学校领导学习贯彻全国教育大会精神心得体会感悟（共14篇）.docx

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1、学校领导学习贯彻全国教育大会精神心得体会感悟（共14篇）目录篇一学校领导学习贯彻全国教育大会精神心得体会感悟3篇二学习遵循全国教育大会上重要讲话心得体会4篇三、教师党员2024年全国教育大会重要讲话精神学习心得体会6篇四、2024年全国教育工作会议精神学习心得体会7篇五学习贯彻2024年全国教育工作会议精神心得体会.10篇六、学习2024年全国教育大会精神心得体会14篇七学习贯彻2024年全国教育工作会议精神心得体会18篇八学习贯彻2024年全国教育工作会议精神心得体会研讨发言材料21篇九、校长学习贯彻全国教育大会精神心得体会感悟23篇十建设教育强国”专题学习研讨交流心得体会24篇十一、学习贯

2、彻习近平总书记在全国教育大会重要讲话精神的心得体会26篇十二学习贯彻2024年全国教育工作会议精神心得体会研讨发言材料28篇十三、学习贯彻习近平总书记在全国教育大会重要讲话精神的心得体会31篇十四、党委（党组）理论学习中心组专题学习习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神发言提纲35篇一、学校领导学习贯彻全国教育大会精神心得体会感悟9月9日至10日，全国教育大会在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。通过学习，我更加深刻地认识到，要时刻牢记教育的政治属性、人民属性、战略属性，坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路。要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主

3、义思想铸魂育人,实施新时代立德树人工程。不断加强和改进新时代学校思想政治教育，教育引导青少年学生坚定马克思主义信仰、中国特色社会主义信念、中华民族伟大复兴信心，立报国强国大志向、做挺膺担当奋斗者。同时，在教育工作中，要关注和了解新时代社会主义现代化建设的伟大变革成功案例，充分发挥红色资源育人功能，不断拓展实践育人和网络育人的空间和阵地。在学校具体的工作当中，要推进大思政体系建设，充分发挥思想政治、历史、语文、艺术等学科在立德树人工作中的作用；推进学校思政宣传阵地的作用和影视教育,用英雄人物的事迹呼唤和激励青年学生；加强党报和新闻联播的阅读和播放，培养学生的家国情怀；要将研学活动和学生干部培养与

4、热爱党、热爱祖国、热爱人民的教育活动结合起来，与奉献青春、强国有我的生涯教育结合起来，要将思想灌输和启发交流结合起来，创新育人的模式，让立德树人工作走深走实。篇二、学习遵循全国教育大会上重要讲话心得体会在日前召开的全国教育大会上，习近平总书记代表党中央，向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚问候，指出要“提高教师政治地位、社会地位、职业地位”“让教师享有崇高社会声望、成为最受社会尊重的职业之一”。去年教师节前夕，习近平总书记致信全国优秀教师代表，明确提出并深刻阐释了中国特有的教育家精神：“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施数的育人智慧，勤学笃行、

5、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求”。习近平总书记对教育家精神的高度概括,凝练了我国一代又一代教育工作者在长期育人实践中形成的教育信念、教育智慧、教育情怀和敬育思想，为新时代教师队伍建设和教师职业发展提供了根本遵循。建设教育强国、科技强国、人才强国，离不开教育家精神的深层引领与价值支撑。厚植家国情怀，将“小我”融入“大我”之中。“爱天下”是中国传统教育思想的重要内容，孔子以克己复礼为己任，孟子求天下安民之举，荀子将天下与圣人并论。近代以来，一大批教育家秉持胸怀天下的家国情怀，把兴教办学作为改造社会、救亡图强的重要路径,把对祖国血浓于水的情感融汇到对教

6、育事业的孜孜追求中,书写了从教育救国到教育兴国再到教育强国的感人故事。陶行知主张“教育为公以达天下为公”，投身探索平民教育；张伯苓发出振聋发屐的“爱国三问”，点燃无数青年学子的爱国热情这些生动案例让人领悟家国情怀的深刻内慰。及至新时代，高铭暄、顾明远、黄大年、张桂梅、陈立群等教书育人楷模，用自己的行动树立了新时代“大先生”的典范。他们身上所展现的“心有大我、至诚报国”的精神风貌，是教育家精神的共同基因。正如人民教育家于漪所说：“作为一线教师，首先要对心有大我的大我有清晰认识。心里装着民族、国家、人民的前途命运，就会志存高远。”新时代新征程上，每一位教育工作者，都应心系“国之大者”的家国情怀、民

