水环境监测与分析专业调研报告.docx

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1、水环境监测与分析专业调研报告一、调研目的水环境监测与治理专业是我院重庆骨干院校重点专业群建设专业，同时也是校级重点建设专业。根据专业发展需求，我们于2017年4月至2017年5月，对水利、环保行业的现状、人才需求状况展开调研。本次调研的主要目的是：(1)了解我国水利、环保行业的国家政策及发展现状和方向，为专业建设与调整提供依据；(2)掌握水利、环保行业和生产企业的岗位设置与变更情况，明确对水环境监测与治理专业人才需求，确定本专业的人才培养规格；(3)明确毕业生主要工作岗位、岗位变迁情况及岗位工作任务和要求，确定专业人才的知识、技能和素质要求，为专业人才培养规格确定、课程体系构建和教学内容改革提

2、供依据。二、调研思路与内容(一)调研思路成立专业调研小组，进行行业调研，确定调研对象，了解分析行业的发展状况、存在问题及未来行业的发展趋势。在行业调研基础上调研的重点企业，调研企业发展状况、用人需求和岗位设置情况；同时，对重点地区的人才市场搜集数据，了解本专业的人才需求情况。走访毕业生就业单位，了解就业岗位、企业对毕业生的评价和毕业生对学校教学的评价，发现教学存在的问题。1 .成立专业调研小组组长：成员：2 .确定调研对象环保行业发展现状，企业发展状况和对本专业的人才需求，区域对人才的需求，就业岗位分析等。3 .确定调查工作方式采取电话调研、现场走访等形式开展调研工作。4 .分析调查数据对调查

3、反馈资料进行集中整理、归纳和分析。（二）调研的内容1 .环保行业发展现状调研行业发展调研的主要目的是了解行业的国家政策及发展现状和未来发展趋势、行业对人才需求方向、适合高职毕业生从业的工作岗位及未来人才需求走势等。通过网络调查，需要及时了解国家水环境监测与治理方面的的政策，掌握社会对该专业人才的需求情况，确定本专业人才培养规格。2 .行业、企业对本专业的人才需求调研通过对企业的工作岗位、工作过程、工作任务、要求和工作环境等的调研，了解企业对从业人员的知识、技能、素质等方面的要求，以便于对学生的知识、技能、素质目标准确定位。3 .区域人才需求调研通过研究我国环保产业的热点发展区域，对重庆环保产业

4、及人才需求进行了分析，为将来招生布点、扩大就业方向、满足区域人才需求提供了参考。4 .就业岗位调研分析毕业生的就业岗位和岗位群，了解岗位对专业人才的知识、技能和素质要求，为确定课程体系和教学内容提供了借鉴依据。5 .毕业生跟踪调研通过毕业生跟踪调查，全面了解毕业生的现有工作岗位情况和职业成长经历，收集毕业生对课程建设、人才培养方案等各方面的评价与建议，为制定完善新版人才培养方案打下良好的基础。三、调研方式与对象（一）环保行业发展现状调研1、调研方式通过网络、媒体等搜集相关资料。2、调研对象国家及省市水利及环境保护行政主管部门网站、水利及环保产业协会网站、水利协会及环境科学学会网站等。（二）行业

5、企业对本专业的人才需求调研1、调研方式网络查询、电话咨询、现场调研等多种方式。2、调研对象调研的水利、环保企事业单位包括了水环境监测与治理专业毕业生的主要就业单位和校外实训基地。（三）区域人才需求调研1、调研方式网络查询、电话咨询、现场调研等多种方式。2、调研对象调研的水利、环保企事业单位包括了水环境监测与治理专业毕业生的主要就业单位和校外实训基地。（四）岗位调研1、调研方式网络查询、电话咨询、现场调研等多种方式。2、调研对象调研的水利、环保企事业单位包括了水环境监测与治理专业毕业生的主要就业单位和校外实训基地。（五）毕业生跟踪调研1、调研方式（1）走访、网络查询、电话咨询相结合的方式（2）校

6、友收集信息2、调研对象历届毕业生中从事水利、环保等行业的毕业生，了解他们对水利、环保工作及教学工作的看法，指导专业调整、专业课程的设置、专业教学组织与专业教学改革等方面工作。被调研的毕业生有20余人。四、调研数据分析（一）环保行业发展现状分析经过20多年的发展，我国环保产业总体规模迅速扩大，产业领域不断拓展，环保产值规模已超过100oO亿元。国务院关于加快培育和发展战略性新兴产业的决定将节能环保产业位列七大战略性新兴产业之首。作为国民经济发展的新增长点，环保产业被国家寄予厚望，并提出到2020年成为国民经济的支柱产业。新环保法的颁布实施，以及PPP模式的大力推广，通过这些政策措施，在法律层面为

