（6篇）办公室主任2025年民主生活会对照发言材料（四个带头）详细.docx

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1、办公室主任2025年民主生活会对照发言材料（四个带头）按照上级党委和单位党组关于开好2024年度党员领导干部民主生活会的要求，我紧扣”深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，巩固深化党纪学习教育成果，综合发挥党的纪律教育约束、保障激励作用，为进一步全面深化改革、推进中国式现代化提供坚强纪律保证”主题，结合办公室工作和个人实际,深入查找问题，认真进行对照检查。现将个人对照检查情况汇报如下。一、存在的主要问题（一）带头严守政治纪律和政治规矩方面一是参谋助手作用发挥不够充分。作为办公室主任，在参谋服务和统筹协调上还存在明显不足。在重要文稿起草和政务信息报送中，政治敏感性不够强，有时出现政治把关

2、不严的问题。如上年度X会议材料起草中，对上级精神领会不够准确，导致文件表述不够严谨。在信息报送工作中，对一些涉及政治原则的表述把关不够严格，出现了偏差。在综合文稿起草中，存在照搬照抄、机械重复的现象，对一些新提法、新要求理解不够深入。特别是在重要政策解读方面，对一些新政策、新部署领悟不够透彻，解读不够准确，给工作造成了一定影响。在重要工作安排部署中，前期调研论证不够充分，工作预案考虑不够周全。二是综合协调不够到位。在推进各项工作时，统筹协调能力不足,事关全局的重点工作谋划不够深入。如在重要会议活动筹备中，统筹协调不够有力，工作衔接存在脱节。在上级部署的重点工作任务跟进上，主动协调不够，督促检查

3、流于形式。在重要工作流程把控上，关键节点把握不够准确，工作质量不够高。对系统内部各部门工作协调不够及时，有时出现工作脱节的现象。特别是在突发事件应对中，快速反应和协调能力不够强，影响了工作效率。在重大项目和重点工作推进过程中，对各环节的衔接协调不够紧密，工作推进不够顺畅。三是制度机制建设滞后。在健全完善办公室各项制度机制方面,系统性谋划不够，执行不够严格。如在公文处理制度建设中，对新形势下公文处理规范化建设重视不够，制度更新不够及时。在督查工作制度建设方面，对督查工作规范化、制度化建设推进不够有力。在信息化建设方面，对新技术应用不够充分，办公自动化水平不高。特别是在机要保密工作中，制度执行不够

4、严格,存在安全隐患。在会议活动管理方面，制度约束不够有力，铺张浪费现象时有发生。在应急工作机制建设方面，预案不够完善,演练不够到位。（二）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面一是服务意识不够强。在日常工作中，服务意识淡薄，以我为主的思想比较严重。如在接待群众来访时，态度不够耐心，存在推诿扯皮现象。在办理各类事项时，效率不够高，程序过于繁琐。对基层单位反映的困难和问题，重视不够，解决不够及时。在服务领导决策方面，参谋建议不够及时，信息收集不够全面。特别是在服务各部门工作中，配合意识不够强，存在本位主义思想。在重要工作保障中，细节考虑不够周全，影响了工作效果。二是工作标准不够高。在办文办会办事等方

5、面，精细化程度不够，存在疏漏。如在文件起草中，把关不够严格，出现错别字和格式问题。在会议组织中，工作预案不够完善，应急处置能力不足。在各类事项办理中，跟踪督办不够及时，工作质量参差不齐。对一些常规性工作重视不够，存在应付了事的现象。特别是在信息报送方面，准确性和时效性不够强，影响信息质量。在档案管理工作中，归档不够及时，整理不够规范。三是工作效率不够高。在推进各项工作时，统筹安排不够科学,时间观念不够强。如在急件办理中，紧急程度把握不准，处理不够及时。在重要工作调度中，协调不够有力，推进不够顺畅。对临时性工作任务，安排部署不够及时，落实不够到位。在信息化应用方面，对新技术运用不够熟练，影响工作

6、效率。特别是在重要节点工作中，任务分解不够细致，工作进度控制不够严格。在工作流程优化方面，创新意识不够强，工作方式方法比较陈旧。（三）带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面一是创新意识不够强。在推进办公室工作创新方面，思路不够开阔，办法不够多。如在智慧办公建设中，对新技术应用研究不够，推进不够有力。在工作流程再造方面，创新突破不够，工作效率提升不明显。对标先进单位的好经验好做法学习借鉴不够,工作水平提升不快。在服务方式创新上，思路比较僵化，群众获得感不强。特别是在推进“互联网+政务服务”方面，创新不够，便民利民举措不够多。在办公室内部管理创新方面，机制不够完善，活力不够强。二是担

