(10篇)2024生活会“带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面”等(四个带头)突出问题对照检查剖析检查材料.docx
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1、10篇)2024年度生活会“带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面”等(四个带头)突出问题对照检查剖析检查材料第1篇2024年生活会个人剖析对照检查材料按照关于开好2024年度党员领导干部民主生活会的通知要求,我深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十届三中全会精神,带头学习贯彻新修订的中国共产党纪律处分条例,紧扣“四个带头”主题,广泛征求意见,认真查找问题,深刻剖析根源,现将个人对照检查情况汇报如下:一、存在的主要问题(一)带头严守政治纪律和政治规矩方面。作为党委办公厅(室)一把手,我能够认真贯彻落实党中央决策部署和上级党委工作要求,但在严守政治纪律和政治规矩方
2、面还存在以下问题:一是政治敏锐性不够强,政治判断力有待提升。在落实党中央重大决策部署过程中,站位不够高,把握不够准。比如,在学习宣传贯彻党的二十届三中全会精神时,对全会精神理解不够深入,导致一些文稿起草工作质量不高;在办理上级重要文件和政策性文件时,对一些政治性要求理解不够透彻,把握不够准确;在“三重一大”事项决策把关中,对政治要求考虑不够周全。此外,对意识形态领域的风险研判不够及时,对舆情应对处置不够有效。二是请示报告不够及时规范。对重大事项请示报告制度执行不够严格。比如,在一些重要工作安排部署上,有时存在先定后报、边干边报的问题;对一些敏感性、倾向性问题研判不够及时,没有及时向党委报告;对
3、一些重要情况和重大问题,存在选择性报告、避重就轻的现象;特别是在涉及全局性、政策性问题的把握上,请示不够主动,报告不够及时。三是督查落实不够有力。对党中央和上级党委决策部署的贯彻落实抓得不够紧不够实。比如,在督促重要工作落实中,存在重部署轻督查、重形式轻效果的问题;对一些改革发展稳定的重点任务,统筹协调不够有力,工作进展缓慢;对发现的问题整改不够彻底,存在敷衍应付的现象。特别是在一些涉及民生的重点工作上,督促检查不够严格,工作效果不够明显。(二)带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面。一是党性修养不够严格。对标条例要求做得不够到位,党性锻炼不够自觉。比如,在中心组学习中,理论学习不够深入,研讨交
4、流流于形式;在组织生活会上开展批评与自我批评缺乏辣味,不愿得罪人;对机关党建工作重视不够,指导不够有力,导致机关党组织活动质量不高。特别是在带头执行中央八项规定精神方面还存在差距,如在公务接待、公务用车使用等方面把关不够严格,存在超标准、超范围的问题。二是廉洁自律意识不够强。作为“一把手”,对机关干部职工的教育管理不够严格。比如,对个别干部存在的收受礼品礼金、接受可能影响公正执行公务的宴请等问题重视不够,制止不够及时;对机关财务管理不够严格,存在超范围、超标准报销的问题;对下属单位存在的“四风”问题查处不够有力,压力传导不够到位。此外,对机关工作人员廉政教育不够经常,警示教育不够深入。三是工作
5、作风不够扎实。调查研究不够深入,与基层和群众联系不够紧密。比如,下基层调研多是走马观花,对基层实际情况了解不够全面;在文件起草和政策制定时,对基层的困难和诉求研究不够;对“文山会海”问题整改不够彻底,仍然存在文件过多、会议过频的现象;督查工作存在“走过场”问题,发现问题后整改不够彻底。此外,对形式主义、官僚主义问题整治不够有力,基层反映强烈的问题解决不够到位。(三)带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面一是担当作为精神不足。面对工作中的困难和问题,有时存在畏难情绪。比如,在推进一些重要改革事项时,因为怕担责任、怕出问题而裹足不前;对一些历史遗留问题和矛盾,缺乏解决的决心和办法;在
6、处理一些复杂敏感问题时,存在回避推诿的现象。特别是在创新工作方法、提升工作效能方面,思路不够开阔,举措不够有力。二是创新意识不够强。工作思维比较固化,创新能力不足。比如,在推进“智慧办公厅”建设过程中,对新技术应用研究不够,工作推进不够有力;在提升服务质量和效能方面,创新举措不多;对标先进单位差距较大,缺乏追赶超越的紧迫感。止匕外,在工作机制创新方面动力不足,特别是在提高办文办会质量、提升服务水平等方面,思路不够开阔。三是执行力不够到位。对重点工作的统筹协调不够有力,推进不够坚决。比如,在重要会议活动组织中,前期准备不够充分,应急处置能力不强;在重要文稿起草工作中,把关不够严格,质量不够高;对
