陶瓷艺术（醴陵釉下五彩）设计人才培养方案.docx

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1、陶瓷艺术设计专业人才培养方案一、招生对象与学制专业名称：陶瓷艺术设计专业代码：670115招生对象：高中毕业生、中等职业学校毕业生或同等学历并学制：三年二、培养目标本专业培养馅、智、体、美等方面全面发展，基础扎实知识面宽、操作技能强、素历良好，富有创新意识，具备较强的陶究艺术设计基本理论和专业技能，具有良好的职业道德、创业精神和健全的体晚,以市场为导向能够从事各类陶遵产品的设计与制作，能从事陶兖釉上与釉下彩绘技术、日用陶瓷造型设计、生活陶艺制作、陶变工艺饰品设计与制作、雕塑、拉坯、修坯、翻制模具、施釉、烧制等工艺制作与生产技术管理工作，有一定的创新和创业能力的高素项技能技术型专门人才。三、就业

2、面向陶凭艺术设计专业职业岗位（群）表类别职业岗位技能证书/职业资格证书初始就业岗位彩绘工艺员实用工艺设计员职业发展岗位陶立工名制作员实用工艺设计员职业迁移岗位陶宛美术设计师陶瓷产品设计师四、培养规格（一）知识要求（I）具有坚定正确的政治方向，坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国：努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”及习大大重要思想，树立正确的世界观、人生观和价值观。（2）能够掌握一定英语的词汇量，达到国家规定的等级水平。（3）掌握WINDOWS操作系统的使用方法以及计算机基制知识。（4）具有一专多能的知识结构.具有较好的艺术与审美素养，掌握一定的艺术文化理论知识。（5）具符不断

3、获取新知识的能力、分析问题和解决问题的能力及与他人合作共事的能力。（6）具有较强的文字表达、口头表达技艺良好的交际沟通能力。（7）具有较强的社会适应能力、竞争能力和职业迂移能力。（8）有健康的体和一定军事战本知识、施本技能，达到国家规定的大学生体育合格标准和军事训练标准以及健全的人格、良好的心理素质。（一）能力要求（1）掌握陶兖产品经销管理、市场预测等方面的知识。（2）掌握陶兖工艺造型设计的基本知识和陶爱艺术设计与工艺的制作原理。具有鉴别陶兖工艺材料的能力。（3）掌握陶兖工艺流程知识，能借助计算机熟练进行陶瓷造型设计。（4）掌握陶瓷工艺生产、技术管理的知识及陶瓷工艺机械设备设计软件的使用方法。

4、5）具有参与陶兖工艺研究和陶瓷工艺销售的能力。（6）具有根据陶蓬造型设计构思成陶艺产品的能力。（7）具有各类陶姿工艺的流程、彩绘及.雕塑技能能力。（8）具有现代陶瓷产品开发、装饰、工艺生产制作的综合能力，具有传统手工艺陶瓷艺术设诏、工艺制作技术能力、彩绘和陶瓷雕塑技能的能力。（9）具有较强的自学能力、适应能力、组织管理能力和社交能力。（10具有分析和解决问题的能力、创造能力、革.新技艺能力与获取信息的能力和创新能力。（三）索质要求（1）热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，政治热情1（2）热爱陶瓷工艺职业，遵纪守法，团结协作，爱岗敬业，树立服务质量第一的思想，具有更好的职业道德。

5、3）具有健康的体晚，美好的心灵和健康的审美观。4）具有坚定正确的政治方向。（5）具有良好的社会公诬、职业道德和专业基本素侦。（6）具有爱岗敬业、艰苦奋斗、勇于创新的集体主义精神。7）具有解放思想、实事求是的科学态度。（8）具有敢于拼搏、建功立业的创新精神和实干精神。（9）具有较强的法律意识。（10） 了解体育运动的基本知识，掌握科学锻场身体的基本技能，养成自觉锻炼身体的良好习惯,达到大学生健康体班标准瓦具有健康体晚。五、毕业要求（一）学分要求总学分164分。（二）证书要求（1）按规定修完所有课程，成绩合格，取得专科学历毕业证书。（2）必须通过（获得）实用工艺设计员资格证书.（3）推荐通过获得