7、当作为不够有力。面对复杂情况和困难问题，攻坚克难的勇气不够。如在重大活动保障中，面对突发情况处置不够及时。在重要工作协调中，遇到阻力时推进不够有力。对一些历史遗留问题，研究解决不够深入，工作推进不够有力。在督查工作中，存在“好人主义”思想，不敢较真碰硬。特别是在落实重点工作任务时，存在等待观望心态，主动作为不够。在处理棘手问题时，缺乏创新思维和务实举措。三是群众工作做得不细。对群众来访件件有着落、事事有回音的工作要求落实不够到位。在群众来访接待中，耐心倾听不够，解释说明不够充分。对群众反映的问题，调查核实不够深入，答复不够详细。在信访案件办理中，存在推诿扯皮现象，久拖不决。特别是在重复信访问题

8、处理中，分析研判不够深入，解决不够彻底。在便民服务措施落实中，考虑不够周全，群众满意度不高。（四）带头履行全面从严治党政治责任方面一是抓机关党建不够有力。对机关党组织建设重视不够，指导不够有力。如在机关党支部标准化建设中，推进力度不够大，规范化程度不高。在党员教育管理方面，形式单一，针对性不强。对党员干部理想信念教育重视不够，存在重业务轻党建的问题。在“三会一课”制度落实中，质量不高，流于形式。特别是在机关党组织活动开展中，创新不够，吸引力不强。在党员先锋模范作用发挥方面，激励措施不够有力。二是落实党风廉政建设主体责任不够到位。对分管部门和科室的党风廉政建设工作督促检查不够有力。如在制度执行中

9、监督检查不够严格，存在漏洞。在廉政风险防控方面，排查不够细致，措施不够有力。对“四风”问题整治不够彻底，一些问题反弹回潮。在重点岗位和关键环节的监管方面，制度不够完善，存在廉政风险。特别是在公务接待、公务用车等方面，管理不够严格，超标准现象时有发生。在财务管理方面，把关不够严格，存在违规报销问题。三是正风肃纪不够坚决。对办公室系统存在的作风问题整治不够有力。如在贯彻落实中央八项规定精神方面，监督检查不够严格。在纠治形式主义、官僚主义问题上，态度不够坚决,措施不够有力。对机关作风建设中存在的问题，发现不够及时，处置不够果断。在督促检查中，存在“高高举起，轻轻放下”的现象。特别是在整治“文山会海

10、方面，力度不够大，效果不够明显。在公务活动管理中，把关不够严格，铺张浪费现象时有发生。二、产生问题的原因分析（一）理论学习不够深入。对习近平新时代中国特色社会主义思想学习不够系统深入，理解不够透彻，贯彻不够坚决。特别是对办公室工作的政治性、政策性、时效性要求认识不够深刻，政治站位不够高。在学习中存在浅尝辄止、团囤吞枣的问题，对一些重要论述和工作要求领会不够准确。理论联系实际不够紧密,学用脱节问题比较突出。对新时代机关事务工作的特点和规律把握不够准确,创新意识不够强。在工作中，对一些新情况新问题研究不够深入，解决问题的办法不够多。特别是对办公室工作面临的新形势新任务新要求认识不够深刻，工作思路

11、不够开阔。对标党中央要求和时代发展要求，政治敏锐性不够强，工作前瞻性不够。（二）责任担当不够强。面对办公室工作中的重点难点问题，担当作为不够，攻坚克难的勇气不够。特别是在处理复杂问题时，存在畏难情绪和等待观望思想。对分管部门和科室的党风廉政建设工作重视不够，压力传导不够到位。在督促检查工作中，存在不敢较真碰硬的问题，影响了工作效果。对机关党建工作重视不够，存在“一手硬、一手软”的问题。在推进重点工作落实中，统筹谋划不够有力，推进不够坚决。特别是在落实全面从严治党要求方面，责任意识不够强，工作不够有力。对机关作风建设中存在的问题，处理不够坚决，整改不够彻底。（三）专业能力不足。对办公室工作的专业

12、性要求认识不够深刻，业务能力提升不够。在公文处理、会议组织、信息工作等方面，专业技能还需要进一步提高。对新技术新手段的应用研究不够，工作效率和质量有待提升。在统筹协调、督查督办等方面，工作方法不够科学，效果不够理想。特别是在处理突发事件和复杂问题时,应急处置能力不够强。在服务保障工作中，统筹谋划能力不够，细节把控不够严格。对标新时代新要求，创新能力不够强，工作思路不够开阔。在推进工作创新方面，缺乏系统性思维和创新性举措。（四）工作作风不够细实。在工作中存在一定的形式主义、官僚主义问题，深入基层、调查研究不够。对重要工作、重点项目研究不够深入，分析把握不够准确。在推进各项工作时，存在抓而不实、抓

