(15篇)学校工作总结材料合集.docx
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1、学校工作总结材料合集(15篇)学校工作总结光阴似箭,岁月如梭,转眼20xx年画上了圆满的句号。回首2Oxx年,小学全体师生发扬与时俱进、敢为人先的时代精神,图满地完成了学校的各项工作。现就一年来学校工作做如下总结:一、教学相长不断求索教学工作是学校工作的生命力。我校教学工作始终坚持以提高教育教学质量为中心,以狠抓教学常规管理为切入点,以校本研修活动为载体,以落实教学过程为实效。1、精细管理扎实常规。抓好常规管理是提高教育教学质量的保障。我校定期进行教学常规工作检查,井及时将检查结果进行反馈。2、以研促教教研相长。我校注重构建教师研讨的平台,扎实开展形式多样的研讨活动,提升了课堂的教学质量,促进
2、了教师专业素养的提升。3、展风采促成长。“课堂打磨,教学比武”是我校促进新教师成长的首要途径,在一次次的历练中,我校青年教师教学技能逐渐成熟,教学艺术得到提升。4,社团课程精彩纷呈。为了进一步深化素质教育,挖掘学生的潜能,培养学生的特长,按照“学校办学有特色,学科教学有特点,学生发展有特长的思路,我校成立了书法、绘画、舞蹈、泥工、葫芦丝、跆拳道等绚丽多彩的.社团,丰富了学生的学校文化生活,努力使学校成为孩子张扬个性、欢乐成长的乐园!二、德育展风采活动显魅力德育是学校工作的灵瑰。我校始终坚持育人为本,德育为先的原贝人丰富德育资料,拓展德育途径,创新德育载体,强化德育实践,提升德育实效,开创了X小
3、学德育工作的新局面。三、家校共育显智慧携手并进促成长家长作为一种隐性的教育资源,具有丰富性和可再生性。我校立足学校教育实际,经过“家校共育”途径,有效地挖掘孩子在成长中的教育潜力,逐步构成家校联手共育英才的良好态势。家长会架起学校教育与家庭教育的桥梁,真正到达家校携手,共同为孩子的健康成长保驾护航!四、安全始于心平安重于行学校安全工作重于泰山,我校始终把安全放在第一位,经过开展一系列安全教育活动,增强了学生的安全意识和自我保护本事。五、硕果累累喜讯连连一分耕耘一分收获,在全体师生的共同努力下,20xx年,我们硕果累累,喜讯连连!六、奖教奖学崇文重教奖教奖学的设立,作为物质与精神的双重奖励,激励
4、了我校教师教书育人的热情,坚定了X学子立志成才的信念。忆往昔初心不忘,迎新程未来可期。回望过去,我们深受鼓舞,展望未来,我们深感任重而道远。站在新的起点上,我们将继续遵循着“给学生最完美的童年,教给学生最有用的东西。”的教育理念,砥砺前行,为谱写X小学更加辉煌的篇章而不懈努力!一、思想重视,组织保证1,建立组织领导机构。学校领导重视环境教育工作,成立了以校长张永昆为组长,副校长,德育处,教务处,大队部,工会负责人及班主任等为成员的环保教育领导小组,日常具体工作由少先队负贲。学校将环境教育列入学校工作总结计划,为了将环境教育计划落到实处,少先队重视抓好环境教育过程中的阶段检查、分析和反馈,督促改
5、进,并做好学期总结。2、分工合作、按章行事。在这样的管理体系中,各部门团结协作又各司其职,校长统领全局,对各项工作提出思路以及改进方法;德育处、教导处、少先队组织安排各种环境教育活动,以丰富和促进教育活动的深入开展;后勤为学校的绿化美化提供强有力的物质保障和后勤服务。各部门均按照相应的规章制度,做到服务到位、指导到位、责任到人,使学校创建工作有条不紊地展开。3、成立环保活动小组。我校以班级为单位,成立以班长为组长、班主任为辅导老师的环保活动小组,负责在班级开展环保宣传教育,出版环保专刊,维护班级及公共卫生。学校少先队大队部也相应建立学校环保活动小组,配合学校积极有效地开展有关环保宣传教育活动。
6、二、加强环境建设,创建绿色校园1、抓好环境建设。学校领导班子十分重视学校环境建设、环境保护和环境育人。学校领导认识到:只有切实搞好校园环境建设,全面绿化、美化校园,给师生创造一个优良的工作、学习和生活的环境,才有利于提高教学效益,才能造就出具有高尚情操、良好修养、品学兼优的学生。近年来,校领导十分重视校园环境建设,提出了“环境育人”的育人思路。2、加大环保投入。学校通过各种渠道筹措资金18万余元,对校园进行绿化、美化和净化,真正做到能绿化的地方都绿化了。并安排专人轮值管理,做到花草修剪整齐有序,花卉生长狂盛靓丽,树木花卉无病虫害,片片郁郁葱葱,处处鸟语花香。我校还在校园内的每个花圃都设置一个环
