广东省住院医师资培训考试.docx
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1、住培相关政策住院医师标准化培训是培养名医的重要途径必修已完成3.0学时学分无住培相关政策住院医师标准化培训制度1必修已完成1.0学时学分工不法的亮点不包括I管理办法的亮点彳O(1、首次明确各级卫生行政部门的分级管理职责。 2、明确基地条件,实施动态管理;。 3、推行区域间统筹招收,明确公开公平、择优双选原那么。 64、以提高临床标准诊疗能力为核心,重点为培育岗位胜任能力。 5、强调过程考核,执医合格必备,统一结业证书专业基地认定的主要指标不包括or1,科室规模。2、诊疗疾病范围。有3、病人的种类OrS4、医疗设备OrS5、师资队伍条件建立住院医师标准化培训制度主要有哪几方面orIx指导思想、根
2、本原那么和工作进程。2、逐步建立健全住院医师标准化培训制度。3、完善保障措施。4、密切政策衔接。65、以上都是住院医师标准化培训制度的指导思想是工、立足国情2、完善政策oc3、健全体系。4、严格管理。.5、以上都是 住院医师标准化培训制度的根本原那么是o01、政府主导Or2、部门协同Or3、行业牵头。,4、多方参与。65、以上都是住培相关政策住院医师标准化培训制度2必修已完成LO学时学分 神经内科专业基地根本条件不包括or1.医院应为大学附属医院,并承当教学工作20年以上。62、医院总床位数500张or3、医院应具备相关科室15个以上。4、科室总床位数60张。5、科室年收治住院病人数1000人
3、次 内科培训目标包括。1、准确采集病史、标准体格检查、正确书写病历。2、掌握内科常见疾病的诊疗常规和临床路径。3、根本掌握门、急诊常见疾病的诊断和处理。4、熟悉各轮转科室诊疗常规5、以上都是.有关内科专业基地根本条件中医疗工作量的规定哪项错误。育工、门诊工作期间能保证培训对象日工作量10人次.or2、急诊工作期间能保证培训对象日工作量10人次.。,3、门诊工作期间能保证培训对象日工作量20人次.。4、年管理住院病人数120人次.。5、每名培训对象管床数为6张 住院医师标准化培训内容与标准中明确培训目标的四大能力包括Or1、职业道德2、专业能力3、人际沟通与团队合作能力4、教学与科研的能力o通5
4、以上都是 内科专业基地负责人条件包括:。1、主任医师职称o02、工作15年以上。3、近3年来国内核心期刊发表论文1篇以上oc4、获得地市级科技成果奖或指令性科研工程。65、以上都是住培相关政策住院医师标准化培训与管理必修已完成Lo学时学分 我国住院医师标准化培训的培训重点是?。61、临床实践技能训练2、医德医风3、医学根底知识4、临床思维 我国的住院医师规培的主要模式是?o1.5+3o02、3+2。3、5+1。4、3+3 2023年全面启动的住院医师标准化培训制度规定,所有新进医疗岗位的及以上学历临床医师均接受住院医师标准化培训oCiI、本科or2.专科o,3、中专。4、硕士研究生 以下哪项
5、不属于我国继续医学教育的考核内容?or1.医师定期考核。,2、职称晋升考试。育3、三基考试 住院医规培体系建立完成后,医疗机构录用的临床医师必须取得or1.执业医师资格证书。62、住院医师标准化培训合格证or3大型设备上岗证。4、以上均正确医学教学方法全科医疗中的医患关系必修已完成Lo学时学分医学教学方法医学模拟教学概述必修已完成LO学时学分 医学模式教学最早产生于1公元前十一世纪oc2、公元前四世纪。3、欧洲文艺复兴时期o,4、公元16年 以根底解剖模型应用为主的医学模型教学最早开展与o1、德国o2、中国。3、法国o,4、西欧 使用模拟人时可以接触以下哪项o1、笔o02、报纸o03、液体o.
