5篇 学习《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》心得体会优选.docx

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1、学习教育强国建设规划纲要(20242035年)心得体会近日，认真学习了教育部负责人对教育强国建设规划纲要(20242035年)的解读，深感振奋，也对教育强国建设的重大意义、目标任务和实施路径有了更深刻的认识。纲要的出台正当其时，意义重大。教育作为强国建设、民族复兴之基，在党的十八大以来取得了历史性成就。在我国迈向全面建设社会主义现代化国家新征程的关键时刻，纲要的颁布是首个以教育强国为主题的国家行动计划，是全面推进教育科技人才一体统筹发展的顶层制度安排，为教育事业在强国建设、民族复兴伟业中发挥先导、基础和支撑作用指明了方向。纲要的编制思路清晰且全面。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕

2、教育的“三大属性”，以“六大特质”为主要特征、“八大体系”为基本结构、正确处理“五个重大关系”为关键要求，这一思路体现了对教育本质和规律的深刻把握。这让我认识到，教育强国建设不仅要注重教育本身的发展，更要将其与国家战略、人民需求紧密结合，从多个维度提升教育的整体水平，增强教育的综合影响力。从总体目标设定来看，纲要坚持远近结合的“两步走”战略，既着眼于2027年的阶段性成效，全方位打牢教育强国建设基础，又明确了2035年建成教育强国的长远目标。这种规划让我们看到了教育强国建设的清晰路径和时间表，也让我们对未来的教育发展充满信心。到2027年,教育各方面将取得重要进展，而到2035年，教育将在党的

3、全面领导下，实现高质量体系建成、普及水平和质量世界领先等一系列宏伟目标。这需要我们在每一个阶段都脚踏实地，为实现目标努力奋斗。纲要的内容丰富且具体，涵盖了教育的各个方面。从塑造立德树人新格局，到办强办优基础教育、增强高等教育综合实力，从培育战略科技力量到建设现代职业教育体系，从建设学习型社会到打造高素质教师队伍，每一项内容都切中教育发展的关键问题。例如，在基础教育方面，提出健全与人口变化相适应的资源调配机制，这对于应对当前人口形势变化对教育的挑战具有重要意义；在高等教育领域，强调分类推进高校改革发展和拔尖创新人才培养,将为国家培养更多高层次创新人才。关于纲要的贯彻落实，这是全社会的共同责任。教

4、育系统要积极开展学习宣传培训，将纲要的实施与学习习近平总书记关于教育的重要论述相结合，让广大教育工作者统一思想，付诸行动。同时，教育部启动的三年行动计划以及健全学校家庭社会协同育人机制等举措，将为纲要的落实提供有力保障。作为教育工作者，我们要深刻领会纲要精神，立足本职岗位，为教育改革发展贡献自己的力量。在教学中，我们要注重培养学生的全面发展,不仅传授知识，更要培养学生的创新能力、实践能力和社会责任感。同时，要积极参与教育改革，探索新的教学方法和模式，适应教育数字化和人工智能时代的发展需求。总之，教育强国建设规划纲要（20242035年）为我们描绘了一幅宏伟的教育蓝图。我们要以纲要为指引，坚定信

5、心，勇于担当，共同为实现教育强国的目标而努力奋斗，让教育在强国建设、民族复兴的征程中发挥出更大的作用。学习教育强国建设规划纲要（20242035年）心得体会坚持以人民为中心发展教育，是中国共产党坚持人民至上的理念、坚持以人民为中心的发展思想在教育领域的集中体现。教育强国建设规划纲要（20242035年）提出，到2035年，高质量教育体系全面建成，基础教育普及水平和质量稳居世界前列，学习型社会全面形成，人民群众教育满意度显著跃升，教育服务国家战略能力显著跃升，教育现代化总体实现。纲要为我们办好人民满意的教育提出了具体明确的要求，我们要围绕形成强大的民生保障力，加快建设高质量教育体系，不断促进教育