6、陶瓷高级设计师（四级）资格证书.4）通过高等学校英语应用能力考试。（5）通过等职业院校计算机应用能力考试.六、课程开发与课程体系（一）典型工作任务与职业能力分析1.课程开发思路3）成立由行业企业专家为主导的专业建设指导委m会，通过企业人才需求调研，岗位设置及能力需求调研、行业专家访谈、专业调研和毕业生跟踪调研，归纳总结本专业培养人才的主要就业岗位，并确定职业岗位所应具符的就专业知识、技能和态度。（2）对职业岗位所需的各种知识、技能和态度进行细化和归类，并依此构建模块化课程.即根据从事本行业工作岗位必符的基本知识、技能和态度，设置职业素质工学模块化课程，以提高学生的基本职业素历：根据职业岗位的

7、专业知识、专业技能和专业态度，设置项目导向工学模块化课程,以强化学生的核心专业技能与素质。（3）模块化课程的具体知识、能力结构划分。即对职业素质工学模块化课程和项目导向工学模块化课程进行具体细化，以强化学生在某个特定学习阶段的专项能力。把前者划分为基本素质、造型基础、设计基础、职业素质拓展四大模块课程，后衣则分为陶骁彩绘、陶兖工艺制作、顶岗就业实习三大模块课程。（4）在职业素质工学模块化课程和项目导向工学模块化课程的基础上开设学业总结和职业规划模块课程,提升学生整合知识与技能的能力，并强化学生的职业意识，指导学生进行职业规划，提升学生就业能力。（5）项目导向工学结合模块化课程体系科目课程构成一

8、1模块二模块科目课程职业素质工学模块课程肥木素质模块课程毛泽东思想和中国特色的社会主义理论体系概论、思想从凄.与法律基础、大学英语、大学语文、应用写作、计算机应用范础、体育、军训、心理健康教行、形势与政策、工艺美术史、现代设计史、书法.中国附费史.造型基础模块课程设计素描、设计色彩.设计基础模块课程装饰西、国画山水、国花画鸟职业素质拓展模块深程公共关系学、现代商务礼仪、演讲与口才、之术鉴赏、企业管理、经济法、艺术设计与概论、用在研究.项目导向工学模块课程陶立彩绘工学模块深程新彩装饰、新彩设计创作、青花装饰基础、青花设计创作、fi1.1.下五彩袋饰基础、釉下五彩设计创作、传统古彩装饰.陶瓷工之制

9、作工学模块课程陶克饰品设计、附在唯加、附在曜刻、附究模型制作、铜宫陶艺、现代陶艺创作、日用陶费设计与制作.顶岗就业实习就业模块课程毕业实习、毕业设计.学业总结马职业规划模块深程学业总结模块课程学业总结专题报告.职业规划模块课程职业规划专题讲座、职业教育与就业指导.2.工作任务与职业能力分析表典型工作任务与职业能力分析表工作任务典戮工作任务职业能力1.陶在彩绘工艺1.1新彩装饰1.2古彩装饰1.1.1罐设计图摘、手绘图稿、拓稿1.1.2了解釉料特性,研磨釉科1.1-3熟练掌握轴上彩绘J1.具及彩绘工艺1.1.4把握色彩调配1.1.5能熟练掌握量染、拍色技巧1.1.6能实用燧花炉低温烧制作品1.3

