4篇党委（党组）理论学习中心组学习研讨发言材料.docx

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1、4篇党委（党组）理论学习中心组学习研讨发言材料党委（党组）理论学习中心组学习研讨发言材料党委（党组）理论学习中心组学习（以下简称“中心组学习”）是各级党委（党组）领导班子和领导干部理论学习的重要组织形式，是加强各级领导班子思想政治建设的重要制度。近年来，XX省XX市认真贯彻落实新修订的中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则及省委相关实施办法，坚持质量为先、质效导向，不断丰富学习内容、创新学习方式、规范学习管理，扎实开展党委（党组）理论学习中心组学习，持续提升全市各级领导干部政治能力、理论素养和工作本领。1 .抓实理论武装，增强学习内容系统性、针对性突出中心组学习的政治性、思想性，科学合理

2、设置中心组学习内容，全面系统、有针对性地开展学习，引导党员干部准确掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、丰富内涵、精神实质，不断筑牢坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的思想根基。聚焦主题主线。以深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为首要任务，每年年初制定全年学习“课程表”，出台市委理论学习中心组专题学习计划和全市党委（党组）理论学习中心组专题学习计划，明确学习重点、参考书目等。市委主要领导认真履行第一责任人职责，亲自审定年度学习计划、集中学习会方案,主持集中学习，有效发挥示范引领作用O紧抓跟进学习。坚持先学一步、学深一层，及时跟进学习习近平总书记最新重要讲话、重要指示

3、批示精神和党中央决策部署，相继举办学习贯彻习近平总书记重要讲话重要指示批示精神专题研讨班、市级领导干部党纪学习教育专题读书班等，把理论学习引向深入。密切关注理论热点，每月编印理论学习参考等学习资料，围绕党的二十届三中全会精神、习近平文化思想等推出理论学习专辑，推动中心组成员原原本本学、及时跟进学。丰富学习内容。面向中心组成员定期开展问卷调查，详细了解其理论学习实际需求，实施学习书目菜单化推荐、点单式配送机制，除习近平著作选读和习近平谈治国理政等必学书目外，为中心组成员提供个性化、定制化的学习书籍，营造个人自学的良好氛围。创作推出新思想这样讲系列微视频XX个，推动党的创新理论与党员领导干部“双向

4、奔赴”。2 .坚持守正创新，注重学习形式多样性、灵活性深刻把握中心组学习的思想理论特色，坚持守正创新，在常态化抓好个人自学的基础上，综合运用集体研讨、专题辅导、现场研学等多种形式进行集中学习，努力把集体学习做得更精更优,让中心组学习鲜活生动、走深走实、入脑入心。集体研讨有深度有质量。始终把集体研讨作为中心组学习的主要形式，以专题化研讨为主，综合运用学习会、读书班等多种形式，高标准开展研讨式学习，确保研讨有深度、有质量、有收获，每年采用集体研讨形式开展的中心组学习占比保持在XX%以上，中心组成员每年重点发言不少于X次。2024年，市委理论学习中心组围绕习近平法治思想、习近平总书记关于党的建设的重

5、要思想、习近平总书记对江苏工作的重要讲话重要指示批示精神等主题累计开展集体研讨XX次，产生良好效果。专题辅导有重点有层次。坚持“干什么学什么”“缺什么补什么”，聚焦“选好学习主题、选好授课专家”这一关键环节，持续充实中心组学习师资库，积极邀请知名专家学者、相关领导干部前来授课。近两年来，围绕发展新质生产力、中华优秀传统文化保护传承等主题邀请中央党校（国家行政学院）、XX省产业技术研究院、南京理工大学等高校和机构的专家学者授课，并以视频形式开展市县联动，反响十分热烈。研学联学有特色有创新。用好现场研学这一生动形式，组织中心组成员到项目建设一线、企业发展一线、民生服务一线、生态环保一线、安全生产一

