自查报告和整改措施(精选4篇).docx
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1、自查报告和整改措施(精选4篇)2025-01-24自查报告和整改措施(精选4篇)自查报告和整改措施篇1为进一步落实好部领导及部务会关于开展好党的群众路线教育实践活动的指示,干部三科按照部机关活动办的要求,以党的十八大及其三中全会精神为指导,把握“为民、务实、清廉”的主题思想,认真查找工作中存在的问题,初步拟定了相应的整改措施。现将情况报告如下:一、存在问题1、深入基层不够,部分干部管理工作浮在表面。在市直部门市管干部管理中,很多时候流于文来文往的形式中,以书面材料和文件形式了解和熟悉干部为主,忽略了深入到单位和群众中近距离接触和了解干部,对于在接触中发现和熟悉干部的真实情况做得不够。2、在市直
2、部门班子和干部队伍相关工作过程中,存在审核把关不够严谨,对于相关材料不能一次性把握到位,存在反复要求报送材料,反复征询意见的情况。3、在全市正科级实职干部库建设和管理过程中,存在更新渠道不畅的情况,有等靠要思想,总是依赖于相关单位的主动报送,同市人社局等相关审批机关主动沟通协调少,存在更新滞后的情况。二、整改措施针对以上梳理出的问题,科室经过认真思考,计划从以下三个方面着手进行整改:1、提高认识,抓好工作主动性和执行力。要以这次群众路线教育实践活动的开展为契机,按照中央、省市委的要求,从思想上“照镜子,正衣冠,洗洗澡,治治病”,结合组织工作实际,以抓落实为第一要务,深入学习习近平总书记系列讲话
3、发扬整风精神,不断提高认识,深刻理解教育实践活动的重大意义及方法步骤,认真学习贯彻新修订的党政领导干部选拔任用工作条例,结合科室实际,严格按照条例规定开展工作,切实做到“三兼顾、三丰收”。2、深入基层、深入群众,在教育实践活动中发现和认识干部。结合教育实践活动的开展,改变过去文来文往,从书面认识干部的做法,深入基层、深入群众,在面对面交心和背对背了解的过程中认识干部,在一线调研和听取群众意见中发现干部,真正做到对组织负责、对同志负责、对工作负责,抓住反对“四风”这个着眼点,在科室内部开展大扫除,涤荡旧习,从注重解决实际问题出发,真正把改进作风的承诺体现在工作中。3、细致工作,把握程序,主动沟
4、通。对科室下一步的相关工作结合新修订的干部选拔任用条例要求,认真梳理各块工作的运作,把握程序,切实做到对待报送单位有问必答,一次审核材料,杜绝反复征询和报送的情况。主动同市人社局和公务员管理科就实职正科级干部库更新管理工作做好协调统筹,切实做到审批一批更新一批,保证干部库更行的及时性。对于已近长期运行且适宜的工作方法,将继续总结提炼,发挥好干部科室的参谋助手作用。自查报告和整改措施篇2我严格依照这次教师作风集中教育整顿的要求,自查报告以下:1、学习的要求和动力不够对学习的要求不够高,学习的内容较浅,学习的范围较窄,系统性、专业性、深进性不强,从而使得学习的效果不明显。动力不足,缺少学习的主动性
5、主要表现在:一是学习的自觉性不强。没改变那种要我学为我要学的良好学习习惯。自己较重视单位安排的各种思想政治及业务学习,而对其他学习的主动性不够;二是学习的钻劲不够。学习进程中,我认真做了笔记,但常常浅尝辄止,没有作深进消化,领会内涵,利用实践;三是学习重点不清。自己没有认真掌控学习重点,但求四平八稳,忽视了与教学直接相干的重点学习。2、责任意识不够强由于大局意识不够,常常只管自己职责之内的事,其它的事就少有过问。有时,自己明明看到班上存在题目,以为自己不是班主任,不该自己管也就放之任之;有时自己以为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事,也就无动于中;有时本该今天干完的事,也随意拖到明天干。3、