13、而不细的问题，影响了工作实效。特别是在服务保障工作中，精细化程度不够，存在疏漏。对基层单位和群众反映的问题，重视不够，解决不够及时。在改进工作作风方面，措施不够有力，效果不够明显。对机关作风建设中存在的问题，整治不够彻底，一些问题反复发生。在督促检查工作中，不够严格认真,存在走过场现象。特别是在贯彻落实中央八项规定精神方面,抓得不够紧，防微杜渐的意识不够强。三、整改措施（一）加强政治理论学习，提高政治站位。把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要任务,建立完善常态化学习机制。认真学习党的理论和路线方针政策，准确把握办公室工作的政治性要求。健全完善学习制度，推动理论学习往深里走、往

14、实里走。加强调查研究，深入基层一线，准确掌握实际情况。强化理论联系实际，把学习成果转化为工作成效。加强政策理论学习，提高政策理解和把握能力。完善学习考核机制，推动学习教育走深走实。特别要加强对新时代办公室工作特点和规律的研究，提高工作的科学性和前瞻性。建立健全理论学习评价机制，确保学习取得实效。（二）强化责任担当，提升履职能力。坚持问题导向，以钉钉子精神推进各项工作落实。加强对办公室工作重点难点问题的研究分析，拿出破解难题的实招硬招。创新工作思路和方法，提高解决问题的能力。加强统筹协调，形成工作合力，确保各项工作任务落到实处。强化机关党建工作，提升组织力和战斗力。严格落实党风廉政建设责任制，加

15、强监督执纪问责。持续整治“四风”问题，防止反弹回潮。加强督促检查，推动各项工作任务落地见效。特别要加强对分管部门和科室的指导帮助，不断提升工作水平。完善考核评价机制，强化结果运用。（三）提升业务能力，强化专业素养。深入研究办公室工作规律，创新工作方法。强化公文处理、会议组织、信息工作等专业技能培训，不断提高业务水平。加强对新技术新手段的研究应用，提高工作效率和质量。改进统筹协调方法，提高工作的科学性和规范性。加强应急处置能力建设，提高突发事件应对水平。健全完善工作机制，推动工作规范有序开展。加强制度建设，堵塞管理漏洞。完善考核评价机制，激励干部担当作为。特别要加强对办公室工作创新的研究，提高工

16、作质量和效率。建立健全业务培训机制，不断提升专业素养。（四）改进工作作风，提高服务质量。深入基层一线，加强调查研究，掌握第一手材料。强化问题导向，突出工作重点，确保工作实效。加强督促检查，推动各项工作任务落到实处。改进工作方法，注重工作效果，防止形式主义。健全完善服务机制,及时回应群众关切。加强作风建设，坚决整治不良风气。建立健全长效机制，防止问题反弹。特别要加强对基层单位的服务保障,推动工作落地见效。完善考核评价机制，强化结果运用。办公室是服务单位的“窗口”、联系群众的“桥梁”。通过这次民主生活会，使我更加深刻认识到自身存在的差距和不足。下一步，我将以此为契机，对标先进、立足岗位，认真履行职

17、责,以过硬的工作作风、扎实的工作成效，为推动单位各项工作高质量发展作出新的贡献。以上对照检查，请各位领导和同志们批评指正。学校副校长2025年度民主生活个人检查材料（四个带头）按照县委教育工委关于开好2024年度民主生活会的通知要求,我认真学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，学习党的二十大和二十届二中、三中全会精神，并对照检查存在的问题，现将情况报告如下：一、存在的主要问题（一）带头严守政治纪律和政治规矩方面一是贯彻党的教育方针政策不够严格。作为学校分管教学工作的副校长，在贯彻立德树人根本任务时，把握政治性不够强，对教育工作的意识形态属性认识不够深刻。特别是在落实“双减”政策过程中，存在

18、消极应付、敷衍了事的问题。对课后服务、校外培训机构监管等工作重视不够，存在有令不行、有禁不止的现象。在教材使用和课程建设中，政治把关不够严格，意识形态阵地意识淡薄。对一些违反教育方针、背离教育规律的做法制止不及时，追责不到位，暴露出政治敏锐性和政治判断力的不足。二是落实意识形态工作责任制不够至J位。在思政课和德育工作中，存在重智育轻德育的倾向，对学生价值观培育的重要性认识不足。课堂教学中，对教师的意识形态言行监管不够严格，存在让课堂阵地失守的风险。有的教师在课堂上传播错误观点，造成不良影响。在网络舆情管理方面，风险防范意识不强，对师生在网络空间的言论疏于管理。特别是在处理涉及学校的负面舆情时，

19、应对不够及时，处置不够妥当，影响了学校形象。对教育系统意识形态领域的形势研判不够深入，预警机制不够健全。三是执行民主集中制不够规范。在学校重大事项决策中，存在个人说了算的问题，集体领导原则执行不够严格。对涉及教师职称评定、岗位聘用等重要事项，未能严格执行民主程序。在推进课程改革、教学改革等工作时，存在越权决策、擅自决定的现象。对分管部门在执行制度过程中出现的违规行为，纠正不够及时，问责不够严格。特别是在教学管理、教师考核等方面，存在搞“一言堂”、搞“小圈子”的问题，影响了学校管理的规范性和公平性。（二）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面一是师德师风建设抓得不够严实。对教师职业道德建设的政治属