7、族情怀，努力在服务“大我”的过程中成就“小我”。涵养实干品格，做到仰望星空与脚踏实地有机结合。个人只有在推动社会进步的过程中才能实现自我的发展。教育家既要有“为天地立心，为生民立命”的志向格局，也需要做脚踏实地的“传道、授业、解惑”者。传承与发扬教育家精神，必须扎根教学一线、孜孜不倦躬耕于教育实践。正如顾明远所言，“上好每一节课，教好每一个学生，是践行教育家精神。坚守在乡村最艰苦的地方，也是践行教育家精神。”张桂梅扎根山区40多年，倾力速成全国第一所全免费女子高中，让2000余名贫困山区女学生圆梦大学。钟扬长期致力于生物多样性研究和保护,为西部少数民族地区的人才培养、学科建设和科学研究作出重要

8、贡献他们都是以行动传承教育家精神的楷模与代表。唯有不断涵养实干担当的精神品格，才能让“躬耕教坛、强国有我”的历史使命感内化为驱动力，矢志为实现民族复兴中国梦培养更多筑梦人。勇于改革创新，激发教育发展澎湃活力。教育家陶行知曾言,一流的教育家要“敢探未发明的新理”“敢入未开化的边疆”。中国百余年奋斗实践造就了一大批具有改革创新精神的“大先生”，他们立足学术前沿和国家重大需求，通过知识创新、理论创新、方法创新,取得引领性的学术成果，并将研究成果及时转化到人才培养中，播下属于未来的种子。当今时代，科技是第一生产力，人才是第一资源,创新是第一动力，而科技创新靠人才，人才培养靠教育。教育是科技创新和创新型

9、人才培养的交汇点，教育家更是科技创新和创新型人才培养的主干力量。当前，世界百年变局加速演进，新一轮科技革命和产业变革深入发展，围绕高素质人才和科技制高点的国际竞争空前激烈。这就迫切要求我们准确把握教育、科技、人才融合发展的趋势与规律,承继教育家身上锐意进取的勇气、敢为人先的魄力和勇于创新的活力，推进高水平科技自立自强，走好人才自主培养之路，为强国建设、民族复兴伟业提供强有力的智力支撑。篇三、教师党员2024年全国教育大会重要讲话精神学习心得体会习近平总书记指出，要深化教育体制改革，健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上

10、解决教育评价指挥棒问题。老师也应该响应改革，不以分数作为评价学生的唯一标准,遵循教育规律，实施素质教育，“育人”依托“教书”，“教书”服务“育人”，促进人的健康发展。还应该循循善诱，诲人不倦,因材施教，耐心引导学生，实施对每一个学生”量身定做”的教育。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展，把“育人”作为目的，把德育放在首位，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，着眼培养担当民族复兴大任的时代新人,始终高扬爱国主义旗帜,着力培养爱国之情、砥砺强国

11、之志、实践报国之行，使爱国主义成为全体中国人民的坚定信念、精神力量和自觉行动。全面实施素质教育，最终达到学生的全面发展。教师还要终身学习，学习高考改革内容，响应高考改革,全面贯彻习近平新时代党的教育方针,落实立德树人根本任务,扭转“唯分数”教育评价导向。崇尚科学精神，树立“教书育人、立德树人”的理念，拓宽知识视野，更新知识结构，不断学习新的教育理念,推动素质教育的实施。教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。社会主义新时代,我们应该坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素

12、质上下功夫。坚持德育为先，教育引导学生爰党爱国爱人民爱社会主义;坚持全面发展，为学生终身发展奠基;坚持面向全体，办好每所学校、教好每名学生;坚持知行合一,让学生成为生活和学习的主人。篇四、2024年全国教育工作会议精神学习心得体会2024年全国教育工作会议强调，锚定2035年建成教育强国目标,必须跳出教育看教育,聚焦推进中国式现代化这个最大的政治,深刻认识教育强国的主攻方向和战略布局,增强历史主动精神和战略思维，书写好以教育强国建设支撑引领中国式现代化的新篇章。学习全国教育工作会议精神，我有如下心得体会。一、恪守教育初心，争做好老师教育是国之大计，不仅要培养学生良好的学习习惯和能力,更要培养好

13、学生的爱党爱国爱人民的思想意识，良好的道德情操与遵法守法意识,落实立德树人,让学生都能成为新时代优秀的好少年。在这个过程中起到关键引导与教育作用的就是教师。作为一名新时代的教师,我也将继续向着有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有好教师”努力。而作为新时代的青年人，我也会坚持“听党话、跟党走”在怀揣仰望星空梦想的同时，脚踏实地地一步步把本身的工作做好,把自身的热情与对学生的爱转化为把课讲好的动力与责任。前期,我认真学习了实验中学和新区初中“四有”好老师的优秀事迹，他们用敬业、用爱心、用忠诚诠释了自己热爱的教育事业，深受感动。做新时代好老师，就是要自觉向他们对标看齐，牢记教书育人