7、保宣传标语牌,并开展向学生征集环保宣传标语的活动,使环保意识深入到每个学生的心田。3、全校师生齐动手,维护美丽的绿色校园。我校校园按功能区进行规划、绿化、美化及净化。教学楼、卫生区域均安排有师生轮值打扫卫生,实行垃圾分类收集,变废为宝。学校的花卉,安排有学生轮值护理。逐步过渡使用节能设备,师生养成随手关灯,节水、节电的习惯。每天由纠察队进行检查评分,每周评选一次流动红旗,把节能减排情况纳入学校的文明行为评比当中。因此,我校校园整洁,花卉树木生长旺盛,节能减排意识成风,教育教学秩序井然。三、渗透环保教育,增强环保意识硬件是基础,软件是关键,在做好硬件建设的基础上要加大人文环境教育的建设,教育师生
8、认识到每个人在环境建设中的地位和责任,使“绿色学校”的创建不仅有其表,且有深刻环保意识的内涵。1,在课堂教学中渗透环保敬育。学校要求每位教师在教学中都要有机地渗透环保教育,把环保教育贯穿教育教学的始终,学科教学环保思想的渗透率达100%,少先队定期开展以环保为主题的班队会,保证教育的一致性,并结合植树节、爱鸟周、环境日、地球日、气象日等特殊环保节日集中开展征文、演讲、手抄报比赛等宣传教育活动。各班还经常性地开展以“热爱大自然、欣赏大自然、保护大自然”为主题的班队活动,让学生从小树立爱护大自然,保护大自然的观念和决心。校领导在升旗仪式上发表国旗下讲话,发出创建“绿色校园”的倡议,全校师生积极响应
9、让每个学生“争当环保小卫士”,用实际行动美化环境,净化心灵,并经常性地开展节约用水、用电、防治传染病等有关环保知识的宣传教育。结合活动的开展,各班还利用黑板报、班级图书角的有关环保图书等大力宣传,从而增强了全体师生的环境意识,督促每个人做好卫生清洁和保洁工作。3,在家长学校延伸环保教育。为了进一步提高全民的环境意识,增强社会的共同责任感,我们把环保教育工作延伸到家庭教育,有计划地就如何提高家长素质,增强环保意识做了专题讲座,如自觉使用环保产品,不用一次性塑料袋、快春盒,使用无磷洗衣粉,不乱丢废旧电池等,使家长成为学生的榜样,促进环保活动成为全社会的共同目标。4.从小处入手,让绿色理念潜移毁化
10、地渗入学生心田。我们要求学生从小讲究卫生,爱护我们的生存环境;从小就要遵守交通规则,从身边的小事做起,不乱扔垃圾,不随地吐痰,爱护校园的一草一木,节约每一滴水,节约每一度电,提倡节制消费和绿色消费。我们通过多种教育途径,增强学生判断性思考的能力,提高学生的自我教育意识。四、成果和收获绿色学校”的创建,不仅提高了全校师生的思想道德素质和科学文化素质,也使学校找到了素质教育的突破口。在实施环境教育,创建绿色学校的活动中,广大师生从身边做起、从自己做起、从小事做起,爱绿、护绿、育绿、节能、缄排的意识基本形成。“创绿”工作使校园更绿、更美了,学生养成了自觉保护环境的良好习惯。学校花草树木郁郁葱葱;道路
11、操场、教室地面洁净无纸屑杂物。环境教育和环境保护活动的开展,使德育、美育自然融为一体,既开拓了学生的视野,扩大了知识面,又陶冶了学生情操,激发了他们爱绿、爱美的高尚志趣:使学生自觉爱护校园的一草一木,热爱学校、热爱生命、热爱大自然。学校还经常组织学生深入社区开展环境保护宣传活动,通过不同方式向群众宣传环保知识,节约水电、控制噪声,垃圾分类、仿制狗患等方面的知识。在中美合作国民教育学生社会实践活动XXXX区项目试验中五年级研究的课题整治狗患,人人期盼,文明养狗,和谐发展经专家评审,获XXXX区优秀项目研究奖;三年级研究课题减少喔音污染,还我健康生活获XXXX区优秀课题奖。这些活动的开展增强了学
12、生的环境保护意识,扩大了社会影响,使得一名学生影响一个家庭,一个家庭辐射一个小社区,净化了环境,提高了学生的文明素质,带动和影响家庭、社区的.精神文明建设。我校充分认识到开展“绿色学校”创建活动与创建“节约型社会”、推动“循环经济”、构建“和谐社会”实现可持续发展的密切联系和重大意义,认真贯彻可持续发展战略和科教兴国战略,把培养学生的环保意识作为一项重要工作抓紧抓好,把环境育人的理念贯穿于学校管理、校园建设和教育教学活动中,卓有成效地开展形式多样的环保宣传教育活动。虽然我校在创建“绿色学校”活动中做了一些应做的工作,也取得了一定的效果。但在今后的工作中,我们将进一步贯彻落实全国环境宣传教育行动