20、性认识不够，存在重业务轻师德的现象。在教师管理中，对师德失范行为查处不够及时，处理不够严格。个别教师存在有偿补课、收受礼品等违规行为，反映出教师职业道德建设存在薄弱环节。对课堂教学纪律监管不够严格，存在上课玩手机、擅自调课等违反教学纪律的问题。特别是在师德考核评价中，导向不够正确，存在重成绩轻品德的倾向。对教师的师德失范行为追责问责不够严格，处理不够坚决。二是工作作风方面还有明显差距。对教育工作中的形式主义问题整治不够有力，存在应付了事、走过场的现象。在开展教育教学检查时，浮于表面，不深入实际。对教师和学生反映的问题解决不够及时，推诿扯皮、效率不高的问题时有发生。在服务师生方面,存在冷硬横推的

21、现象，缺乏人文关怀。特别是在处理涉及师生切身利益的问题时，作风简单粗暴，引起不满。对基层学校反映的困难问题重视不够，帮助解决不够及时。三是廉政风险防控不够严格。在教育教学管理中，对重点领域和关键环节的监管不够到位。在教辅材料征订、设备采购等方面,存在制度执行不严、监管不力的问题。对分管部门在经费使用、物资管理等方面的廉政风险排查不够及时。特别是在课外教育、校园建设等项目中，存在监督制约不够有力的问题。对教育系统行风建设重视不够，存在有令不行、有禁不止的现象。在落实中央八项规定精神方面，警惕性不够高，整治不够彻底。（三）带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面一是贯彻教育改革部署的担

22、当不够。面对教育领域重大改革任务，缺乏担当精神和斗争勇气。在落实“双减”政策等重点工作中，存在等待观望、畏首畏尾的问题。对一些触及利益、难度较大的改革任务，主动性不够，推进不力。特别是在规范校外培训机构、治理教育乱象等工作中，存在不敢碰硬、不敢较真的问题。对上级决策部署领会不深、落实不力，导致一些重点改革工作迟迟得不到有效推进。同时，在完善教育评价机制等改革任务中，创新意识不足，习惯于按部就班，不敢突破创新。二是纪律规矩执行不够严格。对教育系统的各项纪律规定落实不够到位，存在上有政策、下有对策的现象。在课程管理、作业管理等方面，制度执行打折扣、搞变通。对教师在课堂教学、考试评价等环节违反纪律的

23、行为，发现不够及时，处理不够严格。特别是在教师管理、学生管理等关键环节，规矩意识不够强，导致一些违规违纪问题长期得不到解决。对分管部门在执行纪律方面存在的问题，督促整改不够有力，问责不够严厉。三是全面从严治党“一岗双责”落实不到位。作为分管教学的副校长，对分管领域的党建工作重视不够，与业务工作结合不够紧密。对教师队伍的党性教育抓得不够紧，存在“重教学、轻党建”的现象。在落实意识形态工作责任制方面，对教师的政治理论学习抓得不够严实，导致一些教师政治意识淡薄。特别是在教师培训I、教研活动等方面，党的教育方针贯彻不够到位，政治引领作用发挥不够充分。对分管部门的党风廉政建设监督管理不够严格，存在失察失

24、管的问题。（四）带头履行全面从严治党政治责任方面一是党建工作责任落实不够严实。在抓党建促教学方面，存在党建与业务“两张皮”的问题。对分管部门党支部建设指导不够有力，组织生活质量不高。党内政治生活不够严肃，批评和自我批评流于形式。在教师党员教育管理中，重业务素质轻党性修养，导致一些党员教师先锋模范作用发挥不充分。特别是在党建工作与教育教学融合方面，思路不够开阔，举措不够有力，影响力不够强。二是监督执纪问责不够有力。对教育系统重点领域的廉政风险防范不够，监督制约机制不够健全。在重要岗位和关键环节，监督检查不够严格，存在监督盲区。对发现的违纪违规问题，处理不够及时，追责不够严厉。特别是在师德师风建设

25、教育收费等方面,存在有案不查、查而不实的问题。对分管部门的党风廉政建设指导不够有力，压力传导不够到位。二、原因分析（一）政治站位和理论修养不够高。在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是关于教育工作重要论述方面还有差距。对教育工作的政治属性、战略地位认识不够深刻。在推进教育改革发展过程中，政治站位不够高，政治敏锐性不够强。理想信念教育不够扎实，宗旨意识有所淡化。对标新时代全面深化教育改革的要求，思想认识存在偏差。特别是在贯彻党的教育方针政策方面,学习不够深入，领会不够透彻，存在上下一般粗的问题。（二）纪律规矩和责任担当有待加强。纪律意识不够强,在工作中存在不守规矩、不讲程序的问题。对