10、釉下五彩装饰1.2.1能设计图福、手绘图稿、拓稿1.2.2了解釉料特性,研磨釉料1.2.3熟练掌梆釉下彩绘工具及彩绘工名1.2.4把握色彩调配1.2. 5能熟练运用汾水、勾线技法1.2.6能实用气窑高温烧制作品1.4青花2.手工成型工艺2.1现代陶之创作2.1.1 能设计作品堂图2.1.2 能熟练运用陶艺工具2.1.3 能垓熟练手捏成、泥板、泥条、拉坯2.1.4 1.4倍用颜色釉装饰,可以进行刻划装饰2.1.5能施袖，能烧花2.2陶瓷H塑2.2.1了解陶赖塑历史，能设计作品草图2.2.2能热以运用般明工具2.2.3能笏熟练第造初象2.2.4可以雌刻、偻空、刻划2.2.5能施袖.能烧窑2.3铜盲

11、陶艺2.3.1能设计作品草图2.3.2能熟炼运用陶艺工具1.1.1 3.3能盛熟练手捏成、泥板、泥条、拉坯2.3.4 能用窿色釉装饰，可以进行刻划装饰2.3.5 能施釉.能烧窑2.4模型制作2.4.1能设计作品效果图2.4.2能熟练绘制作品三视图2.4.3能够调制石膏浆制作模种24E能车模作品造型，进行刻划装饰2.4.5能创作异形作品，能翻制注正装2.5陶窗雕刻2.2.1了解陶院雕刻历史，能设计作品点图2.2.2能熟练运用耶刻工具2.2.3能够熟练掌握雌刻技法2.2.4可以雕刻、镂空、刻划2.2.5能放岫，能烧东3.陶建造型设if-日用阳宛设计与制作3.3熟悉日用阳费的种类3.3.2掌提日用爱

12、造型特征3.3.3能设计日用陶瓷造里3.3.4能熟练绘制H用陶度三视图3.3.5能熟练绘制日用阳农效果图（二）项目导向模块化课程体系设计1 .陶登艺术设计专业项目导向工学结合模块化课程体系构成图专业对专业技能、职业态收学业总结模块课程.学业总结和职业规划模块课程K职业规划桢块课程多本知识、的本技能、基本态收项目导向工学模块化课程就业素质工学模块化课程冏位（）职责、任务、职业能力分析网施工2制作工学模块课程S-业ttit-模块2 .陶登专业项目导向工学结合模块化科目课程构成表T模块二锻模块科目课程职业素质工学模块课程旗本本质模块课程毛泽东思想和中国特色的社会主义理论体系感论、思想品使与法律基础、

13、大学英语、大学语文、应用写作、计笄机应用基础、体育、军训、心理健康教育.形势与政策、工艺美术史、现代设计史、中国陶爱史造型基础模块课程设计素描、设计色彩设计基础模块课程国口山水、国画花鸟、装饰而职业素舫拓展模块课程公共关系学、现代商务礼仪、演讲与口才、Z术鉴赏、企业管埋、羟济法、艺术设计与概论、陶瓷研究项目导向工学模块课程阳醛专业项目导向模块课程新彩装饰、陶谎饰品设计、青花.轴下五彩装饰、传统古彩装饰陶曼专业项目导向模块课程装饰耶敢、阳谎雕娘、阳谎酷刻、加谎材料造型设计、刻坯装饰、陶艺设计、11用陶瓷设计顶诃实习及毕业谀计模坡课程毕业实习、毕业设计职业规划与学业总结模就业指导课程就业指导职业规

14、划梗块课程学业总结专题报告块课程I学业总结模块课程I职业规划专咫讲座、职业而（三）项目导向模块化实践教学体系设计1.网笠专业实践教学体系结构陶疣艺术设计专业实践教学体系结构图2,网奏专业模块化课程实践教学设计表工献源程名称实脍源时实践方式IRi1.dKAT碘E汴东思想和中国特色社会主义理论体系概论804专任老帅指导的校内实践.专任教师与校外敦官共同指导的校内实践.思IU道德!修泰法律或砒大学英语大学语文应用写作中外工艺美术史现代设计史计算机应用基础体育心理他康数育大学生成长tjK啜拓取WWftW形势与政僚书法雌设计素描96专任教师指导的校内实践.通过对物象的造型表达练习和老师的辅导求提升学生的