14、的神圣职责，志存高远、爱岗敬业，忠诚于人民的教育事业，把全部精力和满腔热情献给教育事业。二、坚守高尚师德，争做好教师德国哲学家雅斯贝尔斯在著作什么是教育中，用哲学的眼光来阐释理想的教育。他认为：“教育就是一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。由此可见，教师的道德、品质和人格，对学生的影响意义非凡。教师崇高的师德和以身作则的表率，是对学生最生动、最直接、最深远的教育。回想我们经历过的学生时代，接触过很多老师，老师们教给我们的知识可能遗忘了，但老师曾经给过自己的帮助，哪怕是一个鼓励的眼神，永远忘不了。对于学生来说，接受能力、模仿能力都很强，很容易受外界因素影响，教师的一言一

15、行、一举一动都会对学生产生重要的影响。我曾经帮助过家庭贫困的学生，一位学生读大学时,在给我的来信中写到：“我一生最幸运的事是遇到张老师您，您的人格魅力将影响我的一生”做新时代好教师，就要进一步加强师德修养，坚持以德修身、以德治教、以德育人，率先垂范,努力成为兼具人格魅力和学识魅力的人类灵魂工程师。三、锤炼专业本领，争做好教师当今时代已经是知识经济的时代，学习的时代。新的教育理念层出不穷，要成为优秀的教育者，必须树立终身学习的理念，向书本学习，向名师学习，向同伴学习。拓宽教育视野，更新知识储备，如此才能使自己拥有源源不断的“活水”，才能更好地满足学生知识文化的需求。教师在教育教学工作中要不断的研

16、究教材，研究学生，反思自己的工作，在提高教育教学效率上做足文章，努力成为德艺双馨的好老师。四、真情关爱学生，争做好教师做好老师，要有仁爱之心。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近与学生的距离，滋润学生的心田,努力成为学生的良师益友。平等对待每一个学生,用欣赏增强学生信心，用信任树立学生自尊，让所有学生都享受成功的喜悦，都能成长为有用之才。我校学生构成比较复杂,单亲、留守、离异家庭的孩子比较多。特殊学生，我们老师对他们要倾注更多的爱心，让他们能感受到学校大家庭的温暖。特殊情况的学生，我校每年都开展党

17、员教师的帮扶活动，一次次促膝谈心，一件件学习文具，一次次耐心辅导，一个个爱心红包，温暖着每一个孩子的心田。我们老师在传授学生学生文化知识的同时,还要加强对学生的道德品质教育、法制理念教育、习惯养成教育等。同时，还要关注学生的心理变化和心理健康,帮助学生解决成长过程中遇到的问题,做好学生健康成长的“守护神”。习近平总书记全国全国教育工作会议上，强调指出，“人民教师无上光荣，每个教师都要珍惜这份光荣，爱惜这份职业，严格要求自己，不断完善自己。做老师就要执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。“让我们牢记习近平总书记殷殷嘱托，以更加饱满的工作热情、更加奋发有为的精神状态，锐意进取、扎实工作

18、以优异的工作业绩推动翁翁教育事业不断发展”。篇五、学习贯彻2024年全国教育工作会议精神心得体会1月11日至12日，2024年全国教育工作会议在北京召开。会议以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，总结工作，分析形势，安排部署全年教育工作。百年大计，教育为本。时代越是向前，知识和人才的重要性就愈发突出，教育的地位和作用就愈发凸显。为了贯彻落实全国教育工作会议精神，学校教学处高度重视，快速反应，积极行动，优化工作思路，强化内部管理。在武装头脑、指导工作、解决问题上下功夫,寻求质量突破的方法策略。广大教师进一步凝聚了发展共识,明确了新学年教育教学任务

19、和工作重点,切实把思想和行动统一到全国教育工作会议精神上来。一、加强师德修养，培养服务意识。（一）提升师德师风，潜心立德树人。习近平总书记强调“要坚持把立德树人作为教育工作的根本任务”。为此，我们继续深入开展争做“四有”好老师主题教育活动，开展争做“学生满意、家长放心教师”活动，继续履行向社会公开承诺的师德“三要三不要”规定，做到厚德为师，笃行从教。通过开展师德建设主题教育月活动,引导全体教师牢固树立育人为本、德育为先的教育理念，努力践行社会主义核心价值观，自觉成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者，全心全意做好学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人，争

