古诗文与日积月累教学设计.doc

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1、古诗文与日积月累专项复习教学设计人教版小学语文三年级上册 黄丹艺教学目标1复习重点诗句，理解字义，结合课下注释理解句意，体会作者思想感情和表达方法。2复习重要作品的文学常识。3复习“日积月累”中的诗句、格言警句和词语，能用自己的话说出句子的意思，并能在具体的语言环境中加以运用。4巩固教材中要求背诵和默写的部分。教学重难点重点：能正确读写古诗词、格言警句和成语，并在恰当的语言环境中运用。难点：理解诗句，体会作者思想感情。课前准备教师准备：课堂上复习时备用的知识点和练习题的幻灯片。课时安排2课时。教学过程第一课时一、导入复习内容中国古典诗词是我国古代传统文化的精髓。有的描绘了祖国的名山大川，有的抒

2、发了作者真挚的思想感情，有的表达了自己的抱负。那么这节课，我们首先走进这学期的几首古诗【板书：古诗文】去回顾诗的内容以及表达的情感。二、回顾所学诗词及作者1请同学们回忆一下这册书中课文部分有几首古诗词，作者是谁。2生回忆交流。唐叶绍翁夜书所见、唐王维九月九日忆山东兄弟、唐李白望天门山、宋苏轼饮湖上初晴后雨3学生齐背这四首古诗。4默写古诗九月九日忆山东兄弟望天门山。5选择一首诗简单介绍背景。三、盘点重点诗句、词句1幻灯片出示古诗中的千古名句：(1)知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。(2)独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。(3)两岸青山相对出，孤帆一片日边来。(4)水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。2师

3、生接读千古名句，同桌合作读，齐声背诵。3教师强调重点词语的识记：“促织”“篱落”“异”“佳”“孤帆”“潋滟”“空蒙”。识记易错字的字形。4学生完成习题一、二。四、理解字义、词义、句意1幻灯片出示例题：理解带点字、词的意思。并说说诗句的意思。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。天门中断楚江开，碧水东流至此回。2（1）老师引导：理解字、词的意思是理解整句诗意思的根本。理解古诗字、词可以借助书下注释、查工具书、联系上下文诗句等方法来理解。为了提高自己对古诗词的理解能力，一些重点词语的意思我们要加以背诵来增强记忆。理解了字、词的意思，可以结合自己对整首的理解将基本词语的解释连贯起来解释诗句的意思。（2）P

4、PT出示答案：挑：用细长的东西拨弄。促织：蟋蟀。篱落：篱笆。诗意：他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。楚江：长江。回：回旋。诗意：浩荡东流的长江冲破天门奔腾而去，汹涌的江水经过两山间的狭窄通道，激起回旋。3学生活动。(1)同学小组内互相提问重点字义、词义、句义。(2)完成习题三、四。五、领悟主题思想及表现手法1学生回顾思考：本学期所学诗词分别表达了怎样的情感？2学生小组交流汇报。3教师小结：第三单元古诗词两首都是脍炙人口、情意绵绵的思乡名篇。夜书所见作者客游在外，倍感孤独，看到远处篱笆下的灯火，料想孩子捉蟋蟀，不禁回忆起自己的童年，心情由郁闷转向亲切。九月九日忆山东兄弟作者客居他

5、乡，谋取功名，重阳佳节，看到繁华热闹的帝都，人们庆祝重阳，睹物思亲。第六单元古诗两首都是描写祖国壮丽山河的脍炙人口的诗。望天门山描绘的是天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽的景色。饮湖上初晴后雨描绘的是西湖在不同天气下呈现的不同风姿。4典型例题。(1)幻灯出示：望天门山的作者是()朝诗人()，这首诗描绘了()的景色，诗的前两句是：_，_。一个()字，将翻滚抛掷，变化无穷的境界展示出来了。诗的后两句是：_，_。想象后两句描写的画面：_。(2)老师讲解：我们在理解古诗时要理解诗人所要表达的思想感情，一些精彩的词、句要重点理解，从而体会诗人的写作特点。此诗中关注了古诗的主题思想、千古名句、用字的传

6、神的考查。想象诗句所描写的画面也是对古诗理解的考查，在完成此类型题时，结合自己对诗句的理解，发挥想象，将自己想象到的丰富的画面描绘出来。（3）PPT出示答案：唐李白诗人舟行江中溯流而上，远望天门山天门中断楚江开碧水东流至此回回两岸青山相对出孤帆一片日边来两岸的青山一会儿出现一会儿又忽闪不见，一叶小舟正乘风破浪，从日边驶来5学生完成习题五、六。六、拓展积累1表达描写秋天的诗。洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。张籍秋思月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。张继枫桥夜泊2描写风景名胜的诗篇。六月二十七日望湖楼醉书苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入

7、船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。望天门山李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。七、作业设计自选作业：1想象饮湖上初晴后雨中描绘的画面，用一小段话将这样的景色写下来。2积累描写大好河山的诗词。第一课时对应练习一、为加点字选择正确的读音。1知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。()tiotio2独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。()y y3两岸青山相对出，孤帆一片日边来。()pin pin4欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。()nn m nn m二、把下面的诗句补充完整。1知有儿童_，_一灯明。2

8、为异客，每逢佳节_。3两岸青山_，_日边来。4_晴方好，_雨亦奇。三、给带点词选择正确解释。1天门中断楚江开()A长江 B江河2九月九日忆山东兄弟()A山东省 B华山以东3山色空蒙雨亦奇()A空旷 B云雾迷茫的样子4饮湖上初晴后雨()A西湖 B洞庭湖四、解释诗句中带点字的意思。九月九日忆山东兄弟山东：水光潋滟晴方好潋滟：淡妆浓抹总相宜宜：五、理解诗句。1“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”这两句诗出自()朝诗人()的。全诗表达了诗人客居他乡，对家乡及亲人真挚的()之情。其中“独”的意思是()，“倍”的意思是()。这两句诗的意思是_。2“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”这两句诗出自宋朝诗人(