7、一些紧急事项处置不够及时,工作效率不高。特别是在督查工作中,存在重部署轻落实的问题,工作实效不够明显。(四)带头履行全面从严治党政治责任方面一是管党治党责任压得不够实。作为机关党建第一责任人,对机关党的建设重视不够,与业务工作“两张皮”现象比较突出。比如,机关党建工作安排部署不够具体,指导不够有力;对党员干部教育管理不够严格,组织生活会质量不高;对机关党组织建设重视不够,战斗堡垒作用发挥不充分;对机关干部的思想动态掌握不够及时,谈心谈话不够经常。二是监督管理不够严格。对重点岗位、关键环节的监督管理不够到位。比如,在文件运转、公务接待、财务管理等重点领域,制度执行不够严格;对机关干部八小时以外活
8、动管理不够严格;对机关工作人员的廉政教育不够深入,防微杜渐的意识不够强;对苗头性、倾向性问题发现不够及时,处置不够坚决。三是制度建设和执行不够严格。机关规章制度建设还不够完善,执行不够到位。比如,在“三重一大”事项决策中,民主集中制执行不够规范;对机关管理制度落实情况检查不够;对制度执行中发现的问题,整改不够彻底;对违反制度规定的行为,处理不够严肃,存在失之于宽、失之于软的问题。二、原因分析通过深入剖析,问题产生的主要原因有以下几个方面:(一)理想信念的坚定性不够。这主要表现在对理论武装的重要性认识不够深刻,学习不够系统深入。虽然能够按要求参加各类学习,但往往重形式轻实效,学习效果不够理想。特
9、别是对党的创新理论的精神实质把握不够准确,与实际工作结合不够紧密。对党委办公厅(室)工作的政治性、政策性认识不够深刻,政治站位不够高,服务中心大局的意识不够强。在面对新形势新任务时,政治敏锐性不够强,对一些政治性、政策性问题把握不够准确。同时,面对困难和挑战时,政治定力不够强,缺乏攻坚克难的魄力和勇气。此外,对机关党建工作的重要性认识不够深入,对机关党的建设重视不够,与业务工作“两张皮”现象比较突出。(二)纪律意识和规矩意识不够强。这集中体现在对党的纪律规矩执行不够严格,标准不够高。特别是在贯彻落实中央八项规定精神方面,还存在松懈思想。对机关工作人员教育管理不够严格,监督执纪问责不够有力。在日
10、常工作中,对一些违纪违规问题重视不够,处置不够及时。对办公厅(室)工作的特殊性和重要性认识不够深刻,工作纪律执行不够严格。在公务接待、公务用车、财务管理等方面,制度执行不够到位。此外,对机关干部八小时以外活动管理不够严格,对苗头性、倾向性问题发现不够及时,处置不够坚决。(三)担当精神和创新意识不足。这主要反映在面对困难和挑战时,担当作为不够积极,缺乏开拓创新的精神。思维方式比较固化,习惯于按部就班,创新意识不强,工作推进缺乏新思路新办法。在统筹协调方面能力不足,对重点工作的把控不够有力,推进不够坚决。特别是在处理历史遗留问题和矛盾时,缺乏彻底解决的决心和办法。同时,业务能力还需要进一步提升,对
11、新形势下办公厅(室)工作的特点和规律把握不够准确,工作方法和手段还比较陈旧。止匕外,面对新情况新问题时,应对能力不够强,解决问题的办法不多。(四)从严治党的责任担当不够充分。这集中表现在全面从严治党的责任意识不够强,管党治党的责任担当不够充分。对机关党建工作重视不够,与业务工作结合不够紧密。在党员教育管理方面,抓得不够严实,基层党组织建设比较薄弱。对廉政风险防控不够重视,制度执行不够严格,存在管理监督宽松软的问题。特别是在执纪问责方面,缺乏严格要求,存在不愿得罪人的思想。同时,对机关党风廉政建设重视不够,教育管理不够经常,警示教育不够深入。此外,制度建设和执行方面还存在短板,督促检查不够有力。
12、三、整改措施(一)强化理论武装,提高政治站位。把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务,建立健全理论学习制度,每周至少安排半天时间集中学习。重点加强对党的创新理论的学习研究,深刻领会精神实质,准确把握实践要求。严格落实理论中心组学习制度,每月至少组织一次专题研讨,确保学深悟透、融会贯通。加强对党委办公厅(室)工作的政治性、政策性研究,不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。完善重大事项请示报告制度,对涉及政治原则、政治立场的重要问题,及时向党委请示报告。加强机关意识形态工作,建立舆情研判和应对处置机制。强化督查考核,确保党中央和上级党委决策部署不折不扣落到实处。(二)