26、教育系统各项规章制度执行不够严格，存在打折扣、搞变通的现象。面对改革发展中的矛盾和问题，担当精神不够，创新意识不足。特别是在落实“双减”等重点改革任务中，勇气和魄力不够,推进不够有力。对教育管理中的形式主义、官僚主义问题重视不够，整治不够彻底。在履行全面从严治党责任方面，抓而不实、抓而不严的问题仍然存在。（三）能力素质和工作作风需要改进。面对新形势新要求，能力素质还不能完全适应工作需要。在教育教学管理中，统筹谋划能力不够强，工作思路不够开阔。对新情况新问题研究不够深入，解决问题的办法不多。工作作风不够扎实，存在浮光掠影、蜻蜓点水的问题。服务意识不够强，对师生员工的合理诉求解决不够及时。特别是在

27、推进教育领域重点改革任务中，创新突破能力不足，工作实效不够明显。三、整改措施（一）提高站位抓学习，增强政治意识。持续深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是关于教育工作的重要论述，切实提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。严格落实意识形态工作责任制，加强阵地管理，守好主阵地。每周至少安排半天时间学习，每月至少召开一次专题研讨会。加强理论武装，深刻领会党的教育方针政策，确保各项工作沿着正确政治方向前进。建立完善学习考评机制，强化学习实效，推动学习往深里走、往实里走。（二）强化责任抓落实，狠抓工作作风。认真履行“一岗双责”，切实抓好分管领域的党建工作和业务工作。严格执行民主集中制,健

28、全完善议事决策机制。加强师德师风建设，严格落实师德“一票否决”制度。深入整治形式主义官僚主义，持续改进工作作风。每月至少开展一次作风督查，及时发现和纠正问题。健全监督制约机制，加强重点领域和关键环节监管。建立问题整改台账，实行销号管理，确保整改到位。定期开展廉政警示教育，筑牢思想防线。（三）从严要求抓党建，强化制度建设。严格落实全面从严治党主体责任，推动管党治党向纵深发展。加强基层党组织建设，提升组织生活质量。深化党建工作与教育教学融合，充分发挥党建引领作用。健全完善规章制度，强化制度执行力。每季度至少召开一次党建工作专题会议，研究解决问题。加大执纪问责力度，对违纪违规问题严肃查处。完善考核评

29、价机制，把从严治党责任落实情况作为重要考核内容。注重建章立制，形成长效机制，防止问题反弹回潮。市委政法委书记关于2025年度民主生活会对照检视发言材料按照关于开好2024年度党员领导干部民主生活会的通知要求，会前，本人深入学习领会习近平总书记重要讲话重要指示精神，认真学习党章、条例等党内法规，深刻领会进一步全面深化改革的重大意义，通过与班子成员和广大干部进行了谈心谈话，征求了各层次、各方面的意见和建议，重点围绕5个方面认真查摆问题,进行党性分析,深刻检视反思，从思想根源剖析问题产生的原因，明确整改措施和努力方向。现将个人对照查摆情况报告如下。一、存在的突出问题（一）带头严守政治纪律和政治规矩，

30、维护党的团结统一方面。理论学习深度不足。在落实以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干长效机制上，虽然积极组织参与各类学习活动，但对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习还停留在表面，未能深入领悟其核心要义,在运用理论指导实践、推动工作上存在差距。例如，在处理一些复杂的政法维稳问题时，不能很好地从理论高度进行分析和解决，导致工作推进缓慢。政治敏锐性有待提高。对一些潜在的政治风险和意识形态问题认识不够敏锐，缺乏及时有效的应对措施。如在网络舆情管控方面，有时不能第一时间发现和处置涉及政法领域的负面信息，给工作带来了一定的被动。贯彻执行存在差距。在坚决做到“两个维护”上，虽然在思想上高度认同，但在实际

31、工作中，有时还存在贯彻执行党中央决策部署不够坚决、不够彻底的情况。如在推进扫黑除恶常态化工作中，个别环节还存在落实不到位的问题，影响了整体工作效果。大局意识不够强。在工作中有时存在本位主义思想，只关注本部门的工作任务，忽视了与其他部门的协作配合，影响了整体工作效率。例如，在处理一些跨部门的信访案件时，与相关部门沟通协调不够顺畅,导致问题解决不及时。党内政治生活不够严肃。在参加双重组织生活时,有时存在走过场、形式大于内容的情况，批评与自我批评不够深刻，未能达到红脸出汗、排毒治病的效果。（二）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面。党性原则不够坚定。在面对一些复杂的利益关系和人情世故时,有时会出现党

