2019高三生物人教版一轮课件:第5单元 遗传因子的发现 5.2 .pdf
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1、第第2 2讲 孟德尔的豌豆杂交实验讲 孟德尔的豌豆杂交实验( (二二) ) 第第5 5单元单元 第第2讲讲 孟德尔的豌豆杂交实验孟德尔的豌豆杂交实验(二二) 首页考点易错易混 首页 -2- 基因的自由组合定律()。 第第5 5单元单元 第第2讲讲 孟德尔的豌豆杂交实验孟德尔的豌豆杂交实验(二二) 首页考点易错易混 考点 -3- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 考点1 对两对相对性状遗传实验的分析及相关结论 1.两对相对性状的杂交实验 第第5 5单元单元 第第2讲讲 孟德尔的豌豆杂交实验孟德尔的豌豆杂交实验(二二) 首页考点易错易混 考点 -4- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感
2、悟归纳总结 第第5 5单元单元 第第2讲讲 孟德尔的豌豆杂交实验孟德尔的豌豆杂交实验(二二) 首页考点易错易混 考点 -5- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 第第5 5单元单元 第第2讲讲 孟德尔的豌豆杂交实验孟德尔的豌豆杂交实验(二二) 首页考点易错易混 考点 -6- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 教材深挖(1)在孟德尔的两对相对性状的杂交实验中,具有 1 1 1 1比例的有哪些? 提示:F1产生配子类型的比例、F1测交后代基因型种类的比例、 F1测交后代的性状分离比。 (2)若要检测豌豆的基因型是纯合子还是杂合子,最简便的方法是 自交,还是测交? 提示:自交,
3、因为豌豆属于自花传粉的植物。 第第5 5单元单元 第第2讲讲 孟德尔的豌豆杂交实验孟德尔的豌豆杂交实验(二二) 首页考点易错易混 考点 -7- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 2.基因自由组合定律的实质 (1)实质: 非同源 染色体上的 非等位 基因自由组合。 (2)时间: 减数第一次分裂后期 。 (3)范围:进行 有性 生殖的生物,真核细胞的核内 染色体 上的基因。无性生殖和细胞质基因遗传时不遵循基因的自由组合 定律。 第第5 5单元单元 第第2讲讲 孟德尔的豌豆杂交实验孟德尔的豌豆杂交实验(二二) 首页考点易错易混 考点 -8- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结
4、3.孟德尔获得成功的原因 第第5 5单元单元 第第2讲讲 孟德尔的豌豆杂交实验孟德尔的豌豆杂交实验(二二) 首页考点易错易混 考点 (1)F2的9 3 3 1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合。 ( ) (2)杂种F1(YyRr)产生4个配子,比例为1 1 1 1。( ) (3)F1(YyRr)产生配子时,等位基因分离,非同源染色体上的非等位 基因可以自由组合,产生4种配子。( ) (4)F1(YyRr)自交时,雌雄配子的结合方式有16种。 ( ) (5)F2的基因型有9种,比例为4 2 2 2 2 1 1 1 1。( ) (6)基因A、a和基因B、b分别位于两对同源染色体上,一个亲本 与
5、基因型为aabb的个体测交,子代基因型为AaBb和Aabb,分离比为 1 1,则这个亲本基因型为AABb。 ( ) -9- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 第第5 5单元单元 第第2讲讲 孟德尔的豌豆杂交实验孟德尔的豌豆杂交实验(二二) 首页考点易错易混 考点 -10- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 (7)F1(YyRr)产生的基因型为YR的卵细胞和基因型为YR的精子 的数量之比为1 1。( ) (8)某个体自交后代性状分离比为3 1,则说明此性状是由一对等 位基因控制的。( ) (9)运用统计学的方法分析结果是孟德尔获得成功的原因之一。 ( ) (10)按孟德尔
6、的方法做杂交实验得到不同的结果,证明孟德尔定 律不具有普遍性。( ) (11)位于非同源染色体上的非等位基因的分离和组合是互不干 扰的。( ) (12)减数分裂过程中,在等位基因分离的同时,非等位基因自由组 合。( ) 第第5 5单元单元 第第2讲讲 孟德尔的豌豆杂交实验孟德尔的豌豆杂交实验(二二) 首页考点易错易混 考点 -11- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 (13)基因分离定律和自由组合定律具有相同的细胞学基础。( ) 第第5 5单元单元 第第2讲讲 孟德尔的豌豆杂交实验孟德尔的豌豆杂交实验(二二) 首页考点易错易混 考点 -12- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归