13、严格遵守纪律,加强作风建设。以党的政治纪律和政治规矩为准绳,严格要求自己。带头遵守中央八项规定精神,持之以恒纠正“四风”。严格执行公务接待、公务用车等管理规定,杜绝超标准、超范围问题。加强机关干部教育管理,建立健全日常监督机制,及时发现和纠正违纪违规问题。强化机关作风建设,深入基层调查研究,广泛听取意见建议。改进文风会风,精简文件会议,为基层减负。完善督查机制,对发现的问题及时整改,确保工作实效。加强廉政风险防控,完善内控制度,堵塞监管漏洞。定期开展警示教育,增强干部廉洁从政意识。(三)增强担当精神,提升工作水平。保持永不懈怠的精神状态,以钉钉子精神抓好工作落实。主动担当作为,对重点难点问题集
14、中攻坚,确保各项工作任务落到实处。加强统筹协调,建立健全工作推进机制,形成工作合力。创新工作思路和方法,推进“智慧办公厅”建设,提高工作效能。加强业务培训,提升干部能力素质。完善应急处置机制,提高突发事件应对能力。加强与先进单位对标学习,不断改进提升工作。同时,要建立健全激励机制,调动干部干事创业的积极性。(四)压实主体责任,从严管党治党。认真履行管党治党政治责任,把党建工作与业务工作同谋划、同部署、同推进、同考核。加强机关党组织建设,选优配强支部班子,提升组织力。严格党内政治生活,提高组织生活会质量。加强党员教育管理,开展经常性谈心谈话。完善制度体系,强化制度执行,做到用制度管人管事。加强对
15、重点领域和关键环节的监督管理,防范廉政风险。严格执行民主集中制,规范“三重一大”事项决策。加大督查力度,对违纪违规问题严肃处理。建立健全长效机制,推动全面从严治党向纵深发展。以上对照检查如有不当,请各位领导和同志们批评指正。民主生活会(四个方面)对照检查检查材料(学校领导)按照关于开好2024年度党员领导干部民主生活会安排部署,本人紧扣“深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,巩固深化党纪学习教育成果,综合发挥党的纪律教育约束、保障激励作用,为进一步全面深化改革、推进中国式现代化提供坚强纪律保证”主题,结合工作实际,深入查找问题,认真进行对照检查。现将个人对照检查情况汇报如下:一、存在的
16、主要问题(一)带头严守政治纪律和政治规矩方面一是教育方针贯彻不到位。作为学校分管教学的副校长,对立德树人任务的理解不够深刻,未能把政治性放在首位。在落实“双减”政策过程中,存在拖延和走过场的问题。对于课后服务和校外培训机构监管的重视不足,存在令行不止、禁行不绝的情况。在教材和课程建设中,政治把关不严,意识形态警觉性不高。对某些偏离教育方针的做法,缺乏及时制止和追责,反映出政治敏锐性和判断力的不足。二是意识形态责任制没有抓实。在思政和德育工作中,偏重智育而忽视德育,对价值观教育的重要性认识不到位。课堂教学中,教师意识形态管理松懈,存在课堂阵地失守风险。部分教师在课堂上传播错误观点,产生负面影响。
17、在网络舆情管理上,风险防范意识薄弱,对师生网络言论监管不严。尤其是在处理负面舆情时,措施不够及时、得当,削弱了学校形象。对教育系统意识形态的研判不够深刻,预警机制尚不健全。三是民主集中制度执行不严。学校重大事项决策中,个人说了算现象突出,未严格执行集体领导原则。在教师职称评定、岗位聘用等重要事项上,未能坚持民主程序。课程改革和教学改革推进中,存在未经授权擅自决策现象。对制度执行过程中的违规行为,纠正不及时,问责力度不足。在教学管理和教师考核中,存在“一言堂”和“小圈子”的问题,影响了管理的规范化与公平性(二)带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面一是师德师风建设不够严格。对教师职业道德建设的政治
18、属性认识不深,存在业务与师德不均衡的倾向。在教师管理方面,对师德失范现象纠正不够及时,处理力度不够。部分教师存在有偿补课和收受礼品等违规行为,显示出教师道德建设的薄弱之处。对课堂教学纪律的管理不够严谨,存在上课玩手机和擅自调课等问题。特别是在师德考核评价中,导向不完全正确,重成绩轻品德的现象突出。对教师师德失范行为的追责问责不够严格,处理不够果断。二是工作作风提升不足。在整治教育领域形式主义的问题上,措施不够强有力,存在应付差事、走过场的现象。在开展教育教学检查时,流于表面,缺乏深入实际的调研。对教师和学生反映的情况解决不够及时,存在推诿和低效问题。在服务师生方面,存在冷漠推诿的态度,缺乏人文