6、线进行案例式、场景式学习。开展专题读书调研活动，全市各级党委（党组）理论学习中心组每年至少开展X次专题调查研究，中心组成员每年至少撰写X篇调研报告，定期组织调研成果交流汇报会。积极探索开展跨部门、跨系统、跨层级的主题联学、上下联学、共建联学,在市级层面将XX个直属党组织划分成X个片区，积极推动跨部门联学。3 .不断完善机制，推动理论学习规范化、制度化坚持把从严从实的要求贯穿到中心组学习的全过程，切实加强对中心组学习的组织领导，着力健全中心组学习相关制度机制,推动中心组学习规范化、制度化水平不断提升。加强组织管理。推动各级党委（党组）认真落实主体责任,将中心组学习列入重要议事日程，建立从计划制定

7、组织实施到服务保障、效果评价的全链条闭环落实机制。严格落实中心组学习各项管理制度，用好中心组学习日常管理平台，常态化做好计划备案、学习情况报送等工作，动态掌握各地各部门各单位学习情况。切实加强报告会管理,严格落实授课人背景和授课内容“双审”制度。积极组织中心组学习秘书参加培训，推进中心组学习经验交流，营造良好学习氛围。严格督促指导。坚持从严治学,不断健全中心组学习督促考核机制，定期通报中心组学习情况,将中心组学习制度落实情况纳入全市高质量发展目标考核，纳入意识形态工作责任制，作为市委巡察专项检查重要内容，推动中心组学习由“软任务”变成“硬约束”。常态化组织开展中心组学习列席旁听，及时、深入了

8、解各地各部门各单位中心组学习的组织实施、制度建设、实际效果等。推进成果转化。坚持学以致用、用以促学、学用相长，大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，在深化内化转化上持续用力，引导中心组成员将学习效果转化为坚定不移的理想信念、推动发展的思路举措。近两年来,市委理论学习中心组成员在省级以上刊物发表多篇署名文章，推动解决项目攻坚、城乡融合、县中振兴、环境治理等方面的多个问题，形成建设长三角北部重要产业科技创新高地行动方案等一批方案性成果，实现理论学习服务中心大局的良好效果。党委（党组）理论学习中心组学习研讨发言材料我们党历来重视抓全党特别是领导干部的学习。以党委（党组）理论学习中心组学习为载体、发挥

9、关键少数”示范引领作用，推动学习型政党建设，这是推动党和人民事业发展的一条成功经验，是加强党的政治建设、思想建设的重要制度安排，也是提高党的执政能力和领导水平的重要途径。党的十八大以来，党委（党组）理论学习中心组学习制度不断丰富学习内容，创新学习方式，规范学习管理，促进学习转化，使各级党委（党组）的理论素质、党性修养、工作本领有了前所未有的提升。但现实中，一些地方、部门和单位在执行党委（党组）理论学习中心组学习制度方面还存在学习内容不精准、学习方式不务实、学习管理不严谨、学习转化不明显等问题，影响和制约了学习质量的进一步提升。新时代新征程，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的中心任务，对

10、各级党委和党员干部特别是领导干部的政治能力和领导水平提出了新的更高要求。为此，要突出抓好学习内容、学习方式、学习管理、学习转化等制度执行的关键环节，增强党委（党组）理论学习中心组学习制度执行力，切实提升学习质量，为党和国家事业发展提供更加坚强有力的政治保证。系统抓准学习内容。党委（党组）理论学习中心组学习要以政治学习为根本，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为学习的首要任务，全面掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、丰富内涵、实践要求，确保学思用贯通、知信行统一；把习近平总书记系列重要讲话精神和系列重要指示批示精神作为学习的重点，精准把握党中央确定的大政方针和重大决策部署，

11、对标对表、立学立行，坚定拥护“两个确立”，坚决做到“两个维护”。各级党委（党组）理论学习中心组还要加强对意识形态、法律法规、保密工作等重要领域知识的学习，加快知识更新、优化知识结构、拓宽眼界视野，不断提高开展工作的理论素养和专业能力，把“坚持党对一切工作的领导”这个重大政治原则建立在领导干部扎实、全面的能力基础之上。科学抓实学习方式。科学的学习方式方法事关学习的质量和成效。各级党委（党组）要根据中心大局和工作节奏，采取个人自学、集体研学、调研促学、载体助学等学习方式，促进党委（党组）理论学习入脑入心，体现时代性、把握规律性、富于创造性。在个人自学方面，各级党委（党组）要对领导干部在读原著、学原