13、纲要,加大与上级环保部门的联系,不断学习,不断探索环境教育的新思路、新方法,不断丰富工作内容,努力创新工作形式,深入持久地开展创建活动,使环境教育成为素质教育的重要组成部分,把创建“绿色学校”作为一项重要的、长期的工作,不断提高环境教学和管理水平,继续加大创建力度,把学校环境教育工作做深、做细、做实,使学生普遍受到丰富多彩的环境教育,养成有益于环境的情感、态度和价值观,成为有社会实践能力和责任感的公民。并充分发挥环保与学校教育的优势,整合资源,形成合力,通过创建“绿色学校”,积极推进我校可持续发展战略的进程,把学校的办学水平推上一个新的高度,推向一个更高的层次,为培育“绿色文明“、构建和谐社会
14、而不懈努力。学校工作总结3教育是个大家庭。学校、家庭、社会应共同承担起教育的职责,各施其职并互相促进。为进一步搞好学校教育,协调各种教育力量,本学期末我校开展了全面的家访工作。现将本次家访所得简述如下。一、现代社会家庭教育的用心因素2、现代家长注重对子女的教育资料。此刻的,学生家年龄都在3040之间,他们本身受过良好的教育。因此他们能认识到教育的重要性,普遍重视对儿童的教育工作,并讲究教育的方法,经常帮忙子女解决一些在学习上的困难,这对学校教育起到了很好的补兖作用。二、现代家庭教育的消极因素1、正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切,对子女有求必应,以至于溺爱和放纵,从而使孩子构成了骄纵的心
15、理。他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、爱哭闹、懒散等不良的行为习惯,这给学校教育带来诸多的难处。2、家长里子成龙,只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律、劳动等教育。有些家长对素质教育不理解、不支持,甚至对素质教育提出质疑,与其背道而驰。这使学校教育孤掌难鸣,某些工作开展不开。3,现代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少数,从而削弱了家庭教育的力量。有些家长虽然将其子女交于父母管束,但是爷爷奶奶不是宠爱有加,便是有心无力,管束不下,徒劳无益。这更助长了孩子的薪纵心理,他们变得越来越野,使学校教育工作难上加难。而学校与家长联络也往往是徒劳而返。学校工作总结
16、4时光荏苒,转眼一年就要过去了,我校在上级领导的关心和支持下,学校以育人为本,发扬开拓进取的精神。有计划、有步骤地开展各项工作。回顾走过的路,既有成功的喜悦,也有不尽人意的地方,现总结如下:一、德育工作在学校的工作总结计划中把德育工作放在首位,开展主题教育活动。2、四月份开展文明用语竞赛和清明祭扫。学校以致家长一封信的形式把文明用语印发给全校师生,号召大家熟读记心间,校园里悄悄地在变化,孩子们变得更有礼貌了,竞赛中班与班之间更和谐了。参观四野指挥部旧址,进行爱国主义教育。敬献花篮,武校长带领师生清扫四野院落,得到四野指挥部工作人员和市领导的认可和称赞。事后得知那天沈阳的军区司令员来双城参观四野
17、指挥部旧址,缅怀先烈。3、五月份开展感恩教育。5月4日学校感恩教育启动仪式上,武校长做“学会感恩”的讲话,千名师生在“感恩从心开始,让爱温暖彼此”的条幅上签名,拉开了感恩活动月的序幕。实施感恩教育,培养学生们的感恩情感和感恩意识,让学生“常怀感恩之心、常有感激之情”,我校在“三八”节、母亲节、父亲节开展了“给爸爸妈妈洗一次脚”、“做一盘菜”活动、感恩母亲、父亲等感恩教育活动。此外提倡老师们在教学中渗透感恩教育,让孩子们从小事做起,形成良好的感恩品质。从感恩活动中让学生体会到感恩是快乐的。4、六月份开展五好少年评比活动,各个班级评出的五好少年发喜报,合影留念。5,九月份教师节开展感恩教师、父母教