19、关怀。特别是处理涉及师生切身利益的问题时,方式简单粗暴,引发不满。对基层学校反映的困难关注不够,解决不够及时有效。三是廉政风险防控不够到位。在教育教学管理中,对重点领域和关键环节的监管不全面。在教辅材料征订和设备采购中,制度执行不严,监督力度不足。对分管部门在资金使用、物资管理等方面的廉政风险排查不够及时。尤其在课外教育和校园建设项目中,监督和制约措施不够有力。对教育系统行风建设的重视程度不够,存在有令不行和有禁不止的现象。在落实中央八项规定精神方面,警觉性不够,整治不彻底。(三)带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面一是教育改革落实缺乏担当。在面对重大教育改革任务时,缺乏应有的
20、责任感和勇于改革的精神。在执行“双减”政策等重点任务中,存在观望和犹豫不决的态度。对于一些涉及深层次利益、难度较高的改革任务,主动性不足,进展迟缓。尤其是在整顿校外培训机构、治理教育乱象等方面,不敢触碰难题,推进不够坚决。对上级决策的理解和贯彻不够深入,部分改革工作推进乏力。同时,在改进教育评价机制等方面,创新意识不强,习惯于依循惯例,不敢大胆创新。二是纪律执行力度不够。在落实教育系统纪律规定时,执行不到位,出现上有政策、下有对策的现象。在课程与作业管理中,制度履行不到位,存在变通现象。教师在课堂教学与考试评价中的违规行为,发现不及时,处理不严格。尤其在教师和学生管理的关键环节,规矩意识薄弱,
21、导致违规问题长期得不到解决。分管部门在执行纪律中的问题未能强力督促整改,问责力度不足。三是“一岗双责”落实不充分。作为负责教学的副校长,对分管领域党建工作重视不够,与教学工作结合不紧。对教师队伍的党性教育抓得不够实,存在重教学轻党建的问题。在意识形态责任制的落实中,对教师政治理论学习不够严肃,导致部分教师政治觉悟不高。特别在教师培训、教研活动中,党的教育方针实施不够到位,政治引领作用发挥不明显。对分管领域党风廉政建设的监督管理不严,存在失察的问题。(四)带头履行全面从严治党政治责任方面一是党建工作责任落实有欠缺。在党建与教学的结合中,存在党建工作与业务工作脱节的问题。对分管部门党支部建设的指导
22、力度不足,导致组织生活质量不高。党内政治生活不够严肃,批评与自我批评流于形式化。在教师党员教育管理中,偏重业务素质而轻视党性修养,影响了党员教师先锋模范作用的有效发挥。特别是在将党建工作与教育教学深度融合方面,思路不够开阔,措施不够得力,影响力有限。二是监督执纪问责力度不足。对于教育系统重点领域的廉政风险防控,存在不够有力的问题,监督制约机制尚不完善。在重要岗位和关键环节上,监督检查力度不够,存在监督盲区。对违纪违规问题的处理不够及时,追责力度不足。特别是在师德师风建设和教育收费领域,存在调查不深入、处理不彻底的问题。对分管部门的党风廉政建设指导不够有力,责任压力未能充分传导。二、原因分析(一
23、政治意识和理论学习不足。对习近平新时代中国特色社会主义思想,尤其是关于教育工作的重大战略论述,学习理解不够深入。对教育工作的重要性和战略意义,认识不到位。在推进教育体制改革中,政治敏锐性和站位不高,缺乏深邃的洞察力。理想信念教育落实不到位,服务宗旨意识有所削弱。对标新时代深化教育改革要求,思想态度并不清晰。尤其是在落实党的教育政策中,学习深度不足,领悟力不够,存在形式主义现象。(二)纪律意识和责任意识不强。纪律观念淡薄,工作中常有忽视规章、程序不清的问题。对教育系统规章制度的执行打折扣,有随意变通的行为。面对改革发展中的挑战,缺乏足够的担当精神和创新动力。尤其是在落实“双减”等重点改革任务中
24、不具备足够的勇气和决断,推进过程不够有力。对教育管理中存在的形式主义和官僚主义问题重视不够,整改措施不彻底。在履行从严治党责任方面,执行不到位,落实不严。(三)能力建设和作风建设不到位。面对新形势新挑战,能力素质尚不能全方位满足工作需求。在教育管理中,整体规划能力薄弱,思路不够宽广。对新问题缺乏深入研究,解决方案单一。工作作风不够扎实,存在浮于表面的问题。服务意识不足,对师生员工的合理诉求处理不够及时。尤其是在推动教育领域关键改革任务时,创新能力欠缺,工作成效不明显。三、整改措施(一)推进思想铸魂提升政治能力。以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领,特别是其关于教育工作的重要论述为核心,全
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