6、4、爽身粉 生理驱动模型诞生于。工、20世纪70年代。2、20收纪80年代。63、20世纪90年代。4、21世纪 以下哪一项为哪一项医学模拟教学的特点or1.训练真实性。2、病例多样性3、病员平安性。育4、以上都是医学教学方法学生学业成就测量与评定必修已完成1.0学时学分根据教学进程的教学要求分类,在O分为安置性测验和准备性测验ori,教学进行中。育2、教学初期。,3、教学结束。4、以上都不是.()用于区分优差学生,以利因材施教。属于常模参照测验。61、安置性测验。2、准备性测验or3形成性测验。4、诊断性测验在教育测量学上整体分析主要指的是分析什么0or1.信度。(2、效度。3、区分度oe4
7、A和B对试题作答的通过比值称为什么0。01、区分度。2、信度o.3、难度。4、效度0包括知识的记忆、再现以及认知能力的开展情感领域2、认知领域3、运动技能领域。(4、理解医学教学方法教案书写标准和讲稿制作标准必修已完成LO学时学分关于教案描述错误的选项是or1.教案是老师以课时为单位。2、针对不同层次、不同专业学术。e3、承载的是课堂的教学信息。4、是一个具体的教学方案教案是实施教学的。1、思路。62、主要依据。3、方法o4、过程讲稿与教案的区别是or1侧重点。2、承载内容。3、支配因素o.4、以上均是关于讲稿与教案的区别描述错误的选项是:。.工、教案是受知识逻辑的支配,讲稿是受教学过程的管
8、理逻辑支配。2、教案篇幅较短,讲稿较长3、教案主要涉及组织性工程,讲稿涉及知识性工程o(4、以上均是编写教案的目的是:Or1、理清授课思路or2,积累素材,总结经验。3、加强教育质量监控。64、以上均是医学教学方法临床技能培训及考核在全科医师的标准化培训中的探讨和应用必修已完成1.0学时学分在全科住院医师标准化培训调查中,被学员认可的最有效考核方法是:or1,选择学分积累。2、理论考试。63、临床技能考核。4、R常考核目前全科医师标准化培训中存在的问题:or1.考核管理制度有待加强。2、人事配套制度有待标准。3、带教老师积极性和责任心有待加强。4、以上都是 全科医师常见教学考核形式怎样进一步靠
9、近临床?。1、病例分析or2,技能操作o,3、接诊患者。64、以上都是 短期培训对临床医生的某些操作技能和知识改善明显,但对另一些操作无明显改善,比方:1、缝合技术2、专业知识oc3、输液技术 为到达全科医师临床技能培训的良好效果,以下哪项之外都是比拟关键:or1,师资培训Or2、各种临床操作的标准Or3、严格的考核。64、完善的实训设备医学教学方法认知障碍案例教学必修已完成Lo学时学分 辅助检查包括:Or1、影像学检查o2、血生化检查。3、遗传学检测。64、以上都是 画钟测验属于什么测验:。1、视空间/结构能力测验。2、语言测验3、注意测验o(4、执行功能测验 以下关于认知障碍患者长期治疗的
10、常见问题说法不对的是:OrS1、认知障碍持续进展。2、日常生活能力减退3、情感障碍4、早期并发症 以下哪项不属于记忆相关测验:。1、韦氏记忆测验or2.听觉词语测验。.3、伦敦塔测验Or4、FUld物品记忆测睑(FoM) 以下哪项是注意测验:o工、Strp测验o2、Wisconsin卡片分类测验。3、相似性测验。64、字母/数字划消测验医学教学方法基层医院常见CEA问题汇总及手术录像详解必修已完成LO学时学分医学教学方法退变性腰椎管狭窄的病例演练必修已完成LO学时学分医学教学方法基层常见慢病预防与控制及其教学重点(上)以下关于慢性病的说法正确的选项是or1.慢性病的起病隐匿2、慢性病的病程长且