6、发展成果更多更公平惠及广大人民，办好人民满意的教育。坚持以人民为中心发展教育，是我们建设教育强国的价值旨归。“国势之强由于人，人材之成出于学。”教育具有提高人口素质、开发人力资源、促进人的全面发展的重要价值。让人民群众享受良好教育，既是共同富裕的重要内容，也是促进全体人民共同富裕的内在动力。坚持以人民为中心发展教育，反映了中国特色社会主义教育事业的根本价值追求，彰显了教育发展为了人民、依靠人民、成果由人民共享的核心内涵。我们要始终坚持人民至上，以教育之力厚植人民幸福之本。坚持以人民为中心发展教育，要着力解决人民最关心最直接最现实的教育问题。党的十八大以来，我国教育事业取得历史性成就、发生格局性

7、变化，各级教育普及程度达到或超过中高收入国家平均水平，人民群众的教育获得感更加充实。但还要看到，教育发展不平衡、不充分的问题依然存在，教育公平是老百姓最关心、最期盼的教育诉求之一。聚焦人民群众对教育公平的期盼，要健全与人口变化相适应的基础教育资源统筹调配机制,深入实施基础教育扩优提质工程，探索逐步扩大免费教育范围，建立基础教育各学段学龄人口变化监测预警制度，优化中小学和幼儿园布局，促进学前教育普及普惠和高中阶段学校多样化发展，提高教育公共服务质量和水平，提升普惠性、可及性、便捷性。要推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化，逐步缩小城乡、区域、校际、群体差距，让每个孩子都有人生出彩的机会。要统筹推

8、进“双减”和教育教学质量提升，营造良好教育生态，夯实学校教育主阵地。坚持以人民为中心发展教育，要构建更高质量更有活力的教育体系。当下，“有学上”的问题已经基本解决，人民群众对“上好学”、享受优质教育资源的需求日益增加。聚焦人民群众更高质量更加多样的教育期盼，要统筹推进育人方式、办学模式、管理体制和保障机制改革，正确处理支撑国家战略和满足民生需求的关系，不断提高教育质量，更好满足人民群众日益增长的多样化个性化教育需求。要优化高等教育布局，统筹中央部门所属高校和地方高校发展，新增高等教育资源适度向中西部地区、民族地区倾斜，有序扩大优质本科教育招生规模，更好促进入学机会公平；要加快建设现代职业教育体

9、系，培养更多大国工匠、能工巧匠、高技能人才,以职普融通拓宽学生成长成才通道；要着力建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国，营造有利于人人皆学、处处能学、时时可学的良好环境。要继续深入实施国家教育数字化战略，以教育数字化开辟教育发展新赛道、塑造教育发展新优势，赋能学习型社会建设，助力实现公平而有质量的教育。江山就是人民，人民就是江山。人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标。立足中国式现代化的新征程,加快建设教育强国，我们必须把人民满意作为办好教育的出发点落脚点，始终坚守教育的人民立场，坚持发展教育为了人民，发展教育依靠人民，发展教育的成果由人民共享，深化教育综合改革，努力交出人民满意的答卷。学

10、习教育强国建设规划纲要(20242035年)心得体会研讨发言材料近日，中共中央、国务院印发的教育强国建设规划纲要(20242035年),为我国教育事业在未来十年的发展指明了方向，提供了根本遵循。通过深入学习这份纲领性文件，我深刻认识到建设教育强国的重要性、紧迫性和系统性，也对未来教育发展的方向和路径有了更清晰的理解和思考。以下是我的一些学习心得。深刻认识教育强国建设的重要意义教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央立足“两个大

11、局”，着眼强国建设、民族复兴的历史进程，把教育的战略定位提升到前所未有的高度。纲要的出台，是全面推进教育科技人才一体统筹发展、提升国家创新体系整体效能的顶层制度安排。在当今时代，科技竞争日益激烈，人才成为推动经济社会发展的核心要素。教育作为培养人才的基础，其质量和水平直接关系到国家的竞争力和创新能力。通过建设教育强国，能够培养出更多具有创新精神和实践能力的高素质人才，为科技创新提供源源不断的智力支持，推动我国在关键核心技术领域取得突破，实现高水平科技自立自强。同时,教育强国建设也是满足人民群众对美好生活向往的必然要求。随着经济社会的发展，人民群众对教育的需求日益多样化、高质量。人们渴望接受更加