15、基本造型能力.设计色影M蹴国画山水208专任敕师指导的校内实践,通过Si面设计与绘制制作,结合陶宛装饰的例重点进行的辅导实训.国画花鸟装饰画人文社科模块美术欣赏72现代商务礼仪趣味心理学中国传统文化选讲美学入门专业素质模块中国陶凝史32陶瓷工艺学手工陶艺项目导向I*fe雌新彩（装饰狭础512校企合作背景仔教师或企业兼职教师指导的校内实践.课程分别为轴上和釉F彩绘工艺实训，以行业标准为课程要求进行实践来提开学生的彩绘工艺技能，新彩设计创作青花（装饰基础件花（设计创作釉下五彩（装饰五础）轴下五彩（设计创作）古彩装饰缺陶爱模型制作606校企合作背景下.专任教师或兼职教师指导的校内陶及工之实践为主,课

16、程皆以动手操作来进行制作实践，结合市场需求和校外实训携地进行实践,旨在提海学生的设计创作和动手能力,提升学生的琮合技能.现代陶艺创作铜仃陶之陶爱啾塑陶爱哪刻陶瓷饰品设计日用陶爱设计与制作创作考察（省外nwwfcg献毕业设计296实践课时较多,学生自主实践程度较大的综合性实践,由专任老师和企业兼职教师共同指导，顶岗实习七、课程描述（一）职业素质工学模块课程基本素质模块课程1 .毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（64课时）本课程以中国化的马克思主义理论为主题，若全讲授中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程，帮助学生系统学习、掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，坚定在

17、党的领导下走中国特色社会主义道路的理论信念：培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法来分析问期、解决问题的能力。2 .思想道德修养与法律基础（48课时）本课程综合运用马克思主义的基本立场、观点和方法，以正确的人生观、价值观、道德观、法制观和廉洁修身教白为基本内容，帮助学生树立科学的理想与信念以及为人民服务为核心的价值观念，引导大学生提i思想道德素质、法律素质及廉洁修身意识，做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义建设者和接班人。3 .大学语文（64课时）本课程是一门以人文素质教目为核心，融语文教白工具性、知识性、基础性、思想性、审美性、人文性为一体的文化必修课。本课程旨在增强学生语文知识

18、文学素养、艺术素养、美学素养，提育学生阅读能力、鉴赏能力、审美能力、口头表达能力和书面表达能力,进而全面提升学生的综合素质，为专业学习、为今后就业和继续学习打卜坚实的基础。4 .应用写作（36课时）本课程集公共基础课、技能培养课与人文修养课于一体，在一般的基础性应用文写作之外，针对设计类专业学生增设专业性应用文写作。教学方面通过对范文进行深入分析和研究，通过多练勒写、反星修改和持之以恒的实践，逐步把书本知识转化为实际能力，真正提高应用文的撰写能力，为满足学生日常学习、生活和今后工作需要莫定必要的应用写作基础。5 .大学英语（160课时）本课程以英语语言知识与应用技能、学习方法和跨文化交际为主

19、要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。课程旨在开发培养学生.的英语粽合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流,同时增强其自主学习能力、提高综合文化素养,以适应本地区、社会和我国经济发展和国际交流的需要。6 .中外工艺美术史（54课时）本课程通过介绍中外工艺美术史（艺术设计史大的发展脉络：重点讲授彩陶、青铜器、陶爱器、漆器、玉器、织染刺绣、家具等工艺的基本工艺过程和简史：强调辨认各个时期不同艺术风格的纹样与潜物造型，引导欣赏其艺术风格，鸵握不同时期工艺美术品所带有的审美特色,使学生能够将学习和了解到的东西方