12、文、悟原理等方面作出具体规定，落实个人自学的具体篇章书目，坚决防止“读书只读皮、看文只看题”等形式主义发生。在集体研学方面，要精心设计学习主题，组织好专题讲座、辅导报告，认真安排领导班子成员重点发言，深入开展学习讨论、交流、讲评，形成学以致用、互帮互促的格局。在调研促学方面，围绕化解思想难题、实践困惑，建立中心组成员与党员群众交流互动的渠道，使学习由党政领导机关向基层延伸，由领导干部向党员群众延伸。在载体助学方面，利用廉政教育基地、红色文化基地等现场进行党性教育的体验式教学，发挥广播、电视、影视、数字网络等学习平台生动直观的优势，形成“个人上平台、组织配资源、社会育基地”的多层次网络化学习模式

13、全程抓严学习管理。必须把严的标准、严的措施、严的作风贯穿全过程，使党委（党组）理论学习中心组学习制度的执行规范化。各级党委（党组）应当把理论学习列入重要议事日程，对本级中心组学习负主体责任，对所辖的中心组学习负领导责任,同时明确书记为第一责任人，相关中心组成员为直接责任人；中心组成员在进行述职时，应有述学和参加党委（党组）理论学习中心组学习情况的内容；党委（党组）在向上级党委（党组）汇报工作时，应做好年度学习情况总结和学习计划的专题报送。牵头部门要提高政治站位，找准职责定位，当好学习参谋，做好服务保障，建立健全并严格执行学习考勤、学习档案、学习交流、学习通报和学习考核等制度，特别要在开列学习

14、书目、筛选理论专家、设计调研选题等方面精准落实，确保学习任务和要求的每一步都有明确的操作性、针对性。各级党委（党组）要定期组织对下级党委（党组）理论学习中心组学习情况开展督促检查、了解旁听，并将督促检查、了解旁听情况按规定范围进行通报。在检查考核中，各级党委（党组）要按照中央关于加强领导干部学习考核的有关精神，制定简便易行、务实管用的考核办法，突出“三个考核”，即：党委（党组）中心组组长履职尽责、中心组成员完成学习任务、党委（党组）领导班子运用理论指导实践情况。要用好激励机制，将考核结果纳入领导干部综合评价体系和领导班子建设目标管理体系，最大程度地激发学习工作新动能。真正抓好学习转化。党委（党

15、组）理论学习中心组学习，是各级党委领导班子和领导干部在职理论学习的重要组织形式，是加强党的政治建设、思想建设的重要制度安排，也是提高党的执政能力和领导水平的重要途径。学习质量如何、学习制度的执行力如何，事关党的制度建设成果能否真正转化为党的领导发展成果。中心组成员要坚定地把政治建设摆在首位，时刻警醒以身作则、以上率下，在政治学习上先学一步、学深一步，从贯彻党中央重大决策部署的高度，发挥党的组织体系上下贯通、执行有力的独特优势，引领带动本地区、本部门、本单位形成学习热潮，为学习转化创造整体合力。问题是时代的声音，也是实践的重要导向。党委（党组）要结合实际，严格落实中国共产党党委（党组）理论学习中

16、心组学习规则和关于进一步提高党委（党组）理论学习中心组学习质量的意见等制度规范，聚焦党中央关心的“国之大者”，围绕基层群众关注的“急难愁盼”，强化问题导向，针对新时代党建引领高质量发展中出现的新矛盾、新情况,补充个人学习内容，完善集体学习研讨，深入基层学习调研，“靶向”进行学习整改，把学习成果转化为推动高质量发展、增进民生福祉、防范化解风险的具体举措，转化为全面从严治党、推进自我革命的实际行动。党委（党组）理论学习中心组学习研讨发言材料党组（党委）中心组学习是政治学习、理论学习，是提高党的执政能力和领导水平的重要途径。XX省直机关承担着全省经济建设与社会发展的宏观指导和管理职能，发挥着联系上下