7、纳总结 开启高考长句应答模式! 1.右图表示基因在染色体上的分布情况,其中哪组基因不遵循基 因的自由组合定律?为什么? 提示:Aa与Dd、BB与Cc分别位于同一对染色体上,不遵循基因 的自由组合定律。只有位于非同源染色体上的非等位基因,在遗传 时才遵循基因的自由组合定律。 第第5 5单元单元 第第2讲讲 孟德尔的豌豆杂交实验孟德尔的豌豆杂交实验(二二) 首页考点易错易混 考点 -13- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 2.下列图解中哪些过程可以发生基因重组?为什么? 第第5 5单元单元 第第2讲讲 孟德尔的豌豆杂交实验孟德尔的豌豆杂交实验(二二) 首页考点易错易混 考点 -14-
8、 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 提示:。基因重组发生在产生配子的减数第一次分裂过程 中,而且是非同源染色体上的非等位基因间的重组,故过程中 仅过程发生基因重组,过程仅发生了等位基因的分离。 第第5 5单元单元 第第2讲讲 孟德尔的豌豆杂交实验孟德尔的豌豆杂交实验(二二) 首页考点易错易混 考点 -15- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 考向考向1 对多对多对对相对性状杂交相对性状杂交结果结果的的分析分析及及应用应用 1.(2017全国卷)若某哺乳动物毛色由3对位于常染色体上的、 独立分配的等位基因决定,其中,A基因编码的酶可使黄色素转化为 褐色素;B基因编码的酶可
9、使该褐色素转化为黑色素;D基因的表达 产物能完全抑制A基因的表达;相应的隐性等位基因a、b、d的表 达产物没有上述功能。若用两个纯合黄色品种的动物作为亲本进 行杂交,F1均为黄色,F2中毛色表现型出现了黄 褐 黑=52 3 9 的数量比,则杂交亲本的组合是( ) A.AABBDDaaBBdd,或AAbbDDaabbdd B.aaBBDDaabbdd,或AAbbDDaaBBDD C.aabbDDaabbdd,或AAbbDDaabbdd D.AAbbDDaaBBdd,或AABBDDaabbdd 答案解析解析 关闭 由题可知,黑色个体的基因型为A_B_dd,褐色个体的基因型为A_bbdd,其 余基因
10、型的个体为黄色个体。由F2中黄 褐 黑=52 3 9可知,黑色个 体(A_B_dd)占的比例为9/64,即3/43/41/4,褐色个体(A_bbdd)占的比例 为3/64,即3/41/41/4,由此可推出F1的基因型为AaBbDd, 只有D项亲本 杂交得到的F1的基因型为AaBbDd。 答案解析 关闭 D 第第5 5单元单元 第第2讲讲 孟德尔的豌豆杂交实验孟德尔的豌豆杂交实验(二二) 首页考点易错易混 考点 -16- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 2.具有两对相对性状的两纯种豌豆作为亲本杂交获得F1,F1自交 获得F2,F2中出现黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒4种 表
11、现型,比例接近于9 3 3 1,请回答下列问题。 (1)上述结果表明如下三点: ; ; 控制这两对相对性状的基因分别位于 ,且符合 。 (2)F2中上述比例的出现,理论上还必须满足以下条件:F1产生的雄、 雌配子各有4种,且比例相等;受精时雌雄配子要 , 而且每种合子(受精卵)的存活率也要 。那么,亲本的杂 交组合方式有 (填表现型)。 答案解析解析 关闭 (1)根据F2中出现黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒4种表现型, 比例接近于9 3 3 1,可推知F1为黄色圆粒,黄色对绿色为显性,圆粒对 皱粒为显性;这两对相对性状各由一对等位基因(遗传因子)控制,且都符合 分离定律;控制这两对相对
12、性状的基因分别位于非同源染色体(两对同源 染色体)上,且符合基因的自由组合定律。(2)F2中上述比例的出现,理论上 还必须满足的条件包括:F1产生的雄、雌配子各有4种,且比例相等;受精时 雌雄配子要随机结合,而且每种合子(受精卵)的存活率也要相等。那么,亲 本的杂交组合方式有黄色圆粒绿色皱粒、黄色皱粒绿色圆粒。 答案解析 关闭 (1)黄色对绿色为显性,圆粒对皱粒为显性 这两对相对性状各由一 对等位基因(遗传因子)控制,且都符合分离定律 非同源染色体(两对 同源染色体)上 自由组合定律 (2)随机结合 相等 黄色圆粒绿色 皱粒、黄色皱粒绿色圆粒 第第5 5单元单元 第第2讲讲 孟德尔的豌豆杂交实
13、验孟德尔的豌豆杂交实验(二二) 首页考点易错易混 考点 -17- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 考向考向2 两对相对性状的遗传实验及应用两对相对性状的遗传实验及应用 3.(2016全国卷)用某种高等植物的纯合红花植株与纯合白花植 株进行杂交,F1全部表现为红花。若F1自交,得到的F2植株中,红花为 272株,白花为212株;若用纯合白花植株的花粉给F1红花植株授粉, 得到的子代植株中,红花为101株,白花为302株。根据上述杂交实 验结果推断,下列叙述正确的是( ) A.F2中白花植株都是纯合子 B.F2中红花植株的基因型有2种 C.控制红花与白花的基因在一对同源染色体上 D.