11、病情迁延不愈3、慢性病既不能自行缓解,也无特效治疗方法o网4、以上均是以下不属于选择慢性病中重点管理病种的原那么是。1、高危害原那么Or2、早期干预有效的原那么3、低医疗花费原那么oI4、干预方法简便易掌握的原那么制定干预方案的原那么是Or1、个体化原那么。2、药物与非药物结合的原那么。3、结合患者市级和个人意愿相结合的原那么o94、以上均是影响高血压诊断性评估内容的是。工、高血压的病因。2、血压的级别。3、危险度分层or4、管理强度确实定。e5、以上均是以下不属于管理层面需思考的五环节的是or1方案制定。2、指示理解。.3、强化培训OrS4、效绩评估必修已完成1.0学时学分医学教学方法基层常
12、见慢病预防与控制及其教学重点(下)根据患者目前血糖控制情况,可将糖尿病患者分为哪几层?1、糖尿病前期2、血糖控制良好3、血糖控制不佳4、以上均是以下关于糖尿病前期的随访与管理,说法错误的选项是:*1、随访频率为3次/1年i2、建议患者定期监测血糖、自我检测尿糖-3、对可控的危险因素进行干预C4、出现糖尿病临床病症者或尿糖、血糖、侬旨异常随时做进一步诊断冠心病随访和管理的内容包括,1、病症体征-2、生活方式指导-3、用药情况1.4、是否有转诊指征,5、以上均是对于确诊的冠心病患者的标准化管理包括01、人群分类C2、对急性冠脉综合征患者进行正确转诊-3、对确诊的冠心病患者分4类进行相应随访管理4、
13、定期管理评估r5、以上均是以下关于血糖控制良好的糖尿病患者的随访和管理说法正确的选项是0L提出运动和合理营养的建议C2、指导患者掌握足部自我护理的方法3、了解患者自觉病症和药物、非药物治疗执行情况4、以上均是必修已完成1.0学时学分医学教学方法高等医学教育教学内容、教学组织形式与方法概述教学方法受谁的制约Oor1,教学目的o,2、教学内容o(3、学生的认识规律。e4、以上都包括以下说法正确的选项是哪一项Oor1.教学方案是教学大纲的具体化。2、教学大纲又是教材的具体化。.3、系统的知识是由教学大纲所规定的。4、教学方案的任务是由教学大纲所规定的教学内容的制约因素是什么()orIv一定社会的政治
14、经济的要求。e2、一定社会生产开展和科技水平。3、以上都是。4、以上都不是经由学科所编制的全部教学方案的主体局部称为什么Oo1、大纲。62、课程。03、讲义,教材。4、教学内容规定了整个专业的课程体系的是什么()1、教学方案2、教学大纲oc3、教材。4、以上都不是必修已完成Lo学时学分医学教学方法全科医学临床教学方法与评价全科医学教学特点。 1、教导医生如何整合内、外、妇、儿等相关医疗知识来照顾病人。 2、重视对健康人的整体性照顾,效劳内容延伸至疾病预防和康复。 3、从全人的角度考虑。 4、以上都是全科医学教学方法不包括。1、讲授教学法。2、序贯式教学法。63、演示教学法。4、PBL教学法
15、临床实践能力评价原那么包括。1、定性与定量相结合Or2、过程与结果相结合Or3、条件与目的相结合o64、以上都是 案例导学法中的案例素材不需具备。育1、具体性oc4、多样性 全科医学讲授教学法的局限性orIv无法改变临床行为。2、容易忘记教材内容。3、学习者不能集中注意力耐受长时间的讲课o4、以上都是必修已完成LO学时学分医学教学方法全科医学应诊技巧带教要点全科医学临床应诊成功的条件包括:。1、充足的医学知识、技巧和经验。2、每次应诊有足够的时间。3、以病人为中心的沟通。64、以上均是关于全科医学的应诊技巧,以下说法错误的选项是:Or1、组织安排好整个问诊的顺序和结构or2.按主诉和现病史中病