6、教学工作创新不够由于思想解放程度不够,教学工作中仍有些默守陈规,拘泥于传统教学思惟和模式,不能放开思惟,开辟创新。在处理题目时老喜欢看他人的或是用一向的老套路、老办法。对各种教学规章制度不加辩证分析地贯彻执行。4、对工作的热忱度不够教学工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作,刚接触时,还觉得新鲜。但日复一日地重复,思想上也就有所动摇,工作热忱有所消退,对工作的积极性也大不如初,滋生了不求有功,但求无过的工作态度通过这段时间的学习,我深入检讨了自己工作学习中存在的题目,仔细分析了存在题目的缘由,熟悉了题目的所在寻觅今后改进的措施。我决心从以下几方面进行整改:1、加强学习,进步本身的素质和能力认
7、真学习书本知识,做到全面学习和重点学习相结合,不断给自己加油和充电,常常和同事们相互交换、相互比赛,努力进步自己的教学水平和能力;认真学习各种规章制度,建立爱岗敬业和安全教学的责任意识;积极参加学校的思想政治学习,努力进步自己的思想素质。2、严于律已,增强为学生服务的意识我们工作的终究目标要体现在为学生服务上。所以在教学工作中,自己始终要围绕为学生服务这先决条件,严于律已,一丝不苟地干好自己的本质工作。多抽时间与学生进行沟通和交换,增强为学生服务的责任意识。3、开辟创新,建立大局意识在教学工作中,要开辟创新,勇于突破常规思惟,想他人之所没想、所不想,建立敢闯、敢冒的精神,只要所思、所识、所想、
8、所为符合教学工作的要求和学生的实际,就大胆地干。自己要勇于剖析自己。常常对比检查自己的思想和言行,做到有则改之,无则加勉;要积极地展开批评与自我批评。虚心向同道请教,请他人帮助查找题目,对他人的批评和指正,自己决不敷衍,果断摒弃面子思想。努力建立大局意识和集体意识,一切以学校大局为重,服从学校和领导的安排,认真做好教学工作。自查报告和整改措施篇3近年来,随着我国经济的快速发展,城乡居民收入水平不断提高,车辆数量快速增加,特别是私家车、数量增长迅速,交通违法行为也逐年增多,严重威胁着人民的生命和财产安全,从当前的现状来看,车辆驾驶员违法主要存在超速行驶、客车超员、疲劳驾驶、涉牌涉证等。在这些严重
9、交通违法行为中,过失违法和故意违法并存,故意违法占绝大多数。这些交通违法人在实施交通违法行为时都抱着各自不同的心态。“贪小便宜的心态,侥幸的心态,特权心态,轻视交通违法的心态”等都属于故意违法。还有一小部分过失违法,属于不知法而违法或新手上路缺乏经验疏忽大意违法。因此,如何建立长效管理机制,将严重交通违法行为纳入日常工作进行整治已成为当前各级交警部门需要思考的问题。笔者结合当前的现状浅谈对当前辖区的严重交通违法行为如何进行长效管理。一、交通违法行为特点(一)是涉牌涉证。涉牌涉证交通违法行为是指行为人伪造、变造或者使用伪造、变造机动车牌证以及无牌无证车辆上道路行驶等违反机动车号牌、证件管理规定的
10、严重交通违法行为该行为是交通违法行为多发源、事故多发源和逃逸事故多发源,它的泛滥扰乱了正常交通秩序,侵犯了国家的合法权益和守法公民的合法权益,助长了违法犯罪活动。同时,伪造、变造、套用、挪用机动车号牌车辆在道路上随意行驶,任意违法,侵害了其他通行车辆、人员的合法权益,更是对道路交通安全等法律法规的公然挑战和肆意践踏;伪造、变造、套用、挪用号牌车辆在交通肇事后,往往会驾车逃逸,伪造、变造牌照给案件侦破工作带来相当大的难度,致使一些案件久侦未破,直接给人民群众的生命财产安全造成极大的损害。另外,套牌、假牌车辆使用的车牌号大多是和办理正常手续的合法车辆相同,增加了违法信息录入难度的同时,影响了原车的
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