7、地方政府及污染企业加上了“紧箍咒”，并对环保投融资机制难题的解决起到促进作用，为环保行业发展增添了内生动力。我国环保产业在政策力度、市场机制改革进度，以及产业并购活跃度等方面，已经进入了一个全新的可预期的持续增长周期。在“十三五”规划预期、“水十条”发布、优化能源结构等相关政策的刺激下，环保产业在水务、固废、土壤修复、大气治理等领域，正在呈加速发展态势。从国家政策层面分析，2015年4月发布的“水十条”，使环保产业有4-5万亿元，近3年2万亿元的产业发展前景。同时，环保产业推出的许多相关重点行业政策文件，如绿色循环低碳交通的意见、加快发展环保产业的意见、关于开展政府和社会资本合作PPP的指导意

8、见、第三方治理的意见等，再加上国务院相关部委出台的一些文件，使得在“十三五”期间环保市场总投资有望达到17万亿元。（二）行业企业对本专业的人才需求分析随着科学技术的发展、生产力的提高，人类社会对环境的压力不断增加，环境问题已成为全球范围的生态危机问题，越来越受到各国的重视，我国已将环境保护作为一项长期的基本国策，环境管理力度不断加强。我国要从重经济增长轻环境保护转变为保护环境与经济增长并重，做到不欠新账，多还旧账。就现阶段而言，高等职业教育规模远远不能满足我国环境保护与可持续发展的要求，迫切需要大量的一线污染控制及过程管理等方面的专业技术人员充实到环保发展行业中。而水环境监测是水环境污染控制和

9、治理的最基本的手段。我国环保事业发展的实践证明，环境监测是环保事业发展的基础性工作。环保事业的科学发展，离不开环境监测的有力支撑。目前，我国环境监测队伍有5.3万人。环境保护部副部长吴晓青在2011年全国环境监测工作会议上的讲话谈到：环境监测队伍是环保工作的主力军和基础力量，在“十二五”环境监测队伍还要大发展。要高度重视监测人才队伍建设，紧紧围绕“十二五”环境监测新任务、新要求，把人才队伍的建设摆在更加突出的位置，大力实施人才优先战略。要加大人才的培养、引进、使用和激励工作力度，加大急需紧缺人才的培养，积极储备未来人才。各级环保部门要关心监测机构的发展，在干部配备、人员编制、工作经费和能力建设

10、上予以重点保证。环境保护是一项综合性和社会性很强的工作，几乎涉及生产、生活的全部领域。这一特点决定环保专业人才的知识结构是多方面的，同时就业渠道也是多元化的。随着环保理念的不断深入，国家经济实力的提升，国民对环境质量、生态效应的关注使得环境保护人才的就业前景较为乐观，尤其是服务于生产一线的应用性人才市场前景更是看好。我国环境保护事业起步较晚，无论是技术力量还是专业人员的比例均远远低于西方发达国家。这将严重阻碍中国同国际接轨且影响中国的国际竞争力。随着我国环保形势的日益严峻，环境保护专业技术人才己成为我国最紧缺的人才之一，据国家人事部的有关统计预测，在我国未来几年里急需的八大类人才中，环境保护技

11、术人才名列其中。随着国家环保政策的逐步落实，环保资金投入的不断加大，将会继续加强对于工业污染的治理。据调查，中小企业现有环保设备的利用率和完好率普遍偏低，除了由于企业不重视的原因外，污染治理和环保设施运行管理力量不够和能力不够也是主要原因。由此可见，污染治理人员和分析监测人员缺乏也成为影响企业发展的制约因素之一。据调查，在生产岗位上承担环境治理工程技术应用人员和环境监测、环保设备制造、维护、维修人员，在企业环保技术岗位中占76%,其中“三废治理”工艺员占42.2%,环境监测实验员、环保监察员占33.8虬在市县级环保局及大型企业，目前专科学历人才比例偏低，而中小企业及环境工程公司比例偏高，且未来

12、需求呈上升趋势。随着我国社会、经济的发展，城镇化速度也越来越快。目前我国设市城市640个，建制镇16000余个。随着城市化的发展，目前城镇污水排放量已经超过了工业污水，成为了主要水污染源。为了治理水污染，我国每年新建污水处理厂五十余个，今后还会以更快的速度增长。急需培养污水处理运营管理为主的实用技术人才，来适应我国污水处理事业快速发展的需要。由此可见，培养面向环境治理第一线，能从事城市及企业环境保护与治理工作的高技能专业人才是符合经济建设发展需要的，是必须而且紧迫的。（三）区域对人才的需求分析重庆市环境保护人才队伍建设中长期规划（简称规划）是重庆直辖以来的第一部环境保护人才队伍建设规划，是我市