32、性原则动摇的情况，不能始终坚持以党性原则修身律己。例如，在个别案件的处理上，受到了一些外界因素的干扰，未能完全按照法律和政策规定执行。纪律意识有所松懈。虽然时刻以条例等党规党纪为标尺从严从实检身正己，但在一些细节方面还存在纪律意识不够强的问题。如在公务接待中，有时存在超标准接待的情况，违反了中央八项规定及其实施细则精神。工作作风不够扎实。在工作中存在浮躁情绪，对一些工作的落实缺乏钉钉子精神，浮于表面，没有真正深入基层、深入群众了解实际情况。例如，在调研基层政法工作时，只是听取汇报、查看资料，没有真正与基层干警和群众面对面交流，导致对一些问题的掌握不够准确。权力运用不够规范。在行使权力过程中，有

33、时存在程序不规范、决策不民主的问题，没有充分发挥集体智慧和民主监督的作用。如在一些重大项目的资金使用上，没有严格按照规定的程序进行审批，存在一定的风险隐患。价值观践行不够自觉。在自觉践行社会主义核心价值观方面，还存在一些差距，对一些不良社会现象缺乏坚决的抵制态度。如在面对一些不文明行为时，没有及时进行制止和教育,没有充分发挥党员干部的示范引领作用。（三）带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面。担当意识不够强。在工作中存在畏难情绪，对一些棘手的问题和矛盾不敢主动担当，习惯于等上级指示、靠领导推动。例如，在处理一些历史遗留的信访积案时，缺乏攻坚克难的勇气和决心，导致问题长期得不到解决

34、创新能力不足。在推动政法工作改革创新方面,思路不够开阔，方法不够灵活，习惯于按部就班、照抄照搬，缺乏创造性开展工作的能力。如在推进政法智能化建设中，没有充分结合我市实际情况进行创新探索，工作进展缓慢。政绩观存在偏差。在工作中有时过于注重短期政绩，忽视了长远发展，存在急功近利的思想。如在一些政法基础设施建设项目中，为了追求进度和形象，忽视了工程质量和效益，给后续工作带来了隐患。风险防控能力有待提高。在防范化解重点领域风险方面，还存在一些薄弱环节，对一些潜在的风险隐患缺乏有效的预警和防控措施。如在防范金融领域风险方面，与相关部门的协同配合不够紧密，信息共享不及时，导致风险防控工作存在漏洞。群众工

35、作不够深入。在走好新时代党的群众路线方面，还存在一些不足，与群众的沟通联系不够紧密，对群众的诉求了解不够全面，解决问题不够及时。例如，在处理一些涉法涉诉信访案件时，没有充分听取群众的意见和建议,导致群众对处理结果不满意。（四）带头履行全面从严治党政治责任方面。管党治党责任落实不够到位。作为政法委书记，在履行全面从严治党政治责任上，还存在一些薄弱环节，对下属单位和党员干部的教育管理监督不够严格,存在失之于宽、失之于软的情况。例如，对个别干警的违规违纪行为未能及时发现和处理,在一定程度上影响了队伍的纯洁性和战斗力。纪律教育不够深入。在深入开展纪律教育方面，形式较为单一，内容不够丰富，针对性和实效性

36、不强，导致部分党员干部对纪律规矩的认识不够深刻，遵守纪律的自觉性不够高。监督执纪不够严格。在运用监督执纪“四种形态”方面，还存在不够精准、不够及时的问题，对一些党员干部的轻微违纪行为没有及时进行提醒谈话和批评教育，导致问题逐渐积累，甚至发展成严重违纪违法问题。选人用人导向不够鲜明。在选人用人工作中，虽然强调德才兼备、以德为先的标准，但在实际操作过程中，还存在一些不足之处，对干部的政治素质、工作能力和工作业绩的综合考量不够全面，导致一些优秀干部没有得到及时的选拔任用。网络空间管理不够有力。在规范网络空间言行方面，还存在一些漏洞和不足，对党员干部在网络空间的言行监管不够到位，对一些负面信息的处置不

37、够及时，引导党员干部在网络空间主动正确发声、敢于善于斗争的力度不够。（五）以案为鉴与促改促治方面主观认识不够深刻。对本领域违纪行为典型案例的学习和剖析不够深入，没有真正从思想深处认识到违纪问题的严重性和危害性,存在侥幸心理。例如，在学习一些政法系统内部的违纪案例时，只是简单了解了案件的基本情况，没有深入分析违纪人员的思想根源和行为轨迹，未能从中吸取深刻教训。风险排查不够全面。在举一反三进行风险排查时，存在不全面、不深入的问题，没有真正做到从点到面、从个案到整体的全面排查，导致一些潜在的风险隐患没有及时被发现和整改。整改措施不够有力。在针对存在的问题制定整改措施时，存在针对性不强、可操作性不够的