14、F2中白花植株的基因型种类比红花植株的多 答案解析解析 关闭 F1自交得到的F2中红花 白花=272 2129 7,用纯合白花植株的花粉给 F1红花植株授粉,得到的子代中,红花 白花1 3,符合基因的自由组合定 律,由此可知该性状由两对基因控制(假设为A、a和B、b),且分别位于两 对同源染色体上;F1的基因型为AaBb,F2中红花植株的基因组成为A_B_,基 因型有4种;白花植株的基因组成为A_bb、aaB_和aabb,基因型有5种,其中 有3种为纯合子,2种为杂合子,A、B、C三项错误,D项正确。 答案解析 关闭 D 第第5 5单元单元 第第2讲讲 孟德尔的豌豆杂交实验孟德尔的豌豆杂交实验
15、(二二) 首页考点易错易混 考点 -18- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 4.(2015福建卷改编)鳟鱼的眼球颜色和体表颜色分别由两对等位 基因A、a和B、b控制。现以红眼黄体鳟鱼和黑眼黑体鳟鱼为亲本, 进行杂交实验,正交和反交结果相同。实验结果如下图所示。请回 答下列问题。 P 红眼黄体黑眼黑体 F1 黑眼黄体 F2 黑眼黄体 红眼黄体 黑眼黑体 9 3 4 第第5 5单元单元 第第2讲讲 孟德尔的豌豆杂交实验孟德尔的豌豆杂交实验(二二) 首页考点易错易混 考点 -19- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 (1)在鳟鱼体表颜色性状中,显性性状是 。亲本中 的红眼黄
16、体鳟鱼的基因型是 。 (2)已知这两对等位基因的遗传符合自由组合定律,理论上F2还应 该出现 性状的个体,但实际并未出现,推测其原因可 能是基因型为 的个体本应该表现出该性状,却表现出 黑眼黑体的性状。 (3)为验证(2)中的推测,用亲本中的红眼黄体个体分别与F2中黑眼 黑体个体杂交,统计每一个杂交组合的后代性状及比例。只要其中 有一个杂交组合的后代 ,则该推测成立。 答案解析解析 关闭 (1)根据实验中F1的表现型可知,黄体、黑眼均为显性性状。正、反交结 果均相同,则两对基因均位于常染色体上。可推知亲本中红眼黄体鳟鱼的 基因型是aaBB。(2)按照自由组合定律,控制红眼和黑眼、黄体和黑体两
17、对相对性状的两对等位基因自由组合,应出现4种表现型,F2中缺少红眼黑 体性状的个体,但其他三种表现型的比例为9 3 4,符合9 3 3 1分离 比的变式。推测可能是比例为“1”的基因型为aabb的个体未表现出其应该 表现的性状。(3)亲本中红眼黄体的基因型为aaBB,F2中黑眼黑体个体的 基因型可能为A_bb或aabb,若该黑眼黑体个体的基因型为aabb,则后代全 为红眼黄体。 答案解析 关闭 (1)黄体(或黄色) aaBB (2)红眼黑体 aabb (3)全部为红眼黄体 第第5 5单元单元 第第2讲讲 孟德尔的豌豆杂交实验孟德尔的豌豆杂交实验(二二) 首页考点易错易混 考点 -20- 考点1
18、考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 1.基因自由组合定律的适用条件及发生时间 (1)条件 有性生殖的生物;减数分裂过程中;细胞核基因;非同源 染色体上的非等位基因。 (2)时间:减数第一次分裂后期。 第第5 5单元单元 第第2讲讲 孟德尔的豌豆杂交实验孟德尔的豌豆杂交实验(二二) 首页考点易错易混 考点 -21- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 2.基因自由组合定律的细胞学基础 第第5 5单元单元 第第2讲讲 孟德尔的豌豆杂交实验孟德尔的豌豆杂交实验(二二) 首页考点易错易混 考点 -22- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 考点2 自由组合定律的解题规律及方法
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- 2019高三生物人教版一轮课件:第5单元 遗传因子的发现 5.2 2019 生物 人教版 一轮 课件 单元 遗传因子 发现
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