18、育、亲人等,学校开展感恩为主题的征文活动。安全教育。验收假期作业:建党90周年“青少年书画优秀作品评选”;读书活动。6、十月份进行爱国主义教育,“庆十一”征文活动,养成教育。7、十一月份注重养成教育,各班级德育实践课拉练评比。交通、食品安全教育。防火安全应急疏散演练。8、十二月份养成教育。二、教育教学工作狠抓常规管理,提高教学质量,做好生本教育实验工作。严格执行课程标准和课程计划,科学合理地安排课时、课务,严格控制学生的,到校、离校时间,中午时间一律不统一上课,严格控制学生的作业量(一、二年级不得留家庭作业;三至六年级书面家庭作业不得超过一小时),切实减轻学生过重的学习负担。教师要严格按课表上
19、课,坚持专课专用。进一步规范“备、上、批、辅、考”教学常规工作。只有保证“教学五认真”真正落实到位,才有可能追求教学的轻负担高质量。本学期继续抓好教学工作“十字”方针,即备课“深”,上课“实”,作业“精”,教学“活”,手段“新”,活动“勤”,考核“严”,辅导“细”,负担“轻”,质量“高1、认真备课落实集体备课制度成立备课组、保证备课时间,备课时做到先钻研教材,结合学情,关注学生的个性发展,不抄袭2,认真上深,深入开展生本教育实险。“创建生本教育课堂,实现有效教学二提高课堂教学效率。上学期教研活动具体要求从第四周开始,语文数学教师“一课三讲”集体教研活动。由于一至四年级包班教学,一年(写字)(拼
20、音)、三年级(阅读)出语文课,二、四年级出数学课。科任教师自选教材内容,上报出课所用班级。要求:a出谡班级带学生到一楼综合室授课。b鼓励和倡导使用电教媒体教学。c按“生本教育”课堂评价标准检查课堂教学。下学期9月份领导深入课堂指导听课,从10月9日开始教师岗位练兵的教研活动,针对我校实际语文主要研究作文和写字教学。高段由田志侠老师做作文指导和讲评的研究课;低段由代芳老师做写字课的研究课。研究课结束后马上组织教师以“促进学生有效参与课堂教学的策略研究”为主题的教师论坛,探讨怎样才能打造高效课堂,实现有效的教学策略的研究。研讨结束后,再在学年组集体备课的基础上推排和部署,科学有序地开展了增值评价起
21、点测试工作和对测试起点报告的分析与使用工作,现做阶段性总结如下:一、加强学习,提高对增值评价工作的认识学校利用业务学习时间,集中组织全体教师对增值评价体系相关理论进行学习和讨论,提高了广大教师对此项工作的认识和重视,并且在全校形成了以下共识:1,强调发展性评价标准增值评价以学校教育活动对学生预期成绩的增值为教育评价标准,用来判定教师、学校对学生学业成长的积极影响,通过对学生取终的成绩与最初成绩所作出的预测值进行比较,对学生进行纵向的发展性衡量,从而看出学校与教师给学生带来的学业进步。2、重视起点关注过程教育增值评价注重学生的进步,关注学校对学生的增值效能。除了关注学生起点水平和毕业时的最终发展
22、水平外,还充分重视学生这一学校“产品”在学校几年发展过程中各种因素的影响,认为学校的产出是“输入”和“过程”共同作用的产物。第二步,教学质量小组成员深入学科,包干到组。引导学科组对照起点报告学习分析,明确我校学科教学在全区所处的位置,联系我校多年来的教情、学情、地区家庭教育情况等,分析目前情况的形成原因,探究改变现状的措施和方法,制定阶段性工作目标和近期工作步照和方法。第三步,集体备课小组利用集体备课时间,明确学科组阶段性工作目标,将目标分解落实到单元教学与课时教学之中,力求人人有目标,日日有进步,节节有收获。四、在线免费使用增值评价系统情况由于我校的网络资源条件限制,对于增值评价软件系统的使
23、用还不是很到位,但现在学校正在加强对此项工作的重视和安排,要求看得慢,说得清,用得好。五、对质量监测工作存在问题及下一步的工作建议初中生入学水平基线测试项目与地区和学校组织的教学质量检测有所不同,首先,要保证监测标准与国家要求的一致性。学生的学习质量标准需严格依据国家课程标准的要求制订,避免了不同地区采用不同监测尺度。二要保证监测内容的全面性,监测内容不仅包括学校、学生情况,也应该涉及到学生的家庭情况或其它因素。如:父母文化程度、课外图书阅读量、对不同学科的学习兴趣。这些背景信息的收集,将为学校教育教学提供诊断分析与对策指导。三要保证监测的周期性,在分析学校当年学生学习状况的同时,更关注跨年度
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