38、问题，没有真正做到对症下药、标本兼治，导致一些问题整改不到位，容易出现反弹。二、产生问题的原因分析（一）理想信念方面。理论学习不够深入。对党的创新理论学习缺乏系统性和主动性，没有真正做到入脑入心、学以致用，导致理想信念不够坚定，在面对各种困难和挑战时，容易产生动摇。党性修养不够锤炼。在日常工作和生活中，没有时刻以党员的标准严格要求自己，忽视了党性修养的锤炼，导致党性原则不够坚定，纪律意识和规矩意识不够强。政治意识不够敏锐。对政治理论学习的重视程度不够，政治敏锐性和政治鉴别力有待提高，对一些政治风险和意识形态问题缺乏足够的警惕和防范，在大是大非面前容易迷失方向。（二）工作作风方面。宗旨意识不够牢

39、固。在工作中没有真正把人民群众的利益放在首位，缺乏对群众的深厚感情，没有充分认识到政法工作的根本目的是为人民群众服务，导致工作作风不够扎实，与群众的距离越来越远。担当精神不够足。在工作中存在怕担责任、怕得罪人的思想，缺乏担当精神和斗争精神，对一些困难和问题不敢主动面对、积极解决，导致工作推进缓慢，问题长期积累。工作标准不够高。在工作中缺乏精益求精的精神，对工作标准要求不够高，满足于过得去、差不多，没有真正树立起争创一流的工作目标，导致工作质量和效率不高。（三）能力素质方面。专业知识更新不及时。随着政法工作形势的不断发展变化,对专业知识的要求也越来越高，但自己没有及时加强学习，更新知识结构，导致

40、在工作中出现本领恐慌，不能很好地适应工作需要。创新能力培养不够。在工作中习惯于按传统的思维方式和工作方法开展工作，缺乏对新情况、新问题的研究和探索，创新能力培养不够，导致工作缺乏活力和创造力。沟通协调能力不足。在工作中与上级、同级和下级的沟通协调不够顺畅，缺乏有效的沟通技巧和协调能力，导致工作中出现一些误解和矛盾，影响了工作的顺利开展。（四）制度机制方面。制度建设不够完善。在政法工作中，一些制度还不够完善，存在漏洞和缺陷，导致在工作中出现一些无章可循或制度执行不到位的情况，影响了工作的规范化和科学化水平。监督机制不够健全。对下属单位和党员干部的监督机制不够健全，存在监督不到位、监督乏力的情况，

41、导致一些违规违纪行为得不到及时有效的查处，损害了队伍的纯洁性和战斗力。激励机制不够有效。在工作中缺乏有效的激励机制，对表现优秀的干部没有给予充分的肯定和奖励，对工作不力的干部没有进行有效的问责，导致干部队伍的积极性和主动性不高。三、今后的努力方向和改进措施（一）强化政治建设，提高政治站位。加强理论学习。深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持读原著、学原文、悟原理，不断提高政治理论水平，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。制定详细的学习计划，每月至少组织一次集中学习研讨，每年撰写不少于两篇高质量的学习心得。提高政治敏锐性。加强对政治形势的分析和判断，增强政治敏锐性和政治

42、鉴别力，对一些潜在的政治风险和意识形态问题要做到早发现、早报告、早处置。建立健全政治风险预警机制，加强与宣传、网信等部门的协作配合，及时掌握舆情动态，有效防范化解政治风险。严肃党内政治生活。严格执行党的组织生活制度，认真落实“三会一课”、民主生活会、组织生活会等制度，提高党内政治生活的质量。加强对党员干部的教育管理监督，定期开展党性党风党纪教育，引导党员干部自觉遵守党的纪律和规矩。（二）加强党性修养，锤炼过硬作风。坚定党性原则。始终坚持以党性原则修身律己，在大是大非面前保持清醒头脑，坚决维护党的团结统一。加强对党员干部的党性教育，通过开展主题党日活动、参观红色教育基地等形式，增强党员干部的党性

43、观念和党性修养。严守纪律规矩。严格遵守党的纪律和规矩，自觉遵守中央八项规定及其实施细则精神，坚决反对“四风”。加强对纪律执行情况的监督检查，对违反纪律的行为要严肃查处，绝不姑息迁就。改进工作作风。树立正确的政绩观和价值观，坚持实事求是的工作作风,真抓实干，求真务实。深入基层、深入群众，开展调查研究，了解实际情况，解决实际问题。每年至少深入基层调研不少于30天，撰写不少于两篇有价值的调研报告。（三）勇于担当作为，推动创新发展。增强担当意识。树立强烈的担当意识，在工作中勇于担当、敢于负责，积极主动地解决问题。建立健全工作责任制，明确工作任务和责任分工，对工作不力的要进行问责。提高创新能力。加强对新