20、做“四有”好教师，为加快全国教育发展做出积板的责献。（二）培养服务意识，弘扬奉献精神。大力弘扬“六个特别”的教育精神，尤其是“特别能吃苦”的精神，提升教师的奉献精神。我们以新时代南通发展四问”和“立德树人，争做四有好教师”为主题，组织教师开展论坛交流，直面问题，对标找差，抬高标杆，主动向身边师德典型学习。我们坚持以习近平总书记“四有教师”“四个引路人”为指引，以真心、真情、真诚教育和影响孩子，努力做孩子健康成长的引领者。围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”三个重大命题，遵循规律,科学保教，我们全力培养具有创新精神和实践能力的青年教师，努力做教育改革的开拓者。通过各类活动，让教师明晰自身的

21、职业道德和行为准则，强化他们的职业使命感，提升他们的职业自豪感,努力成为具有“大格局、大情怀、大视野”的新时代教育人。二、提升思想认识，增强业务水平。（一）统一思想认识，强化主体责任。由于教育集团内人员交流调整,我们选用具有强烈责任心和事业心的骨干教师，担任备课组长、教研组长，强化主体责任，落实责任担当。各教研组在组长的带领下，利用集体教研时间，认真学习了全国教育工作会议精神，围绕会议要求和学校工作重点再组织讨论，结合学校教学高质量发展目标要求，制订出具体实用、科学有效的教学工作计划，安排好活动开展的具体负责人，将工作责任落到实处。开展教研组、备课组新学年教学规划展示交流及“真学”课堂教学研讨

22、活动，通过活动引领，深入进行有效教学的研究，在交流中碰撞，在碰撞中升华，进一步明晰完善了后续工作发力点和务实举措。（二）加强业务学习，提高教学水平。教师的业务学习是教育教学高质量发展的基本前提和重要保障。以各学科课程标准为依据，以培养学生的核心素养为抓手，以教师的专业成长为纽带，以提高教师的教育教学水平为宗旨，面向全员，立足岗位，注重实践。要与时俱进，始终树立“不断学习、终身学习”的观念，通过更新知识、创新思维，充实和调整自己的知识结构，从而改进发展自己的教育教学行为。坚持“巡课、推门听课制度”，抓常态促落实；细化“教师六认真”检查制度，抓形式促规范；重视教师培优补差工作，抓落实促实效；重视课

23、堂教学改革研究，抓考核促成长。三、立足课堂教学，提高教学质量。沈书记在报告中强调，要坚持把“质量”与“公平”作为教育工作的最高标准。办好人民满意的教育，质量与公平是两大关键,要着力构建更加优质均衡的现代化教育体系。坚守教育质量底线,才能更好满足人民群众日益提高的教育需求。我们要立足课堂，扎实开展课堂教学研究，深化课堂改革，科学提高教学质量。注重问题化教学，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，帮助学生做好学科知识结构化提升。（一）践行“12字”方针，筑牢“真学”底线。“限时讲授、合作学习、踊跃展示”是南通市课堂教学改革的十二字方针，教师在课堂教学中进步明确自己的主导地位，将课堂的主动权还

24、给学生，充分发挥学生的主体作用，坚决杜绝教师单向讲授过多的现象，一堂课中老师讲授总时间不得超过25分钟，连续讲授时间不得超过5分钟。引导学生积极、主动、全面、深入投入到课堂学习之中，真正成为课堂的主人。让讲授走向简明，让合作走向高效，让展示走向多样，为每位学生提供适合的教育，践行“12字”方针，努力构建“真学”课堂，以最少的时间获取最大限度的课堂教学效益。（二）建立评课机制，加强常规监督。行政听评课遵循“*县行政听课点评12条基本要求”，重点关注课堂教学改革重点工作的推进。听课主要看教师是否落实“12字12条”方针、是否符合“真学课堂”要求、是否适时采用“追问”的教学方法，课堂学生学的情况，练

25、的情况，及时反馈课堂教学效果。对于课堂教学效率低，没有围绕“12字12条”方针开展教学活动，没有按照学校“基于核心素养的真学课堂”要求，没有体现校本研究“追问”教学的教师进行约谈，并再次深入听课，使其步入课改轨道。每周一次通报行政听课情况，及时总结好的经脸和做法。对听课中发现的普遍性问题，深入调研，深度剖析，提炼主题，探寻解决难题的路径、方法，提出阶段性教学措施，形成行政点评科研简报，在全校进行推广。以此促进教师反思教学、改善教学、实现自身专业素质发展。立足实际谋发展，凝聚共识抓落实，栉风沐雨育桃李，展现作为创佳绩。我校将以全国教育工作会议精神为指引,坚持立德树人根本任务，以昂扬的姿态、饱满的