12、公平、优质的教育，希望通过教育提升自身素质和能力，实现个人价值和梦想。纲要强调坚持以人民为中心的发展思想，致力于办好人民满意的教育，这充分体现了教育的人民属性，也彰显了党和国家对人民群众教育需求的高度重视。准确把握教育强国建设的目标任务纲要明确提出了到2027年和2035年的“两步走”战略目标。到2027年，教育强国建设取得重要阶段性成效，高质量教育体系初步形成，人民群众教育获得感明显提升。到2035年，建成教育强国，党对教育事业全面领导的制度体系和工作机制系统完备，高质量教育体系全面建成，基础教育普及水平和质量稳居世界前列，学习型社会全面形成，人民群众教育满意度显著跃升，教育服务国家战略能力

13、显著跃升，教育现代化总体实现。为实现这些目标，纲要部署了九个方面的重点任务。一是塑造立德树人新格局，培养担当民族复兴大任的时代新人,强调要加强和改进新时代学校思想政治教育，促进学生健康成长、全面发展。二是办强办优基础教育，夯实全面提升国民素质战略基点，推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化，促进学前教育普及普惠和高中阶段学校多样化发展。三是增强高等教育综合实力，打造战略引领力量，分类推进高校改革发展，加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科。四是培育壮大国家战略科技力量，有力支撑高水平科技自立自强，实施基础学科和交叉学科突破计划，提高高校科技成果转化效能。五是加快建设现代职业教育体系，培养大国

14、工匠、能工巧匠、高技能人才，塑造多元办学、产教融合新形态。六是建设学习型社会，以教育数字化开辟发展新赛道、塑造发展新优势，提升终身学习公共服务水平，实施国家教育数字化战略。七是建设高素质专业化教师队伍，筑牢教育强国根基，实施教育家精神铸魂强师行动，提升教师专业素质能力。八是深化教育综合改革,激发教育发展活力，深化教育评价改革，完善人才培养与经济社会发展需要适配机制。九是完善教育对外开放战略策略,建设具有全球影响力的重要教育中心，提升全球人才培养和集聚能力，扩大国际学术交流和教育科研合作。全面落实教育强国建设的实践路径建设教育强国是一项复杂的系统工程，需要全社会共同努力，形成强大合力。在学习纲要

15、的过程中，我认为可以从以下几个方面着手，全面落实教育强国建设的各项任务。一是坚持党对教育事业的全面领导。这是建设教育强国的根本保证。要完善党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制，全面推进各级各类学校党的建设，维护教育系统政治安全与和谐稳定。充分发挥中央教育工作领导小组统筹协调、整体推进、督促落实作用，推动解决教育强国建设中的重大问题，加强教育强国建设的监测评价。二是深化教育综合改革。改革是教育事业发展的根本动力。要以服务中国式现代化战略需求为导向，以建设教育强国为目标，坚持以人民为中心的理念，坚持一体化推进和高水平治理，不断提升教育对高质量发展的支撑力和贡献力。深化教育评价改革

16、扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,建立科学合理的评价体系，促进学生全面发展、教师专业成长、学校内涵发展。完善人才培养与经济社会发展需要适配机制，根据市场需求和产业发展趋势，调整优化教育结构和专业设置，提高人才培养的针对性和适应性。三是加强教师队伍建设。教师是教育事业的第一资源，是立教之本、兴教之源。要实施教育家精神铸魂强师行动，健全师德师风建设长效机制，引导广大教师自觉践行师德规范，爱岗敬业，教书育人，为人师表。提升教师专业素质能力，加强教师培训培养，构建多层次、多形式的教师培训体系，为教师提供更多学习和发展的机会。优化教师管理和资源配置，完