44、情况、新问题的研究和探索，不断创新工作思路和方法，推动政法工作创新发展。加强与先进地区的交流学习，借鉴好的经验和做法，结合我市实际情况进行创新实践。树立正确政绩观。坚持以人民为中心的发展思想，树立正确的政绩观，注重工作的长远效益和社会效益，坚决反对形式主义和官僚主义。加强对工作的统筹规划和协调推进，确保各项工作取得实效。（四）落实从严治党，加强队伍建设。强化管党治党责任。认真履行全面从严治党政治责任,加强对下属单位和党员干部的教育管理监督，层层压实责任。建立健全管党治党责任考核机制，对履行责任不力的要进行严肃问责。加强纪律教育。深入开展纪律教育,丰富教育形式和内容，提高教育的针对性和实效性。通

45、过开展廉政讲座、观看警示教育片等形式，增强党员干部的纪律意识和规矩意识。规范选人用人。树立正确的选人用人导向，坚持德才兼备、以德为先的标准，选拔任用政治素质高、工作能力强、群众公认的干部。加强对干部的培养和锻炼，提高干部的综合素质和能力水平。通过本次民主生活会的对照检视，我深刻认识到了自身存在的问题和不足,也明确了今后的努力方向和改进措施。在今后的工作中，我将以更加严格的标准要求自己，切实加强自身建设，努力提高工作水平，为推动我市政法工作高质量发展作出更大的贡献。2025年度民主生活会对领导班子及班子成员的意见及建议（四个带头）带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面带头增强党性、严守

46、纪律、砥砺作风方面带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面带头履行全面从严治党政治责任方面一、对领导干部的批评意见（一）对党支部书记的批评意见1 .理论学习的深度不足，对理论学习重要性的认知有所欠缺,学习的自觉性和系统性均有待提高。例如，在工作与学习产生冲突时，容易将学习视为“软任务”，认为可以延迟开展，这不仅导致学习的自觉性下降，而且使学习缺乏连贯性和系统性，影响学习成效。2 .在党建工作方面，对党建工作的重视程度不足，未能充分履行“第一责任人”的职责。例如，存在重业务、轻党建的倾向，对党建工作责任制的执行不够有力，“第一责任人”的意识淡薄，“一岗双责”未能有效落实，未能将党建工

47、作与业务工作有机结合，致使党建工作与业务工作相脱节。3 .工作作风不够严谨，工作中有时急于求成。例如，当工作任务紧急、工作量较大时，往往首先考虑如何尽快完成，而非如何做到最优，有时存在敷衍了事的心态，影响了工作质量，未能始终以高标准严格要求自己。4 .在联系服务群众方面，深入基层的次数较少，与群众的接触不多，服务群众的意识有待增强。例如，日常工作中大多在办公室，深入基层的时间较少，深入基层调研不足，导致对基层情况的了解不够全面，与群众的联系不够广泛，在为群众解决实际困难和问题时，有时依赖经验和传统方法。（二）对党支部副书记的批评意见1 .学习积极性不高，政治理论学习存在被动应付的情况。例如,学

48、习中存在实用主义倾向，日常忙于事务性工作，忽视了政治理论学习，对理论学习缺乏紧迫感，学习缺乏连贯性和系统性。2 .在党建工作方面，对党建工作的认识不足，存在党建工作是党支部书记的职责、与自己关系不大的想法。例如，在党建工作中存在被动应付的情况，有时以工作繁忙为借口,缺乏主动开展党建工作的意识，未能认真履行党建工作“一岗双责”。3 .工作中有时存在浮躁情绪，对待工作不够细致。例如，工作中有时急于求成，对待工作不够认真细致，考虑问题不够全面，缺乏对工作的深入研究和分析，工作方式方法有待改进。4 .在联系服务群众方面，与群众的联系不够深入。例如，在日常工作中与群众的联系不够密切，深入基层、深入群众的

49、工作做得不够，未能真正了解群众的需求和想法，为群众解决实际困难和问题的能力有待提高。（三）对组织委员的批评意见1 .对政治理论学习的重视程度不够，学习存在敷衍了事的情况。例如，学习缺乏系统性和主动性，学习积极性不高，学习内容不够全面，存在“实用主义”倾向，往往根据需要进行学习，对党的理论学习不够深入，未能做到学以致用。2 .在党建工作方面，对党建工作的重视程度不足，存在党建工作是党支部书记和副书记的职责、与自己关系不大的想法。例如，在党建工作中存在被动应付的情况，未能认真履行党建工作“一岗双责”，对党建工作缺乏主动性和创造性，未能真正将党建工作放在心上、抓在手上。3 .工作中有时存在拖延现象，对待工作不够积极主动。例如，工作中有时拖延，对待工作缺乏主动性和创造性，未能积极主动地完成工作任务，有时存在敷衍了事的情况，影响了工作效率和工作质量。4 .在联系服务群众