16、症和体征出现的先后顺序进行问诊。3、病人讲述病情时,打断病人讲话,急促地提出一连串的问题让病人答复or4.问诊时适当应用过渡语言,向病人说明即将讨论的新话题及其理由关于全科医学应诊的潜在任务,表达错误的选项是:or1,了解应诊的原因及主要问题or2.探讨病人患病的经验和处境。3、治疗求治的主要问题4、不需要考虑其他的健康问题.以下关于提问中的考前须知,表达错误的选项是:O工、为了系统地获得准确的资料,应遵循从一般到特殊的提问方式。.2、在每一局部内容的开始,采用直接提问法,准确收集资料。3、防止诱导性的提问。4、防止诘难性提问,以免病人产生防御心理全科医学临床应诊的过程包括:or1,问取病史。
17、2、检查身体。3、制定治疗方案。64、以上均是必修已完成Lo学时学分儿科典型新生儿出生保健必修己完成2.0学时学分儿科典型小儿阴囊急症必修已完成Lo学时学分儿科典型小儿腹股沟斜疝与嵌顿疝必修已完成Lo学时学分儿科典型小儿惊厥与抽搐控制惊厥通常首选:。1、苯巴比妥OrS2、副醛。.3、地西泮。4、水合氯醛。5、苯妥英钠 高热惊厥的特点不包括:or1.好发年龄为6个月至5岁2、高热诱发惊厥的特殊癫痫综合征3、神经系统检查为阳性4、惊厥发作前后小儿情况良好o(5、有家族遗传倾向性 高热惊厥的分型描述正确的选项是:or1.简单型:发作形式可呈局部性,持续不超过15分钟Or2、复杂型:发作为全身性,持续
18、不超过15分钟。有3、复杂型:形式可呈局部性,持续15分钟以上。4、简单型:发作形式可呈局部性,持续不超过10分钟。5、复杂型:发作为全身性,持续不超过10分钟 惊厥发作时的治疗,以下哪一项不正确:o(1、保持镇静,保持环境安静。2、将患儿置于侧卧位,便于口腔分泌物的引流。3、解开衣服领口,防止颈部受束缚。,4、必要时吸氧(阵挛期)。65、将患儿置于俯卧位,便于咳痰 关于高热惊厥的预后,以下说法正确的选项是:OrS1、高热惊厥可导致神经系统发育异常。2、高热惊厥可导致认知功能障碍。3、高热惊厥可导致记忆力缺陷。4、高热惊厥会导致死亡率机率的增加。.5、高热惊厥不会导致死亡机率的增加必修已完成1
19、0学时学分儿科典型小儿外科急腹症必修已完成LO学时学分儿科典型儿科常见病症的诊断与处理(上)患儿,5月,反复阵发性哭闹,发作时面色苍白,呕吐3次,为胃内容物。体检腹部扪及腊肠样块物,肛指检查指套上有果酱样大便。最可能的诊断为orIx急性胃炎Or*2、急性肠炎。3、急性阑尾炎o4、急性胰腺炎。信5、肠套叠以下疾病可出现急性腹痛的是or1肠套费o(2、急性阑尾炎。3、过敏性紫嫌Or4、美克尔憩室。.5、以上都是引起小儿秋季腹泻最常见的病原体是Or1、单纯疱疹病毒Or2、柯萨奇病毒。e3、轮状病毒。4、大肠埃希菌Or5、金黄色葡萄球菌轻度腹泻的病症是or有脱水表现。2、口渴烦躁o03、尿量减少四肢
20、循环障碍。育5、大便性质改变,无脱水表现以下关于小儿呕吐的家庭处理及预防的描述,错误的选项是Or1、饮食需定时定量,不宜太饱or2,哺乳不宜过急,以防吞进空气。3、哺乳完后可抱直小儿轻拍其背,以防溢乳。有4、呕吐的患儿均应禁食。5、呕吐时须让患儿侧卧位,以防呕吐物呛入气管必修已完成LO学时学分儿科典型儿科常见病症的诊断与处理(下)6岁女孩,突然出现喘息,轻咳,无发热,查体神志清楚,三凹征,听诊闻及哮鸣音,无啰音,既往有屡次类似发作史。最可能的诊断是or1.急性上呼吸道感染o(2、急性喉炎。3、急性支气管炎。4、支气管肺炎。65、支气管哮喘7岁男孩,过去2周反复发作惊厥3次,表现为全身抽搐,每次
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