17、沟通左右的枢纽作用，地位重要、责任重大，理应在理论学习上走在前、作表率。对此，要紧扣省直机关的职能定位，进一步强化认识、优化保障、健全机制、推动转化，持续提升党组（党委）理论学习中心组学习质效。提高政治站位，增强理论学习政治自觉。对理论学习重要性的正确认识，是开展中心组学习的重要思想基础。要深刻认识到，以党组（党委）理论学习中心组学习为载体、发挥“关键少数”示范引领作用，推动学习型政党建设，是党的一条成功经验，必须长期坚持。要深刻认识到，进入推进中国式现代化新征程，更需要加强理论学习、提高履职能力，自觉用新时代党的创新理论观察新形势、研究新情况、解决新问题。要深刻认识到，省直机关首先是政治机

18、关，要牢牢把握职能定位，把加强党组（党委）中心组学习作为推进领导干部在职理论学习、学习型机关建设、模范机关建设的重要举措，深入学习贯彻习近平总书记关于理论学习的重要论述，按照“走在前、作表率”的要求，大力营造重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，推动理论学习走深走实、落地落效。强化组织保障，提升理论学习质量效果。做好学习服务保障工作，是开展中心组学习的重要前提和首要保证。压实领导责任。认真落实学习规则要求,结合省直机关实际,进一步明确党组（党委）、党组（党委）书记、党组（党委）分管负责同志以及其他成员等学习责任。同时，明确学习服务保障部门及学习秘书的具体工作责任。坚持计划先行。着眼围绕中心、

19、服务大局，突出政治性、理论性，围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这一主题主线，坚持“学什么干什么、缺什么补什么，聚焦各单位各部门实际，科学制定阶段性学习计划及中长期学习规划。党组（党委）成员要根据学习计划，结合分管工作，列出个人自学清单。党组（党委）书记要指导督促其他成员落实学习任务，提高学习质量。强化学习培训。重视发挥学习秘书作用，定期组织专题培训，通过邀请专家授课辅导、典型经验交流等，切实做好传帮带，进一步明晰责任、规范流程，有效解决“不愿干”“不会干”“干不好”等问题，增强做好中心组学习工作的责任感使命感，提高理论素养和业务能力。做好服务保障。建立学习秘书工作协调机制，整合各方

20、面资源共同做好学习服务保障工作，依照党组（党委）审定后的学习方案，及时做好会议通知、学习资料汇编、交流研讨等方面的准备保障，会后做好资料归档，以“清单化、闭环式”要求确保每一次中心组学习高质量完成。创新学习形式。在落实好集体学习研讨、个人自学、专题调研等规定动作的基础上,探索推行随机抽点列席单位、随机抽点发言（提问）的“双随机”机制，推动参会人员先学一步、深学一层。同时，借助XX“三地一区”的战略定位以及丰富的红色文化资源优势，采取请进来、走出去、体验式相结合的方式，通过组织专题读书班、报告会、党课、学习讲坛等，积极拓展学习渠道，增强学习针对性、吸引力，推动入脑入心、内化转化。健全工作机制，务

21、求理论学习严肃规范。只有与时俱进加强理论学习制度机制创新，才能不断增强学习的刚性约束力，保障学习工作规范、有序、高效。严格学习考勤制度。坚持每次学习进行考勤登记，因特殊原因不能参加的，须经党组（党委）书记同意。学习秘书要加强工作衔接，及时对缺席人员进行补学提示,发放学习资料进行补学，强化中心组学习的严肃性、规范性，有效保证学习时间、内容、人员“三落实”。强化经验交流制度。本着“资源共享、互学共进”的原则，发挥组宣部门、讲师团、党校等人才和资源优势，有计划、有重点地提供阅读书目、编印学习材料、制作学习辅导视频等，为各单位学习提供服务支撑。注重中心组学习示范点培育，定期召开中心组学习经验交流会、现