17、善教师职称评定、绩效考核等制度，激发教师的工作积极性和创造性。提高教师政治地位、社会地位、职业地位，改善教师待遇，关心教师生活，让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感。四是推进教育数字化转型。当今时代，信息技术的快速发展为教育变革提供了新的机遇和手段。要实施国家教育数字化战略，加强教育信息化基础设施建设，推进数字校园建设，实现优质教育资源共享。促进人工智能助力教育变革，探索人工智能在教学、管理、评价等方面的应用，创新教育教学方式，提高教育教学质量和效率。提升终身学习公共服务水平，建设全民终身学习的学习型社会，满足人民群众多样化的学习需求。五是扩大教育对外开放。教育对外开放是

18、教育强国建设的重要组成部分。要提升全球人才培养和集聚能力，吸引更多国际优秀人才来我国学习、交流和工作，培养具有国际视野和跨文化交流能力的人才。扩大国际学术交流和教育科研合作，加强与世界各国知名高校和科研机构的合作，共同开展前沿科学研究和人才培养项目。积极参与全球教育治理，贡献中国智慧和中国方案，提升我国在国际教育领域的话语权和影响力。立足自身岗位为教育强国建设贡献力量作为一名教育工作者，学习教育强国建设规划纲要(2024-2035年)后，深感责任重大、使命光荣。在今后的工作中，我将立足自身岗位，努力为教育强国建设贡献自己的一份力量。在教学工作中，我将始终牢记立德树人的根本任务，把思想政治教育贯

19、穿于教学全过程，注重培养学生的爱国主义情怀、社会责任感和创新精神。不断更新教育理念，改进教学方法,积极探索线上线下混合式教学模式，充分利用现代信息技术手段，提高课堂教学质量和效果。关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣和潜能，促进学生全面发展。在科研工作中，我将紧密围绕国家战略需求和学科前沿问题,开展科学研究。积极参与基础学科和交叉学科研究项目，努力提升自己的科研能力和水平。加强与同行的交流与合作,推动学科发展和科技创新。注重科研成果转化，将科研成果应用于教学实践和社会生产中，为经济社会发展提供智力支持。在社会服务方面，我将积极参与教育公益活动，为普及教育知识、提高全民素质贡献力量。

20、关注教育公平问题，为促进城乡教育均衡发展、缩小区域教育差距出谋划策。加强与家长和社会各界的沟通与合作，共同营造良好的教育生态环境。总之，教育强国建设规划纲要(20242035年)为我国教育事业的发展描绘了宏伟蓝图，也为我们每一位教育工作者指明了前进方向。在今后的工作中，我将以纲要为指导，不忘初心，牢记使命，努力工作，为实现教育强国的目标而不懈奋斗。我相信，在党和国家的高度重视下，在全社会的共同努力下，我国一定能够如期建成教育强国，为实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚实的人才基础。学习教育强国建设规划纲要(20242035年)心得体会近日，中共中央、国务院印发的教育强国建设规划纲要(2024-2

21、035年)，为我国教育事业在未来十年的发展指明了方向，提供了根本遵循。通过深入学习这份纲领性文件，我深刻认识到建设教育强国的重要性、紧迫性和系统性，也对未来教育发展的方向和路径有了更清晰的理解和思考。以下是我的一些学习心得。一、深刻认识教育强国建设的重要意义教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央立足“两个大局”，着眼强国建设、民族复兴的历史进程，把教育的战略定位提升到前所未有的高度。纲要的出台，是全面推进教育科技人才一体统筹

22、发展、提升国家创新体系整体效能的顶层制度安排。在当今时代，科技竞争日益激烈，人才成为推动经济社会发展的核心要素。教育作为培养人才的基础，其质量和水平直接关系到国家的竞争力和创新能力。通过建设教育强国，能够培养出更多具有创新精神和实践能力的高素质人才，为科技创新提供源源不断的智力支持，推动我国在关键核心技术领域取得突破，实现高水平科技自立自强。同时,教育强国建设也是满足人民群众对美好生活向往的必然要求。随着经济社会的发展，人民群众对教育的需求日益多样化、高质量。人们渴望接受更加公平、优质的教育，希望通过教育提升自身素质和能力，实现个人价值和梦想。纲要强调坚持以人民为中心的发展思想，致力于办好人民