13、未来10年环保人才队伍建设的行动纲领。规划中明确指出环保人才队伍建设规划中，市环保局牵头统筹了环保、水利、农业、林业、气象等10个部门人才队伍建设，以“大环保”理念规划未来5-10年人才队伍建设。规划目标是将重庆建设成为内陆开放型环保人才高地和西部环保人才中心。具体目标是到2020年，环保人才总量达到21.45万人，年均增长率6.3%,略低于全国平均水平；高中初专业技术人才比例达到3:5:2,略高于全国平均水平；党政干部本科以上学历达到85%,与全国平均水平相等，与总体目标也是基本一致的。规划的主要任务就是三个方面的人才队伍建设，一是突出高层次人才队伍建设。高层次人才具有引领一个领域、凝聚一批

14、人才、带领一个创新团队的作用。现有环保人才队伍存在的主要问题就是高层次领军人才匮乏、人才集聚力不足，因此将高层次人才作为了重点项目加以突出。二是突出产业人才市场能力建设。环保产业是环境保护的重要支撑力量，是国民经济的一个重要领域。到2020,全市环保产业总产值将占到GDP的2.1%左右，未来发展空间和潜力巨大。现有环保产业供给能力与环保工作需求仍有很大差距，人才的市场意识还相对落后。加强环保产业人才队伍建设，必须以市场为基础，全面提升产业人才的经营管理、市场开拓、产品研发和生产能力。三是突出基层环保人才队伍建设。基层环保人才存在的主要问题是区县人才数量不足、乡镇人才匮乏、队伍整体素质不高。基层

15、环保人才是实现环境管理纵向到底的关键，加强基层，特别是乡镇环保人才队伍建设，应是未来5T0年的重点。（四）岗位分析1.就业面向水环境监测与治理专业毕业生主要就业水利系统、工矿企业、环保公司、城镇污水处理部分、环保机构等，主要从事环境保护工程技术、环境监测服务、环境治理服务等工种岗位工作。表1水环境监测与治理专业服务面向服务面向环保、能源、化工、冶金、水利等就业部门各类工矿企业、环保公司、城镇污水处理部门、城镇设计、规划和咨询单位、环保机构等就业岗位工矿企业水环境污染控制与治理操作、监测与分析、工业水处理等岗位各类专业环保公司工程安装、调试、运行管理、工程设计与咨询等岗位城镇污水处理部门污水处理

16、操作、监测、管理等岗位城镇设计、规划、咨询单位的给排水管网设计、水环境评价、水环境规划、咨询等岗位环保机构监测岗位化工行业的检验分析岗位设备生产销售及环保业务推介岗位岗位证书化学检验工、水环境监测工、废水处理工等2.职业岗位与职业能力分析岗位名称典型工作任务职业能力要求工艺运行管理员工艺运行与维护水处理技术应用能力；水处理工艺调试、运行和改造能力岗位名称典型工作任务职业能力要求设备运行为维护环保设备的选型和安装能力；设备操作、维护和保养能力；设施运行与维护环保规范和国标的应用能力；水污染治理单元的构筑物维护、控制系统运行与维护仪器、仪表的操作能力；自动控制系统操作、计算机应用、工艺设计能力；各

17、项指标的化验、监测能力运行状态分析组织协调、沟通表达能力；运行成本运算、报表、数据统计分析能力监测员监测方案制定现场调查与资料收集能力；监测点布设能力；监测指标及监测技术选择能力；采样时间及采样频率确定能力；结果表达、质量保证与实施计划制定能力；监测方案制定编写能力布点采样采样点布设能力；样品采集能力；样品运输与保存能力样品处理过滤去除杂质能力；消解能力；富集与分离能力指标测定物理、化学、生物指标测定能力；分析仪器的操作使用能力监测质量保证实验室计量认证能力；监测数据的统计处理与结果表述能力；实验室内、间质量控制能力；质量保证检查单的制定U填写能力；环境监测档案文件管理的能力水环境评价环境标准

18、解读能力；水环境质量评价指数计计算力；环境质量图的绘制与解读能力；环境监测月报/季报/年报书的编写能力；水环境质量评价及评价报告编写能力；水环境影响的预测和评价能力实验室建设与运行管理实验室建设方案制定能力；实验室设备的购置与安装调试能力；实验室管理制度制定能力；实验室认可与认证能力；药品与试剂的保存管理能力；仪器设备的运行维护能力；实验室安全维护与危险救护能力工艺设计员环境工程项目辅助设计能根据已知环境指标参数和设计目标要求选择工艺并确定工艺运行参数的能力；能够根据工艺要求确定工艺各单元构筑物参数能力；根据工艺要求选择其对应处理设备能力；环境工程项目平面布置图、搞成布置图以及各构筑物设计图绘

