小学信息技术《初识PowerPoint》教学设计.pdf
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1、苏科版小学信息技术初识PowerPoint 教学设计 教材分析 PowerPoint 模块的学习主要是引导学生学会用PowerPoint 软件表达自 己的想法,制作出融文字、图片、声音、视频等多种媒体信息为一体的作品。 本课是该模块的第一课时,教学内容比较简单,主要的知识点是认识 PowerPoint 窗口及主要功能,学习制作一张简单的标题幻灯片并放映。本课 重在让学生对 PowerPoint 有一个初步的感性认识, 体会它的强大功能, 以此 激发学生的学习兴趣。 学情分析 本课的教学对象是四年级学生,之前学生学习过WORD 软件操作,为 PowerPoint 操作技能的学习提供了一定的基础。
2、在日常学习和生活中,学生 观看过老师上课使用的PowerPoint 课件,对它不算陌生,但对其没有系统、 深刻的认识。基于上述分析,在本课教学中可采用知识迁移、自主探究等方 法,引导学生利用已有的知识经验学习新知,培养学生进行知识正迁移的能 力。由于执教对象是小班学生,在教学中教师应体现小班化教学的特点,努 力做到关注每一个学生。 教学目标 1知识技能 (1)了解 PowerPoint 的作用、优点。 (2)学会启动与退出PowerPoint 的方法。 (3)认识 PowerPoint 窗口及主要功能。 (4)学会制作简单的标题幻灯片并放映。 2过程与方法 通过制作标题幻灯片的操作过程,引导学
3、生领会利用迁移规律学习新知 识的方法,帮助学生学习将新旧知识进行对比的学习方法,提高学生的自学 能力。 3情感态度价值观 知道 PowerPoint 是一种展示、汇报工具软件,知道能用PowerPoint 制 作一些作品来展示自己的风采、想法等,感受信息技术的魅力与价值。 4行为与创新 (1)鼓励学生积极利用所学技能,制作出富有个性的作品。 (2)养成及时保存文件的良好操作习惯。 教学重点与难点 重点: 标题幻灯片的制作与放映。 难点: 幻灯片的文本编辑; 教学方法与手段 本课采用的主要教学方法有情境法、任务驱动法、迁移教学法等。教师 创设一个个问题情境,激发学生学习、探究的积极性。以任务为主
4、线,在教 学中注意新旧知识迁移,教师引导与学生自学、互助相结合。 课前准备 教学范例 教学过程 教学环 节 教师与学生活动设计意图 一、 范 例 欣 赏、激趣 导入 师生对话,播放课件,学生观看。 师:看过这个作品,你想到了什么? 学生谈谈观感 师:作品中除了文字信息以外, 你还观察到哪些 信息? 通过范例展示, 让 学 生 初 步 了 解PowerPoint 的强大功能,感 学生:图片、表格、声音、视频 这位 同 学 向 大 家 展 示 的作 品 是 用 一 款 叫 做 PowerPoint 的软件制作的,它可以将文字、图片、 音乐、视频等多种媒体信息整合起来,制作出多媒体 作品。同学们对它
5、有所了解吗?它可以用来做些什么 呢? 学生汇报,教师补充介绍:PowerPoint的用途 很多,它不仅可以展示自己的风采、想法,还可以制 作电子报刊、教学课件等(范例展示) 师:从今天开始,我们就一起走进PowerPoint , 认识 PowerPoint 。 (板书课题) 受PowerPoint 的独特魅力,激 发 学 生 的 学 习 兴趣。 二、 实 践 探 究 学 习 新 知 1.启动 PowerPoint 软件 师:PowerPoint 和我们学过的 word 同属 office 家族(出示两个软件的图标) 因此两者在操作上有很 多相似之处。你能用以前学过的方法打开PowerPoint
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