26、热情，真抓实干、锐意进取、合力攻坚，抓好高效课堂建设，提高“真学”课堂的实效，促进教学质量全面提升,为实现新时代*教育新一轮高质量发展作出新的更大责献！篇六、学习2024年全国教育大会精神心得体会2024年9月9日至10日，全国教育大会在北京召开，习近平总书记在大会上发表的重要讲话,为我国教育事业的发展指明了方向。作为教育局的党员干部，深入学习和贯彻全国教育大会精神是我们的责任所在。习近平总书记提出的建设教育强国的战略目标和任务，不仅对教育系统的发展具有指导意义，也为我们提供了明确的行动指南。以下是我对学习贯彻全国教育大会精神的心得体会。一、教育强国的战略意义习近平总书记在讲话中强调,建设教育

27、强国是中华民族的美好愿望，是实现中国式现代化的先导任务和坚实基础。教育是国家发展的基石，是民族复兴的战略支撑。作为教育局党员干部，我们必须深刻认识到教育在国家战略中的核心地位,认真落实党中央对教育工作的要求。1 .战略支撑与历史使命：教育强国的建设不仅是提升国民素质的需求，也是增强国家竞争力的必然选择。教育局作为政策的执行者和实施者，肩负着将国家战略转化为地方行动的重任。2 .落实教育优先发展战略：必须将教育作为国家发展的优先战略，推动资源向教育领域倾斜，确保教育投入与发展同步提高，以满足国家经济社会发展的需要。二、立德树人的根本任务习近平总书记强调，立德树人是教育的根本任务。作为教育局的党员

28、干部，我们要把立德树人作为所有教育工作的核心，确保教育质量和方向始终符合社会主义核心价值观。1.加强思想政治教育：推动各级学校全面贯彻党的教育方针政策，将思想政治教育融入各学科教学和学校日常活动中。制定相关政策，推动学校将德育工作落到实处。2创新教育模式：探索将立德树人融入教学内容和方法中，推广成功的教育案例，确保每一位学生都能在德、智、体、美、劳等方面全面发展。3.强化师德师风：制定严格的教师职业道德规范，加强对教师的思想政治教育和职业培训I,确保教师队伍在育人方面发挥核心作用。三、落实新时代教育思想习近平总书记提出，要用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。我们要将这一思想贯穿于教育政

29、策和实践中，引导青少年坚定理想信念，增强“四个自信”。1 .深化理论学习：组织系统的学习培训活动，确保教育局全体党员干部深入理解习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义，将其融入到教育工作的方方面面。2 .强化实践育人：鼓励学校将新时代的成功案例和红色资源融入教学实践,通过创新的教学方式,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。3 .推广国家语言文字：推动国家通用语言文字的普及应用，增强国家认同感和民族凝聚力,通过语言文字的推广促进中华民族共同体意识的形成。四、优化教育资源配置习近平总书记指出，要坚持以人民为中心，提升教育公共服务的普惠性、可及性和便捷性。作为教育局干部，我们要致力于优化教

30、育资源的配置，推动教育公平。1 .推动教育公平：加强对城乡、区域、校际间教育资源的均衡配置，推动优质教育资源向农村和贫困地区倾斜，缩小教育发展的差距。2 .实施“双减”政策：落实“双减”政策，减轻学生课业负担，提升课堂教学质量。加强对学校课后服务的监管，确保服务质量与公平性。3 .推进数字化教育：深入实施教育数字化战略，推动教育信息化建设。通过建立在线教育平台，扩大优质教育资源的覆盖面,实现教育资源的共享和公平分配。五、加强教师队伍建设习近平总书记强调，要实施教育家精神铸瑰强师行动,加强师德师风建设，提高教师的政治地位和职业待遇。作为教育局的党员干部，我们要着力推动教师队伍的建设。1 .提升教

31、师培训质量：组织定期的教师培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。注重教师的思想政治教育，提升教师的思想政治觉悟。2 .改善教师待遇：推动政策落实，合理提高教师薪资福利，改善教师的工作和生活条件。确保教师在职业发展中获得公平的待遇和尊重。3 .加强师德师风建设：建立健全教师职业道德考核机制,开展师德师风教育，强化对教师的职业行为规范，维护教师的职业尊严和合法权益。六、推动教育对外开放习近平总书记指出，要推动教育对外开放，提升我国教育的国际影响力。作为教育局干部，我们要积极推进国际交流与合作。1 .拓展国际合作：推动与国外教育机构的合作，开展师生交流项目和国际合作研究，借鉴国际先进的教育理念和实

