20XX-2018学年二年级下册语文期中考试质量分析.docx
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1、第 1 页 20XX-2018 学年二年级下册语文期中考试质量分析 特征码 MsjzKoFKqEHQtcTxnOSp 20XX-2018 学年二年级下册语文期中考试质量分析 一、试题分析 (一) 、试卷结构和内容分布 这次语文期末试卷题型有“音字词句段篇”各种题型十一个。 试题很好地落实了学生能力素质的考查,注重基础知识、习惯 养成、课外积累、兴趣培养以及能力提升,突出了二年级语文 的训练重点,侧重考查学生理解、运用语言文字和阅读分析的 能力以及综合知识的运用能力。 (二) 、试卷的特点等方面 1、题型多样 语文课程标准指出:“语文素养是学生学好其他课程的基础, 也是学生全面发展和终身发展的基
2、础” 。这份试题,注意题型的 多样性,力求对学生的语文素质进行全面评价,一是尽可能多 地涉及到课本的各个知识点;二是体现习惯、情感、知识、能力 等各个方面。试题中涵盖了多方面的内容,从大方面讲,实现 第 2 页 知识与能力,过程与方法,情感、态度与价值观等多维目标的 整合,小方面讲,体现了拼音、汉字、词语、成语、古诗、句 子、段落、篇章等方面的有机融合。 2、贴近教材和生活 试题的背景取向注意靠近教材和学生的生活实际,让学生始终 处于一种较为平和、熟悉的环境中,增强答题信心。如积累运 用方面,出现的字词,句子,默写都是出自各单元的课文内容。 阅读题则是讲述要勤奋踏实的故事,很贴近学生实际生活,
3、也 是对学生情感价值观的教育。 3、注重积累与大阅读教学 试题特别突出了对语言文字的积累,题型有:合适词语填空、课 文内容回放、大阅读展示等,注重考察学生对语言文字和课文 内容的积累与运用。 二、学生答题分析 (一) 、学生答题的总体情况 从总体的答题来看,大部分学生答题认真,卷面书写整洁,基 础知识部分掌握比较牢固,也具备一定的知识运用能力,正确 率较高,但有个别学生由于粗心等原因,拼音拼读错误,出现了 较多的错别字,还有学生对课文不熟悉,背诵不过关, 导致错误 较多,阅读题上个别学生没有认真阅读,没有掌握正确的答题方 法,阅读 题失分较多;看图写话上,有些学生写得具体,语句通顺,但 个别学
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