19、岗位名称典型工作任务职业能力要求制能力；对所设计的工程项目进行经济与技术可行性分析能力；能编制工程初步设计方案协助投标工程设计方案的宣传能力协助施工工程设计流程、构筑物结构理解能力；工程图纸识别能力；环保设备安装能力协助调试、运行环保设施运行、调试能力施工员组织施工管理、监理编制工程施工计划；工程工艺解释能力；工程图纸的识图与解读能力；掌握技术规范、应急能力；懂施工统筹、沟通协调设备安装、工程安装技术指导工程工艺解释能力；工程图纸的识图与解读能力；初步的环保设备安装、故障排除能力辅材采购、成本控制预算、核算能力；材料采购、市场航行分析能力组织竣工验收编写竣工验收申请能力；组织竣工验收能力业务员

20、信息筛选与产品推介信息收集能力；环保行业市场调研分析能力；环保设设备与材料的性价比分析能力；产品推介能力跟单信息收集能力；环保行业市场调研分析能力；环保设备与才的性价比分析能力维护保养技术培训环保设备运行的操作能力了；产品、安装图纸及资料的识别能力回访与售后服务沟通与协调能力；设备故障诊断及配出能力（五）毕业生分析通过毕业生调查，明确学生第一就业岗位和迁移岗位情况，分析毕业生扩展岗位情况,与其他岗位进行对比分析。1、毕业生就业企业部分毕业生就业于水利、化工、环保、电子等行业企业。2、专业对口情况分析毕业生的专业对口率在65%以上，有一半学生从事化、环保、水利等企业生产及污染治理及监测分析工作。

21、从事水利、环保大部分从事水处理及监测相关工作，少量从事环境影响评价、安全评价、清洁生产审核、污染治理工艺设计、环境技术咨询工作，还有从事市场开辟工作和产品销售。因此今后培养定位应为为水利行业以及环保公司多培养高技能人才。3、就业岗位分析大部分从事水利、环保工作的毕业生，就业岗位集中在污染设施运营、水环境监测等。其中初始岗位集中在水污染治理运营岗位、监测分析岗位等，2-3年后的岗位是技术骨干等。但由于初始岗位工作单调，部分学生很快跳槽，不能很好的稳定在一个岗位工作。4、企业对毕业生要求通过毕业生调查，各用人单位特别关注学生素质，同时关注技术应用能力。(1)目前毕业生存在的主要问题对各类信息的掌握

22、普遍不足，信息的综合、分析与应用能力欠缺。识图能力有待加强，对画图软件应用不够熟练，独立设计能力需要提升。基础知识需要提升，学校的动手训练需强化，尤其是对现有新技术的应用方面掌握较少，对于大型监测仪器操作使用方面有差距。缺乏污染设施运营经验(2)对毕业生的知识、技能和素质要求具备良好的基础知识，能进行计算机操作使用，能利用网络获得各种信息，会查阅各种专业文献获取专业信息。具备一定的识图制图能力，能看懂工艺流程图，能按照图纸进行安装、操作，能熟练利用CAD软件制图。掌握污染设施运行操作内容，具备污染设施运营的基本能力。加强语言表达能力、交流能力、写作能力训练，具备一定的外语能力。具备一定的化验室

23、组织与管理的知识，具备管理实训室的能力。能快速适应企业的标准化管理，具备良好的职业素质和行为规范具备明确的职业规划，有继续学习的热情和能力，能制定切实的自我增强计划并不断实现，有创新力。五、调研结论通过对重庆市的重要企事业单位的全面调研，考察了各单位对专业相关岗位的设置情况、对高职水利、环保人才的需求情况，以及对相关技术岗位的技能要求和素质要求，为全面建立本专业的人才需求预测与专业发展方向奠定了坚实的基础。通过调研得出以下结论：(1)学院水环境监测与治理专业的开设，符合当前环保行业发展规律，在当前环保业进入了快速发展时期，大量相关企业具备提升整体人员素质的需求，本专业可为行业企业提供高素质、专

24、业化，具备一定技能水平的专业人才；(2)各调研企事业单位对口及需求较大的岗位主要包括污水处理工、水环境监测工、化学检验员等；各相关岗位的需求量大，有利于本专业毕业生就业需求；(3)大多数企业认为学生在校期间应获得职业资格证书为净水工、污水处理工、水环境监测工、化学检验工、环评上岗证等；并且认为本专业在人才培养过程中理论与实践教学在分配上应该以实践教学为主，同时应该增加综合实践性实训项目，侧重职业能力培养。综上所述，通过本次对水利、环保业先进企业和相关院校的调研，我们发现目前社会对本专业人才需求旺盛，重点集中于水环境监测、分析检测、污染控制与运行领域，近年来对环境管理、环境咨询领域需求逐年上升。另外在污染控制领域中对仪表使用、制图识图等能力具有一定的要求。上述几点将成为本专业人才培养方案修订中调整的重点，并在2017级学生进行实施，通过追踪调查反馈进行修订。