23、满意的教育，这充分体现了教育的人民属性，也彰显了党和国家对人民群众教育需求的高度重视。二、准确把握教育强国建设的目标任务纲要明确提出了到2027年和2035年的“两步走”战略目标。到2027年，教育强国建设取得重要阶段性成效，高质量教育体系初步形成，人民群众教育获得感明显提升。到2035年，建成教育强国，党对教育事业全面领导的制度体系和工作机制系统完备,高质量教育体系全面建成，基础教育普及水平和质量稳居世界前列,学习型社会全面形成，人民群众教育满意度显著跃升，教育服务国家战略能力显著跃升，教育现代化总体实现。为实现这些目标，纲要部署了九个方面的重点任务。一是塑造立德树人新格局，培养担当民族复兴

24、大任的时代新人，强调要加强和改进新时代学校思想政治教育，促进学生健康成长、全面发展。二是办强办优基础教育，夯实全面提升国民素质战略基点，推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化，促进学前教育普及普惠和高中阶段学校多样化发展。三是增强高等教育综合实力，打造战略引领力量，分类推进高校改革发展，加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科。四是培育壮大国家战略科技力量，有力支撑高水平科技自立自强，实施基础学科和交叉学科突破计划，提高高校科技成果转化效能。五是加快建设现代职业教育体系，培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才，塑造多元办学、产教融合新形态。六是建设学习型社会，以教育数字化开辟发展新赛道、塑造发展新

25、优势，提升终身学习公共服务水平，实施国家教育数字化战略。七是建设高素质专业化教师队伍，筑牢教育强国根基，实施教育家精神铸魂强师行动，提升教师专业素质能力。八是深化教育综合改革,激发教育发展活力，深化教育评价改革，完善人才培养与经济社会发展需要适配机制。九是完善教育对外开放战略策略，建设具有全球影响力的重要教育中心,提升全球人才培养和集聚能力，扩大国际学术交流和教育科研合作。三、全面落实教育强国建设的实践路径建设教育强国是一项复杂的系统工程，需要全社会共同努力,形成强大合力。在学习纲要的过程中，我认为可以从以下几个方面着手，全面落实教育强国建设的各项任务。一是坚持党对教育事业的全面领导。这是建设

26、教育强国的根本保证。要完善党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制，全面推进各级各类学校党的建设，维护教育系统政治安全与和谐稳定。充分发挥中央教育工作领导小组统筹协调、整体推进、督促落实作用，推动解决教育强国建设中的重大问题，加强教育强国建设的监测评价。二是深化教育综合改革。改革是教育事业发展的根本动力。要以服务中国式现代化战略需求为导向，以建设教育强国为目标,坚持以人民为中心的理念，坚持一体化推进和高水平治理，不断提升教育对高质量发展的支撑力和贡献力。深化教育评价改革，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,建立科学合理的评价体系，促

27、进学生全面发展、教师专业成长、学校内涵发展。完善人才培养与经济社会发展需要适配机制，根据市场需求和产业发展趋势，调整优化教育结构和专业设置，提高人才培养的针对性和适应性。三是加强教师队伍建设。教师是教育事业的第一资源，是立教之本、兴教之源。要实施教育家精神铸魂强师行动，健全师德师风建设长效机制，引导广大教师自觉践行师德规范，爱岗敬业，教书育人，为人师表。提升教师专业素质能力，加强教师培训培养，构建多层次、多形式的教师培训体系，为教师提供更多学习和发展的机会。优化教师管理和资源配置，完善教师职称评定、绩效考核等制度，激发教师的工作积极性和创造性。提高教师政治地位、社会地位、职业地位，改善教师待遇

