北师大版六年级下册《正比例及反比例》复习导学案.pdf
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1、西街小学数学课导学案 年级六年级下册课题 正比例及 反比例 备课 教师 赵艳执教赵艳 备课 日期 3.11 学习 目标 1 使学生进一步理解和掌握正、反比例中每个概念的含义; 2 更熟练地判断两种相关联的量是不是成比例的量。如果成比例,成什 么比例。进一 步提高解决简单实际问题的能力 重点 难点 重点:判断实例是否成正比例,成什么比例。难点:生活中比例知识的应用。 主 要 导 学 过 程 教 学 环 节 时间 分配 活动内容导学策略与方法备注 一、 导入新课 出示成正比例, 反比例的数 据表格,问学生 : 从表格中 你发现了什么? 学生自由回答, 引出课题并板书 课题:正比例和 反比例复习 (
2、一)、出示第一组表中的 数据,这是我们学校更换新 课桌的数据,请根据表格内 容回答下列问题: 1、你发现上表中有哪两种 二 探 究 新 知: 相关联的量?(生汇报、评 价。 ) 2、这两种相关联的量是怎 样变化的?(生交流汇报、 其他学生评价并补充。) 3、它们的变化规律你能用 数量关系式表达吗?(生交 流汇报) 4、这两种相关联的量成什 么比例?(生集体汇报) 5、你能说出什么是成正比 例的量吗? (指名汇报,其他 学生评价补充。 ) 6、你能画出这两种量之间 关系的图像吗?(生动手操 作画图、展示、评价,掌握 正比例图像的特点,体验成 功的喜悦。) (二)、出示第二组表中 的数据,采用同样
3、的方法完 成反比例知识的复习。 这是我校维修 400张旧课桌 的数据,请根据表格内容回 1通过个别回答、 动手操作、分组 汇报、集体订正 等形式复习和回 顾正比例的相关 知识,从而达到 熟练掌握成正比 例关系的特点。 2 学生利用刚才 的方法复习反比 例的知识,在观 察、分析、比较 中体会到成正比 例、反比例关系 的不同特点,同 学们既回顾了旧 知,又掌握了学 习的方法。 答下列问题: 1、上表中有哪两种相关联 的量? 2、这两种相关联的量是怎 样变化的? 3、它们的变化规律你能用 数量关系式表达吗? 4、这两种相关联的量成什 么比例? 5、你能说出什么是成反比 例的量吗? 6、你能画出这两种
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