9、)的 。诗人游()而被这美景深深吸引，为了表现景色的优美，后两句把()和()相比。这两句诗的意思是_。六、选择正确答案填在括号里。“天门中断楚江开，碧水东流至此回。”我对这两句诗的理解是()碧绿的江水冲破天门山向东流去，流到这里又开始向回流。浩荡东流的长江冲破天门奔腾而去，汹涌的江水经过两山间的狭窄通道，激起回旋。第二课时一、导入复习内容积累是丰富语文知识，厚重文化底蕴的一个重要措施。只有善于积累好词佳句、优美片段、名言警句等，才会不断丰富我们的语言积累，才会丰厚我们的文化底蕴。坚持日积月累，就会使我们的表达更加生动，习作更加精彩。今天我们来重点复习教材中的“日积月累”部分。希望通过不同形式的

10、练习和重要解析，巩固我们的积累，提高积累运用的能力。【板书：日积月累】二、归类复习“日积月累”1课前下发归类整理的日积月累内容。关于儿童活动：小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。关于名人名言：聪明在于学习，天才在于积累。(列宁)世上无难事，只要肯登攀。(毛泽东)为中华之崛起而读书。(周恩来)任何成就都是刻苦劳动的结果。(宋庆龄)书籍是人类进步的阶梯。(高尔基)关于对子歌：天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。秋月白，晚霞红，水绕对云横。雨中山果落，灯下草虫鸣。关于瓜果蔬菜的农谚：正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后

11、生；五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓；七月茄子头朝下，八月辣椒个个红；九月柿子红似火，十月萝卜上秤称；冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。关于十二生肖：子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪关于诗词中的美景：明月松间照，清泉石上流。(王维)江碧鸟逾白，山青花欲燃。(杜甫)千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。(杜牧)山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游)水南水北重重柳，山后山前处处梅。(王安石)关于八字成语：千里之行，始于足下。百尺竿头，更进一步。耳听为虚，眼见为实。金无足赤，人无完人。关于三字经：人之初，性本善。性相近，习相远。子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。

12、为人子，方少时。亲师友，习礼仪。2教师提出复习要求：(1)会背诵默写。(2)知道诗句格言的作者。(3)能简单说出诗句、格言、成语的意思。3学生活动。(1)同桌根据复习要求互说互考互评。(2)默写重点内容和自己掌握不扎实的部分。4完成习题一、二、三。(1)指名回答。(2)不同形式地练读，巩固掌握情况。(3)强调一些重点难字的书写。5理解八字成语。(1)理解八字成语。千里之行，始于足下。百尺竿头，更进一步。耳听为虚，眼见为实。金无足赤，人无完人。(2)理解这些八字成语是能够恰当运用的基础，所以掌握这些成语是非常重要。“千里之行，始于足下”是告诉我们，再远的路也是一步步走出来的，再大的成就也是一点点

13、积累起来的，要脚踏实地。“百尺竿头，更进一步”是告诉我们，在取得成绩的时候，戒骄戒躁，继续努力，取得更大的进步。“耳听为虚，眼见为实”告诉我们，不能道听途说，轻易相信，亲眼见到的才是最真实的。“金无足赤，人无完人”告诉我们，金子没有纯度是百分之百的，人也是没有完美无缺的。对别人不能苛求完美，对自己也是一样。6指导学生在口语交际和习作中运用。(1)典型例题：我会灵活运用，填上恰当的成语。有的同学为自己的一点缺点而感到自卑不已，你会这样劝他：_。(2)考试时常常会考查我们对积累内容的灵活运用，我们要认真理解给出的语言环境，根据语言环境填上恰当的内容。（3）PPT出示答案：金无足赤，人无完人7完成练

14、习题四。三小结：本节课中我们将积累内容进行了分类整理复习，相信同学们课后一定会加强积累背诵，加以巩固。积累的目的在于灵活运用，从而使表达更加生动。所以一定要多积累、活运用，提高积累运用的能力。四、作业设计课后继续积累背诵本册中的积累内容，并且把积累分类整理在自己的积累本上。第二课时对应练习一、我会写。1三字经。人之初，_。性相近，_。子不学，_。幼不学，_。玉不琢，_。人不学，_。为人子，_。亲师友，_。2生肖。子_丑_寅_卯_辰_巳_午_未_申_酉_戌_亥_3对子歌。天对_，雨对_，大陆对长空。山花对_，赤日对_。_白，_红，水绕对_。雨中山果落，_。4古诗词。(1)明月松间照，_。(2)江

15、碧鸟逾白，_。(3)_，水村山郭酒旗风。(4)山重水复疑无路，_。(5)_，山后山前处处梅。5默写。小儿垂钓_，_。_，_。二、我知道。_韭菜长得旺，_竹笋雨后生；_菠菜才吐绿，_栽下羊角葱；_柿子红似火，_萝卜上秤称；_黄瓜大街卖，_葫芦弯似弓；_白菜家家有，_蒜苗正泛青。_茄子头朝下，_辣椒个个红。三、我会填。1聪明在于学习，_。(列宁)2世上无难事，_。(毛泽东)3.为_而读书。(周恩来)4任何成就都是_结果。(宋庆龄)5书籍是_。(高尔基)四、我会用。1做任何一件事都要从点滴开始，一步一个脚印，脚踏实地，不禁让我们想起了_。2当我们取得了成绩，老师会勉励我们说_。3爸爸听了别人的告状，没有证据就批评了你，你会这样辩解_。