28、关心教师生活，让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感。四是推进教育数字化转型。当今时代，信息技术的快速发展为教育变革提供了新的机遇和手段。要实施国家教育数字化战略,加强教育信息化基础设施建设，推进数字校园建设，实现优质教育资源共享。促进人工智能助力教育变革，探索人工智能在教学、管理、评价等方面的应用，创新教育教学方式，提高教育教学质量和效率。提升终身学习公共服务水平，建设全民终身学习的学习型社会，满足人民群众多样化的学习需求。五是扩大教育对外开放。教育对外开放是教育强国建设的重要组成部分。要提升全球人才培养和集聚能力，吸引更多国际优秀人才来我国学习、交流和工作，培养具有国

29、际视野和跨文化交流能力的人才。扩大国际学术交流和教育科研合作，加强与世界各国知名高校和科研机构的合作，共同开展前沿科学研究和人才培养项目。积极参与全球教育治理，贡献中国智慧和中国方案，提升我国在国际教育领域的话语权和影响力。四、立足自身岗位为教育强国建设贡献力量作为一名教育工作者，学习教育强国建设规划纲要(2024-2035年)后，深感责任重大、使命光荣。在今后的工作中，我将立足自身岗位，努力为教育强国建设贡献自己的一份力量。在教学工作中，我将始终牢记立德树人的根本任务，把思想政治教育贯穿于教学全过程，注重培养学生的爱国主义情怀、社会责任感和创新精神。不断更新教育理念，改进教学方法，积极探索线

30、上线下混合式教学模式，充分利用现代信息技术手段，提高课堂教学质量和效果。关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣和潜能，促进学生全面发展。在科研工作中，我将紧密围绕国家战略需求和学科前沿问题,开展科学研究。积极参与基础学科和交叉学科研究项目，努力提升自己的科研能力和水平。加强与同行的交流与合作，推动学科发展和科技创新。注重科研成果转化，将科研成果应用于教学实践和社会生产中，为经济社会发展提供智力支持。在社会服务方面，我将积极参与教育公益活动，为普及教育知识、提高全民素质贡献力量。关注教育公平问题，为促进城乡教育均衡发展、缩小区域教育差距出谋划策。加强与家长和社会各界的沟通与合作，共同营

31、造良好的教育生态环境。总之，教育强国建设规划纲要(20242035年)为我国教育事业的发展描绘了宏伟蓝图，也为我们每一位教育工作者指明了前进方向。在今后的工作中，我将以纲要为指导，不忘初心，牢记使命，努力工作，为实现教育强国的目标而不懈奋斗。我相信，在党和国家的高度重视下，在全社会的共同努力下，我国一定能够如期建成教育强国，为实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚实的人才基础。教育强国建设规划纲要（20242035年）学习心得体会中共中央、国务院近日印发的教育强国建设规划纲要（2024-2035年）（以下简称纲要），是党中央、国务院颁布实施的教育事业发展纲领性文件，是首个以教育强国为主题、以全面服

32、务中国式现代化建设为重要任务的国家行动计划。通过对教育强国建设规划纲要（20242035年）的认真学习，深感振奋，也对教育强国建设的重大意义、目标任务和实施路径有了更深刻的认识。一、深刻认识教育强国的重要意义纲要是在我国迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻颁布实施的教育事业发展纲领性文件。教育强国是实现中华民族伟大复兴的基础工程，是全面推进强国建设、民族复兴伟业的先导任务、坚实基础和战略支撑。世界强国无一不是教育强国，教育在强国兴起的过程中始终发挥着关键作用。在当今时代，科技发展日新月异，国际竞争日益激烈，人才的重要性愈发凸显，只有建设教育强国，才能培养出大

33、批高素质创新人才，为国家的经济、科技、文化等各个领域的发展提供有力的人才支撑，提升国家的核心竞争力，确保我国在国际舞台上占据主动地位。二、准确把握教育强国的目标与任务立德树人的根本任务：纲要强调要坚持立德树人，培养担当民族复兴大任的时代新人。这要求我们将思想政治教育贯穿教育教学全过程，加强学生的品德修养和思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。持续深化习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，让学生深刻领悟党的创新理论的实践伟力，增强学生的爱国主义情怀和民族自豪感，培养学生的社会责任感和创新精神，促进学生全面成长成才。构建高质量教育体系：要深入实施基础教育提质扩优