22、场观摩会，常态化开展联建共学，推动各单位相互学习、取长补短。健全列席旁听制度。紧扣“规范化”和“高质量”，通过现场旁听、座谈调研、查阅资料等方式，深入了解被旁听单位中心组学习组织实施、制度建设、实际效果等情况，并进行全面学习评估，有效发挥列席旁听机制的督促指导效用。用好述学评学制度。把中心组学习情况作为机关党建主体责任落实、党组织书记抓基层党建工作述职评议考核的重要内容，通过述学评学述出压力、述出责任，推动理论学习由“软任务”变成“硬约束”。抓好考核通报机制。着眼以考促学、以学促用，围绕“学了什么”“学风怎样”“质量如何”等，结合机关党建督查、意识形态工作责任制落实情况检查、巡视巡察等工作，不

23、定期对中心组学习情况进行检查通报，健全“学情通报+重点约谈”制度，对工作中存在的问题及时指出、限期整改，对落实不力的按规定进行问责。坚持学以致用，推动理论学习成果转化。领导干部加强学习，根本目的是增强工作本领、提高解决实际问题的水平。理论学习的最终目的就是学以致用、服务大局。强化问题导向。牢固树立问题意识，带着问题抓学习，聚焦“国之大者”，聚焦所属系统领域存在的现实问题，聚焦基层群众关注的急难愁盼突出问题，大力践行“四下基层”优良传统，常态化落实科学精准“选题”、深入基层“破题”、认真研究“解题”工作机制，下沉一线潜心研学，带着问题调查研究，进一步明晰思路举措，拿出解决矛盾问题的硬招实招。浓厚

24、好学风向。充分发挥“头雁效应”，坚持领导带头、以上率下，以“关键少数”辐射“绝大多数”，以中心组学习带动基层党组织“三会一课”、青年理论学习等，在省直机关大兴理论学习之风，引导党员干部把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，做到自觉学习、主动学习、终身学习，营造全员学习、比学赶超的良好氛围。突出实践指向。坚持学以致用、用以促学、学用相长，大力弘扬理论联系实际的优良学风，聚焦党的创新理论学习与指导中心工作的现实需要,围绕全面贯彻新发展理念、深度融入新发展格局、推动高质量发展等目标任务，通过深刻理解把握党的创新理论蕴含的道理学理哲理，切实把学习成果转化为推动省直机关各项事业高质量发展的强

25、大动力和生动实践。党委（党组）理论学习中心组学习研讨发言材料习近平总书记指出，“中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来”。XX省各级党委（党组）理论学习中心组始终坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要内容，紧紧围绕提升党员领导干部的政治能力、理论素养和工作本领，积极创新学习方式、规范学习管理，坚持知行合一、学以致用，弘扬理论联系实际的马克思主义学风，以高质量学习赋能XX高质量发展。1 .坚持高举旗帜、凝心铸魂，对标对表“聚焦学”习近平总书记指出，“深化理论学习，用新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，把党员、干部的思想和行动统一到党中央决策部署上来，增强信心、提振

26、精神”。XX省各级党委（党组）理论学习中心组始终聚焦政治学习，不断提升党员领导干部政治能力。突出主题主线。XX省委理论学习中心组每年年初制定年度学习计划，全面系统部署学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，深入学习习近平总书记关于安徽工作的重要讲话和重要指示批示精神，及时跟进学习习近平总书记最新重要讲话精神，系统掌握这一重要思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法，教育引导各级党员领导干部从思想上正本清源、固本培元。坚持以上率下。XX省委建立研究工作、作出决策前首先学习对标习近平总书记有关重要论述机制，示范带动全省各地各部门普遍建立学习对标对表制度，引领各级党员领导干部坚定拥护“两个确立

27、坚决做到“两个维护”。省委主要负责同志切实履行第一责任人职责，亲自审定学习计划、确定学习主题、主持集体学习，带头参加学习研讨、开展调查研究、撰写理论文章、深入基层宣讲，为全省各级党员领导干部自觉主动加强学习“带好头”“打好样”。2 .坚持围绕中心、服务大局，立足实际“重点学”习近平总书记指出，要“把全面学习和重点学习结合起来,引导广大党员、干部坚持干什么就重点学什么、缺什么就重点补什么，增强学习的针对性，努力提高学习实效”。XX省各级党委（党组）理论学习中心组紧扣推进中国式现代化这个主题，紧紧围绕经济社会发展大局开展学习，切实增强学习的针对性和实效性。始终牢记殷殷嘱托。XX省委理论学习中心

