么短暂，一转眼就过去了！当你再次回忆童年是，你留下的是什么？不是快乐，而是遗憾！在基地当中，星期就这么快。扭头，这些日子就不再回头了，它只会向你挥手告别！我们是身在童年，却不知如何珍惜圣年,珍惜吧！珍惜吧！假如你珍惜了，你这辈子就不会有遗憾，只有快乐和幸福！同学，你愿意留卜遗憾，还是快乐和幸福？让我们现在就去珍惜童年，好好

8、学习，天天向上！当你每天在学习的王国中遨游，你会发现学习是那么快乐，是那么幸福，你就不会为不会写作文而担忧，你就不会因为不会数学题而发愁，你就不会因为背单词而烦恼！同学们加油吧！父母的希望在你的手中，假如你学习不好,你这生心里就会忐忑不安，觉得自己对不起父母！假如你学习很好，你这一生的心情是愉快的，是幸福的，因为你完成了父母对你的期望，心里永远都是快乐的！加油吧，同学们！同学，我想对你们说，好好学习吧，祖国的希望在你的手中，父母的希里也在你的手中！努力去学习吧！让我们一起去努力吧！让我们共同进步，创造出美好的明天！生命作文600字第五伶F,放眼眺望十字街口往流不息的车水马龙，也在匆切的瞬间赏观

9、一场灯火辉煌，尽它们闪光，有朝日，会炮灭。在红火的日子里，与其说持久，不如贡献，黑暗，恐惧不可免少，何尝不是多情人家，有聚有敢：草木异香，花开花落：或如长路，又曲又直。遐想如若自我是颗明亮的星星，生命银河系的无垠中，以此渺小，即使存在没有意义，本身便是一个错误，却又是个美丽的错误。或许与生命可言，没有辉煌，唯有坚持。每日的奔波忙碌，延路总有几棵“万年青”，只因匆急，无人慰问，枝条总是划过衣角时，时常牵连几叶碧绿。但一路的景致掩盖了它怜微的一丝色迹，皆是些姓紫嫣红的花，竟无“万年吉”这般淡然，渺茫的彩颜：以至于忘了它，也没有人会记住卑微、渺小、孤独，都向着远方的名誉、风光、颜面，漠视万物。听人说，万年春从未有过毁灭，一直葱密幽深.夜晚，路过“脚街”，雪纷扬若下，风嗡若雪花飒然而至；万年价枝干上叶子近似干枯，黄褐再也无法掩饰原本茂盛的葱绿。它们却未移步，是啊，扎根如此，无论艰辛风宙皆无遮蔽之所，既然信任生命，何不坚持？清早，奔去街头，那些“万年青”盎然的蓬勃生气引人注目。细看已无枯枝败叶，是新芽嫩枝。心中的生命与真实比较而言，真实的生命更庞大。若说“万年寺”永不衰竭，误解深意：它们只屣现了好的姿态给今天，昨夜早已经历了凄风苦雨。卑微的生命，若真要这么说，那它定有更卑微的一面.“这是应该的，依照我的愿望，在期待着的日子，也将要用自己的悲惨的灰白，去衬映出新生的跃动的鲜红。”