34、专项行动,推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化，缩小城乡、区域、校际之间的教育差距，让每个孩子都能享受到公平而有质量的教育。促进学前教育普惠发展，解决入园难、入园贵的问题，为幼儿提供良好的启蒙教育。推进高中阶段学校多样化发展，满足不同学生的发展需求。深化现代职业教育体系建设改革，培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才，为产业升级和经济社会发展提供有力的技术技能人才支持。发挥高等教育的龙头作用，加快“双一流”建设，分类推进高校改革发展，提高高等教育的质量和水平，培养一流创新人才，增强高校的科技创新能力和社会服务能力。推进教育数字化战略:教育数字化是教育强国建设的重要内容和关键路径。要建强用好国家智慧

35、教育公共服务平台，建立横纵贯通、协同服务的数字教育体系，开发新型数字教育资源，建好国家教育大数据中心，搭建教育专网和算力共享网络。推进智慧校园建设，探索数字赋能大规模因材施教、创新性教学的有效途径，利用人工智能、大数据等技术手段，创新教育教学模式和方法，提高教育教学效率和质量，促进教育公平，推动教育高质量发展。三、切实增强推进教育强国建设的责任感与使命感强化政府责任:各级党委和政府要切实担起教育强国建设的政治责任，把教育事业放在优先发展的战略位置，在组织领导、发展规划、资源保障、经费投入等方面加大力度，为教育事业的发展创造良好的条件。要加强对教育工作的统筹协调，解决教育强国建设中的重要问题，确

36、保各项政策措施落到实处。深化教育综合改革：改革是教育事业发展的根本动力。要以服务中国式现代化战略需求为导向，以建设教育强国为目标，坚持以人民为中心的理念，坚持系统性推进和高水平治理，不断深化教育综合改革。要打破传统的教育体制机制束缚，创新教育教学模式和方法，优化教育资源配置，激发教育发展活力，提高教育对高质量发展的支撑力和贡献力。加强教师队伍建设：教师是教育事业的核心力量，是建设教育强国的关键。要实施教育家精神铸魂强师行动，健全师德师风建设长效机制，加强教师的思想政治教育和职业道德建设，提高教师的师德水平和职业素养。健全中国特色教师教育体系，加大对教师的培养和培训力度，提高教师的专业水平和教育

37、教学能力。统筹优化教师管理与资源配置，提高教师的待遇和社会地位，吸引和留住优秀人才从事教育事业，打造一支高素质专业化创新型教师队伍。四、积极投身教育强国建设的实践行动立足本职岗位，做好教育教学工作：作为教育工作者，要牢记为党育人、为国育才的初心使命，认真履行自己的岗位职责，上好每一堂课，教好每一个学生。要不断提高自己的教育教学水平，创新教学方法和手段，关注学生的个性差异和发展需求，因材施教,激发学生的学习兴趣和潜能，培养学生的创新精神和实践能力，为学生的成长成才奠定坚实的基础。积极参与教育改革创新实践：要积极响应国家教育改革的号召,主动参与教育改革创新实践，探索教育教学新模式、新方法，为教育事

38、业的发展贡献自己的智慧和力量。要加强教育教学研究，关注教育领域的前沿问题和热点问题，开展课题研究和教学改革实验，不断总结经验，推广成果，推动教育教学质量的提升。加强合作交流，共同推进教育事业发展：教育强国建设是一项系统工程，需要全社会的共同努力。要加强学校与家庭、社会的合作交流，形成教育合力。要积极参与教育共同体建设，加强与其他学校的交流合作，共享教育资源，共同提高教育教学质量。要加强与国际教育界的交流合作，引进国外先进的教育理念和教学方法，提升我国教育的国际影响力。教育强国建设规划纲要为我国未来教育事业的发展指明了方向，提供了行动指南。我们要深刻领会纲要的精神实质，准确把握教育强国的目标任务，切实增强责任感和使命感，积极投身教育强国建设的实践行动，努力为实现教育强国的宏伟目标贡献自己的力量，共同谱写我国教育事业发展的新篇章。