20、历史元素成功的运用到自己的设计作品中。7 .现代设计史（36课时）本课程介绍现代设计的发展历程，阐述不同设计流派、不同设计风格的演变过程及代表作品，探讨设计和生产、消费、科技以及商业之间的关系.陈述相关设计思想和设计作品的价值和意义。设设目的是在把握现代艺术设计的历史演变和发展的基础上，培养学生的理论修养与审美能力，提高学生综合设计素质，为设计实践打下坚实的史论基础。8 .计算机应用基础（28课时）该课程是门介绍计算机应用技术的课程，主要学习内容包括：计算机基础知识、操作系统及办公自动化软件（Office）的使用、计算机网络及IntCrnet应用等八个部分。通过对该课程的学习,学生可了解和掌握

21、与计算机相关的基础知识和技能。本课程既注重实基础技能,乂注重实践训练，使学生在完成课程的学习后，能够参加计算机应用能力考试。9 .体育（108课时）主要开设田在、球类、体育舞蹈、健美操等内容。是门以身体锻炼为主要手段、通过合理的体育与健康教育和科学的体育锻炼过程,达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。10 .心理健康教育（20课时）本课程通过介绍与心理健康有关的心理学基本知识和理论.运用大任案例，分析大学生整体心理健康发展状况,并仃针对性地介绍了大学生心理健康保健和心理调节.的方法。通过该课程学习，可以帮助大学

22、生学会分析和正确评价自己的心理发展状况，掌握心理健康保健和心理调节的方法,学会调节完善自己的个性心理,保持心理的和谐与健康，适应社会，适应生活。11 .入学教育与军训（60课时）新生入学教育与军训,是针对刚考入高职院校学生特点而展开的先期教育活动，包括国防教育模块、行为养成教育模块、校史和学校文化认知模块和专业认知教育模块等，学院以新生入学教育与军训为契机和突破点，让新生了解学院、了解专业、了解学习任务，形成三年高职教育的整体认知的目的。12 .形势与政策（60课时）本课程的指导思想是,坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入推进马克思主

23、义中国化的最新成果进课堂、进教材、进头脑，引导学生正确认识国际国内形势，使学生能够运用马克思主义的立场观点和方法科学地认识和分析更杂的社会问题，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。13 .大学生成长与素殖拓展（30学时）本课程是以分析在校各个年级大学生具体问题为前提,以增强大学生心理健康和职业技能为目的。运用行为心理学、团队心理咨询、体验式培训的相关技术，创设相应的情景和规则，设置特定的训练项目，使学员通过完成系列的任务，强化内心体验,从而对学员解决实际问题的能力进行有针对性地培训。专业基础模块课程：1 .设计索描（48课时）通过培养学生的分析物体造型与整体性观察能力，提高对形体的比例

24、透视、空间、体积、侦感的描绘能力和造型能力，提升观察，认识，理解，形象思维，最终达到创意表现新形态的能力由为重要,学握设计素描的观察方法和表现步骤，培养分析、理解能力、想像能力和创作能力。2 .设计色彩（48课时）通过教学，使学生掌握色彩理论知识和自然界光色变化的基本规律：掌握水粉画工具、材料的性能：培养健康的审美情趣和鉴赏能力，以适应陶窿设计工作的需要：培养学生正确的色彩观察方法，把握色调的能力和表现技能.在写实的基础上进行色彩归纳、装饰训练。利用色彩塑造物象的能力,对写实物象进行归纳色彩及装饰的能力。3 .国画山水（64课时）通过教学，使学生掌握国画山水的知识理论基础，培养对民族绘画艺术

25、的了解与审美修养,并通过对中国花山水画的基础理论与基本技法的了解学习，为丰富陶在彩绘设计的多种形式的表现手法奠定良好的基础。4 .国画花鸟（64课时）通过教学，使学生掌握国画花鸟的知识理论基础，通过本课程的学习，培养学生在进行创作设计时对中国花鸟画的熟练运用，提高艺术创作能力，掌握中国工笔、写意花鸟的艺术构成规律.为进行陶兖设计打下基础.5 .装饰画（64课时）通过教学，使学生掌握装饰画的般规律和技法，自觉运用装饰语言进行创作设计，提高艺术创造能力，并在新材料的开发利用方面作初步的探索。培养学生正确的审美观察,使学生掌装饰画设计的形式美法则及规律。能很好地运用现代设计观念，利用色彩进行各种装饰