32、践经验。2 .鼓励国际交流：支持学校组织国际学术交流活动，鼓励师生参与国际学术会议，提升学校的国际化水平和全球竞争力。3 .参与全球教育治理：积极参与全球教育治理，展示我国教育改革和发展的成果，推动全球教育事业的共同进步。全国教育大会的精神为我们提供了明确的方向和行动指南。作为教育局的党员干部，我将认真学习贯彻大会精神，以实际行动推动教育事业的发展。通过立德树人、优化资源配置、强化教师队伍建设和推动国际化发展，我们必将为实现中华民族的伟大复兴贡献我们的智慧和力量。教育事业是国家发展的根基,只有不断创新、持续改进，才能在新时代的背景下，为实现教育强国的目标作出积极的贡献。篇七、学习贯彻2024年

33、全国教育工作会议精神心得体会2024年全国教育工作会议在北京召开，会议强调，要坚定不移贯彻总体国家安全观,推动教育系统持续保持安全稳定良好局面。发展和安全如鸟之两翼、车之双轮，必须统筹兼顾。教育是国之大计、党之大计，我们必须从党和国家事业发展全局高度出发，坚持把推进中国式现代化作为最大的政治，以高质量发展促进高水平安全，以高水平安全保障高质量发展,统筹高质量发展和高水平安全，厚植高水平教育安全根基，推动教育系统保持安全稳定良好局面，书写好以教育强国建设支撑引领中国式现代化的新篇章。统筹高质量发展和高水平安全,必须着眼培养担当民族复兴大任的时代新人，以党的创新理论和正确政治方向凝聚人、引导人、教

34、育人。任何国家、任何社会，其维护政治统治、维系社会稳定的基本途径无一不是通过教育。换言之，国家之争，就是教育之争、人才之争。我们的教育培养的建设者和接班人，必须是中国共产党的坚定拥护者和社会主义制度的坚定维护者,必须是中国特色社会主义道路的坚定捍卫者与继承发展者,必须是愿意将所学奉献给祖国和人民、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。这要求我们必须坚持和加强党对教育事业的全面领导,确保教育领域始终成为坚持党的领导的坚强阵地。这要求我们加快推进大中小学思政教育一体化建设,扎实做好互联网时代的学校思想政治工作和意识形态工作,强化对青少年的政治引领、思想引导和价值观塑造，确保广大青少年始终听

35、党话、跟党走，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。统筹高质量发展和高水平安全,必须着眼社会主义现代化强国建设，提升教育的服务力、责献力、支撑力。科技自立自强是国家强盛之基、安全之要。历史证明，科技兴则国家兴，科技强则国家强。科技安全是国家安全的重要组成部分，是国家安全基础性的底座和物质技术基础。当前，科技越来越成为影响国家竞争力和战略安全的关键要素，在维护相关领域安全中的作用更加凸显。实现高水平科技自立自强,归根结底要靠高水平创新人才，靠高质量教育。教育的高质量发展，对于确保提升我国发展独立性、自主性、安全性，芬实民族安全发展的基础，构筑国家繁荣强盛的基石具有重要作用。我们必须紧扣教育强国建设

36、的重点难点，全面提高人才自主培养质量，更好支撑高水平科技自立自强，要通过教育塑造人才优势，抢占科技革命和产业变革的先机和制高点，打好基础研究持久战、关键核心技术攻坚战、科技体制改革主动战，以科技创新的主动赢得国家发展的主动，以自立自强的能力铸牢民族复兴的基石。统筹高质量发展和高水平安全,必须着眼办好人民满意的教育,不断提升最广大人民群众的获得感、幸福感、安全感。要把握好教育为人民服务的时代内涵和要求，加快建设高质量教育体系，以优质均衡的教育不断提高广大人民群众的教育获得感和满意度。教育工作点多、线长、面广，人人关心、各方关注，各类风险易发、多发，稍有不慎就会出现问题。各级政府、各类学校，要拧紧

37、安全责任这根弦,把风险控制在未萌状态、把各类安全事故风险降到最低，确保校园安全和教育系统大局稳定，使我们能安心工作、校园环境能安静祥和、教育事业能安全发展。安全问题”万无一失,一失万无”,但也不能以“确保安全”为由违背教育规律，无视学生全面发展、身心健康需求，要启动托底工作，完善社会化风险分担机制，为学校主动担当作为、促进学生全面发展卸下思想包袱。统筹高质量发展和高水平安全,必须着眼推进教育治理能力和治理体系现代化，不断提高统筹发展和安全能力、本领和水平。要坚持和完善党对教育的全面领导,着力加强教育系统党的建设和全面从严治党,为统筹教育领域高质量发展和高水平安全提供根本保障。要坚持以人民为中心