28、组常态化开展贯彻落实习近平总书记关于安徽工作的重要讲话和重要指示批示精神情况“回头看”，引领各级党委（党组）理论学习中心组做到常学常新、知行合一。通过专题学习研讨，进一步深化对习近平总书记赋予XX“三地一区”战略定位的认识，确保各项工作坚定不移沿着习近平总书记指引的方向前进。始终胸怀“国之大者”。时刻关注党中央在关心什么、强调什么，时刻关注党中央大政方针和重大决策部署，自觉在服务党和国家事业发展全局中找准学习的切入点和着力点。先后围绕长三角一体化发展、中部地区高质量发展、长江经济带发展等主题深入学习，研究部署XX贯彻落实工作，实现用心学进去、用力做起来。始终心系“皖之要事”。聚焦推动XX高质量

29、发展、因地制宜发展新质生产力、加快建设“三地一区”等，选准主题，深入学习，不断增强各级党员领导干部推动XX高质量发展的能力本领。3 .坚持创新载体、注重实效，拓展形式“生动学”习近平总书记指出，“新时代以来，党的理论创新和实践创新是十分生动的，我们的学习也应该是生动的。XX省各级党委（党组）理论学习中心组着眼于提升理论学习实效，积极推动学习方法与形式创新。坚持潜心自学。根据学习计划和任务要求，把个人自学作为开展集体研学的前置环节，以读原著、学原文推动悟原理、知原义。落实必读书籍统一配发、选读书目定期推荐、学习材料专班汇编等措施，推动自学常态化、长效化。开展集体研讨。XX省委理论学习中心组建立集

30、体学习研讨“重点发言+随机点名”机制，会前要求中心组成员及列席人员认真自学、深入思考，现场安排部分中心组成员作重点发言，并随机抽点若干名列席同志交流发言，推动参学人员自觉主动学、及时跟进学、深入思考学，确保学习质量。深入调查研究。坚持问题导向、实践导向，联系学习主题开展调研，将理论学习与实践锻炼有机结合，避免“客里空”。党的二十届三中全会闭幕后，省委主要负责同志带头，中心组成员深入基层一线宣讲并开展调研，有效推动全会精神深入人心、落地生根。丰富学习形式。充分挖掘资源优势，使学习更好体现时代性、把握规律性、富于创造性。举办省委学习报告会、“书香XX”读书报告会，各省辖市通过举办“读书会”“大讲堂

31、学习讲坛”，组织开展情景式、沉浸式、体验式、案例式学习，引导广大党员领导干部不断开拓思维、拓宽视野。4 .坚持依规管理、从严治学，规范制度“严实学”XX省委坚持把加强党委（党组）理论学习中心组学习制度建设作为基础性工作来抓，强化学习管理，使学习由“软任务”变成“硬约束”，进一步提升全省党委（党组）理论学习中心组学习制度化、规范化水平。健全组织管理制度。XX省委明确相关部门工作职责，省委办公厅、省委宣传部、省委讲师团等各司其职、互相配合，引导各地各部门健全学习服务机构、落实有关学习要求。制定贯彻中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则工作举措，建立学习情况定期通报、外请报告备案等制度，探索采用数字化手段加强学习管理，力求学习严肃规范、有序有效。建立考评促学制度。将党委（党组）理论学习中心组学习情况作为意识形态专项巡视（巡察）、党建工作责任制考核、年度目标综合考核、专项工作督查等的重要内容，推动各级党委（党组）扎实开展中心组学习。落实督促指导制度。省委宣传部、省委组织部、省委讲师团联合印发全省党委（党组）理论学习中心组学习列席旁听工作实施方案，对全省各级党委（党组）理论学习中心组学习列席旁听工作作出安排部署，通过现场旁听、座谈交流、查阅档案等方式实现列席旁听工作全覆盖。各省辖市党委和省直机关工委、省委教育工委、省国资委精心组织落实本地区、本领域列席旁听工作。