26、对生活现象进行归纳和装饰的能力及把握装饰绘画的工艺技巧，培养学生的制作技能和动手能力，同时也为进行其他类型的工艺画和陶宛设计打下基础。6 .花卉速写（48课时）通过教学使学生掌握花卉及植物速写方法，了解花卉及植物的生长组织结构，养成长期坚持速写的习惯培养学生观察生活及敏锐的造型能力，为以后学习彩绘专业打下良好的勾线基础,培养学生准确的观察力，理解造型和表现的能力：培养整体观察能力和快速描绘物像的能力。掌握速写的观察方法和表现步骤，培养观察分析和理解能力，及表现和表达能力。提高和发展学习者的造型透视能力和技能：（二）项目导向工学模块课程专业工艺技能和彩绘技能模块课程：1,铜官陶艺（96课时）通

27、过对铜官陶的艺术简述、陶泥拉坯、民间陶的装饰技法、桐官陶的制作工艺流程及烧成的学习，了解闷的特性、技能和技巧，培养学生运用陶泥设计制作与陶塑的表现和造型创新能力。7 .陶瓷雕塑（96课时）通过陶究雕般理论课的讲授，使学生/解陶诧雅塑的发展概况，/解材料性能及成型步.骤，掌握泥塑的空间立体造型特点，掌握陶姿雕塑制作工艺程序和装饰方法，掌握从绘图草稿设计到泥稿制作到翻制模型再到施釉烧制的制作流程，培养学生实践创作能力和动手能力，增进学习者从事陶瓷雕塑制作与陶艺的表现能力。8 .陶宽饰品设计与制作（80课时）通过陶兖制作工艺理论学习和饰品造型设计训练,使学生掌握对细小饰品制作工艺技能。不仅是饰品的造

28、型设计，还包括姿器上饰以各种风格类别的图纹，掌握坯面上用轴料绘画，在入窑126（C1.30（C之间进行烧制而成品。学习饰品设计，提高动手技能以及设计思维和创作能力，培养对生活的艺术审美。它是现代都市生活必不可少的装饰饰品，它集造型美、彩饰美、意境美、釉色美于一身，孕育者雅致、朝气、素洁、细赋的艺术品质。9 .陶瓷模室制作（96课时）陶兖材料属于无机非金属材料,是不含碳氢氧结合的化合物，它般包括无机玻璃、玻璃陶兖和陶瓷-：类。作为结构和工具材料，工程上应用最广泛的是陶究.主要是学习造型模具的翻制，掌握了基本的陶瓷材料的性能，为专业提供更丰常的理论知识。10 青花（144课时）青花的工艺耍本是运用

29、钻料在釉下若彩，先丁素坯上用粘料勾勒和壁染纹样，施浸透明釉后入窑以高温烧成。它分苛花（工箔花鸟）和吉花（写意山水、人物）它能培养学生的艺术审美，提高绘画技巧，为以后专业打下基础。11 现代陶艺创作（80课时）通过这一-课程的学习，训练学生的制陶技艺和对各种材料的了解，进一步认识掌握陶泥的可鳖性。力争做到随心应手和因材施艺,提高各种形态的创作能力。同时要求对我国传统陶艺的特点风格及发展进程作全面的J解，在继承弘扬传统陶艺文化的基础上有所发展。从中吸取科学合理的制陶技术，为现代设计IM务。12 日用陶田设计与制作（96课时）通过理论讲授、市场考察及动手能力的训练，培养学生强烈的造型设计意识，具有日