38、发展教育，不断破解人民群众急难愁盼教育问题，办好人民满意的教育。要自觉增强底线思维、强化忧患意识，居安思危，时刻注意研判工作中的风险，正确处理高质量发展和高水平安全之间的关系、有效应对错综复杂的教育发展问题。要增强历史主动精神和战略思维，主动谋划教育领域政策举措，以更加积极的姿态统筹高质量发展和高水平安全。安全是发展的前提，发展是安全的保障。高水平安全对加快建设教育强国具有基础性的作用，安全基础不牢，地动山摇；高质量发展是保障安全的根本途径,高质量的教育是实现高水平科技自立自强、支撑中国式现代化最坚实的力量。统筹高质量发展和高水平安全，以一域之稳助全局之安，教育系统责任重大。教育系统广大干部师

39、生要牢记嘱托、挺膺担当,做有理想、负责任的行动主义者，着力提升高质量发展能力，坚决筑牢教育系统安全稳定防线，为加快推进建设教育强国,为全面推进中华民族伟大复兴作出新的更大责献。篇八、学习贯彻2024年全国教育工作会议精神心得体会研讨发言材料2024年全国教育工作会议在北京召开，会议强调，要坚定不移贯彻总体国家安全观,推动教育系统持续保持安全稳定良好局面。发展和安全如鸟之两翼、车之双轮，必须统筹兼顾。教育是国之大计、党之大计，我们必须从党和国家事业发展全局高度出发，坚持把推进中国式现代化作为最大的政治，以高质量发展促进高水平安全，以高水平安全保障高质量发展,统筹高质量发展和高水平安全，厚植高水平

40、教育安全根基，推动教育系统保持安全稳定良好局面，书写好以教育强国建设支撑引领中国式现代化的新篇章。统筹高质量发展和高水平安全,必须着眼培养担当民族复兴大任的时代新人，以党的创新理论和正确政治方向凝聚人、引导人、教育人。任何国家、任何社会，其维护政治统治、维系社会稳定的基本途径无一不是通过教育。换言之，国家之争，就是教育之争、人才之争。我们的教育培养的建设者和接班人，必须是中国共产党的坚定拥护者和社会主义制度的坚定维护者,必须是中国特色社会主义道路的坚定捍卫者与继承发展者,必须是愿意将所学奉献给祖国和人民、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。这要求我们必须坚持和加强党对教育事业的全面领

41、导,确保教育领域始终成为坚持党的领导的坚强阵地。这要求我们加快推进大中小学思政教育一体化建设,扎实做好互联网时代的学校思想政治工作和意识形态工作,强化对青少年的政治引领、思想引导和价值观塑造，确保广大青少年始终听党话、跟党走，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。统筹高质量发展和高水平安全,必须着眼社会主义现代化强国建设，提升教育的服务力、贡献力、支津力。科技自立自强是国家强盛之基、安全之要。历史证明，科技兴则国家兴，科技强则国家强。科技安全是国家安全的重要组成部分，是国家安全基础性的底座和物质技术基础。当前，科技越来越成为影响国家竞争力和战略安全的关键要素，在维护相关领域安全中的作用更加凸显。

42、实现高水平科技自立自强,归根结底要靠高水平创新人才，靠高质量教育。教育的高质量发展，对于确保提升我国发展独立性、自主性、安全性，夯实民族安全发展的基础，构筑国家繁荣强盛的基石具有重要作用。我们必须紧扣教育强国建设的重点难点，全面提高人才自主培养质量，更好支撑高水平科技自立自强，要通过教育塑造人才优势，抢占科技革命和产业变革的先机和制高点，打好基础研究持久战、关键核心技术攻坚战、科技体制改革主动战，以科技创新的主动赢得国家发展的主动，以自立自强的能力铸牢民族复兴的基石。统筹高质量发展和高水平安全,必须着眼办好人民满意的教育,不断提升最广大人民群众的获得感、幸福感、安全感。要把握好教育为人民服务的

43、时代内涵和要求，加快建设高质量教育体系，以优质均衡的教育不断提高广大人民群众的教育获得感和满意度。教育工作点多、线长、面广，人人关心、各方关注，各类风险易发、多发，稍有不慎就会出现问题。各级政府、各类学校，要拧紧安全责任这根弦,把风险控制在未萌状态、把各类安全事故风险降到最低，确保校园安全和教育系统大局稳定，使我们能安心工作、校园环境能安静祥和、教育事业能安全发展。安全问题“万无一失,一失万无”，但也不能以“确保安全”为由违背教育规律，无视学生全面发展、身心健康需求,要启动托底工作,完善社会化风险分担机制，为学校主动担当作为、促进学生全面发展卸下思想包袱。统筹高质量发展和高水平安全,必须着眼推

44、进教育治理能力和治理体系现代化，不断提高统筹发展和安全能力、本领和水平。要坚持和完善党对教育的全面领导,着力加强教育系统党的建设和全面从严治党,为统筹教育领域高质量发展和高水平安全提供根本保障。要坚持以人民为中心发展教育，不断破解人民群众急难愁盼教育问题，办好人民满意的教育。要自觉增强底线思维、强化忧患意识，居安思危，时刻注意研判工作中的风险，正确处理高质量发展和高水平安全之间的关系、有效应对错综复杂的教育发展问题。要增强历史主动精神和战略思维，主动谋划教育领域政策举措，以更加积极的姿态统筹高质量发展和高水平安全。安全是发展的前提，发展是安全的保障。高水平安全对加快建设教育强国具有基础性的作用

45、安全基础不牢，地动山摇；高质量发展是保障安全的根本途径,高质量的教育是实现高水平科技自立自强、支撑中国式现代化最坚实的力量。统筹高质量发展和高水平安全，以一域之稳助全局之安，教育系统责任重大。教育系统广大干部师生要牢记嘱托、挺膺担当,做有理想、负责任的行动主义者，着力提升高质量发展能力，坚决筑牢教育系统安全稳定防线，为加快推进建设教育强国,为全面推进中华民族伟大熨兴作出新的更大贝献。篇九、校长学习贯彻全国教育大会精神心得体会感悟通过学习习近平总书记的重要讲话,我深刻认识到教育的重要性和自己肩负的责任。作为一名校长，我要深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，携手全体教师，大力弘扬教育家精神，更

46、好地落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为建设教育强国贡献自己的力量。一是要在自我认同和自身完善中做“好的教育”。厚植情怀,做守望者，用心灵做教育，尽已所能，努力成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”，成就“好的教育”。二是做心有大我，至诚报国的教育者。立与时代同沧桑、与祖国共荣辱之爱国心，树立崇高理想，把个人理想追求融入中华民族伟大复兴的中国梦、教育强国梦，找准人生坐标，实现个人价值。三是让教育家精神成为内在的自觉追求。凝视先贤立校之志，竦慕前贤楚囊之情，秉承“和谐至善，风雅存真”之和风精神，延师兴学，接续奋斗。让教育家精神成为每位教师努力成长的方向，以教

47、育家精神来锤炼自己，孜孜不倦，求真务实，撒播知识种子，开启智慧门扉，以丹心和热血，谱写学校高质量发展的新篇章。篇十、“建设教育强国”专题学习研讨交流心得体会习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调，“我们要建设的教育强国，是中国特色社会主义教育强国”。中国共产党对教育工作的全面领导是加快建设教育强国的政治保证、政治底色。作为一名高校教师，学习习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要给我带来了很多启示和体会。首先，高校教师应强化理论自信。习近平总书记的重要讲话深刻阐释了建设教育强国是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程,为我们擘画了教育强国建设的宏伟蓝图和实施路径，是我们办好

48、人民满意的高等教育的行动指南和根本遵循。通过学习，我深刻认识到理论自信的重要性，作为高校教师，我们要自觉加强党性修养，不断提高政治意识和纪律意识，做到言行一致、模范表率，为学生树立良好的榜样，在教学和研究中更好地传递正能量。其次，高校教师应关注立德树人。习近平总书记强调：“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题。建设教育强国的目的，就是培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才,确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人。”这使我更加明确了自己作为高校教师的使命和责任，要注重培养学生的道德品质、思想素养和创新能力，办好人民满意的教育。再次，高校教师应融入实践创新。习近平总书记强调：“要坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线,加快建设高质量教育体系；要把服务高质量发展作为重要任务。”实践是检验真理的唯一标准，作为高校教师，我们应该将教学和科研与实践紧密结合，引导学生走向实践，注重培养学生的实践能力和创新精神，为实现中国特色社会主义现代化做出责献。最后，高校教师应坚持全面发展。习近平总书记强调：“要以改革创新为动力；要完善教育对外开放战略策略，统筹做好“引进来”和“走出去”两篇大文章。”这对教师和学生的全面发展提出了明确要求,作为高校教师,我们要注重学科交