30、用陶瓷设计技能，掌握日用陶兖的制作流程、制作的能力。13 釉下五彩装饰（128课时）釉下五彩的工艺要素是运用些彩料在釉下若彩,先于素坯Jt用油墨勾线再彩料，分水和晕染纹样，施浸透明轴后入窑以高温烧成。它能培养学生的艺术审美，提高绘画技巧，为以后专业打下基础。14 传统古彩装饰（64课时）古彩是以红、黄、绿、蓝、紫等各种带玻璃质的彩料，按图案纹饰需耍施丁釉上，在连胎上用生料、钿红勾线，用单线平涂的方法，再在“彩炉”（在800-900度之间烧成）二次焙烧而成的-种古彩。培养既有绘画水平，又有创新能力的陶兖设计专业人才。15 .新彩装饰（96课时）本课程通过工笔花鸟与写意山水、人物图案的临摹和创作设

31、计的练习，使学生积累收丰京的图案语汇，掌握新彩的绘制技法和轴料的调制以及工笔、写意图案在瓷器上的构成原理和形式美，提高学生对附院图案装饰美的设计能力，把握新彩绘制技巧。16 陶瓷喇（64课时）通过陶兖雕刻理论课的讲授，使学生了解陶企雕刻的发展概况，了解材陶坯和工具特性及技法步骤，掌握睢刻的工艺技巧，把握立体造型舱刻特点，掌握哪刻工艺程序和装饰方法，培养学生对雕刻工艺实践创作能力和动手能力，增进学习者从事陶度雕刻技能的表现能力。毕业设计模块，1.毕业设计（128学时）陶究专业的毕业设计，是学生在完成专业理论知识的学习和掌握了基本技术技能的基础上进行的具有实践性、学术性的综合性教学活动，是陶兖设计

32、专业学生对所学专业知识的认识和总结。希望通过对创作一部完整的陶瓷或陶究广告短片来培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力。（三）学业总结与职业规划模块课程1、就业指导（30课时）课程主要通过系统、科学的教学环节和丰富互动的小组活动为学生讲授就业形势、就业知识、求职技巧、政策和法律、创业基础等相关知识，引导学生自我分析，树立良好的就业观，激发学生.创业意识，为毕业生走出社会顺利求职和以后的职业发展提供支推。2、职业规划专题讲座（48课时）本课程结合专家讲座、校友讲座、实习实践和素质拓展活动，系统、科学的讲解大学生掌握职业生涯规划的知识和方法，促进大学生正确认识自己，积极探索职业社会，拟定

33、符合自身实际情况的职业目标和职业发展道路，帮助学生明确牛涯目标，提升大学生的职业规划能力，树立正确的职业发展观。3、学业总结专题报告（24课时）本课程是学生.毕业前的一个重要的综合性实践环节，该环节通过指导教册对学生有针对性的辅导，促使学生综合运用各项知识技能，完成相应的项目作业，对三年学习进行全面总结,并在“毕业作品展示开放周”中公开展示毕业设计作品，接受各方检验和评价。八、专业核心课程1 .开发流程（以陶登艺术设计专业课程为例）实践专家访谈会“构建曲型工作3任务T归纳和提_1炼成课程J体系T课程体系专家论证人才需求专业定位职业能力王要工作岗位，王要工作任务调研JW*11M-出5W三*火蔡返

34、曰。S3*SK2OaJ:洛铲挤至3茨1冰长圣乔HWi三rus$-m4NI1.W*8g89r-踹-一一一In言叠*智培*r1.Ig98X拜童尹野MOOOO00009M6H丝8E免辽年三外至况*W*O*我*(*百：O:O:：W：(F1.*0*鱼O0OO：6*、会*、*、装包X八一“、盗*、*、米口r好、魂*、强*、我*、强Q9八*、来*、*、案OS*、我*、婉“、徭*、装GJ*、*、*、OS3、生一一O口*、皴*、装*、皴*、皴*、义O=一*、来八、米“、O2推、装*、强*、会，、强，、柒6OX*、强“、魂“、会“、到-*、皴*、皴*、生八案9、盗一一“、来*、*、冰fi、柒*、涣“、去rfIt*

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