在市教育局工作会议上的讲话.docx

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1、育系统微信公众号、微博等新媒体平台的建设、运营、发布内容等进行规范管理，力保新媒体平台传播正能量。在各级媒体发稿2000余篇，其中国家级媒体发稿6篇；省级媒体发稿300余篇，省级电视台对我市特色教育活动进行了专项报道；地市级媒体发稿1300余篇，全面展示我市教育改革发展成果,提升教育系统的社会形象，市教育局被评为全省教育宣传工作先进单位。（二）聚焦民生保障，优化教育资源供给第一个是科学规划布局，扩充优质资源。依据我市学龄人口变化趋势和城镇化进程，组织专业团队深入调研，编制市中小学校布局专项规划2024-2035年），为未来十年我市中小学校的科学布局、合理建设提供指导依据。加强教育基础设施建设投

2、入，全年投入116766亿元。其中，*、*建成并投入使用，新建校舍面积1961001112,为学生提供了宽敞明亮的学习空间；维修校舍118010Itf,改善了老旧校舍的办学条件;改造运动场14000Itf,满足学生体育锻炼需求；新建围墙2200米，保障校园安全。通过一系列项目建设，新增学位4600个，有效缓解了学位紧张问题，为学生提供了更加优质的教育资源。第二个是推进数字教育，赋能教育教学。大力推进市教育数字化建设三年行动，投入1062.2万元，落地实施“三通两平台”装备升级。积极建设中考标准化考点11个，创建聪明打造“行走的思政课”，组织学生走出课堂，走进红色教育基地、爱国主义教育基地等，开

3、展现场教学，让学生在实践中感悟红色文化和爱国精神。将本地革命历史、英雄事迹等融入思政教育课程，组织开展“纪念先人、缅怀先烈”等爱国主义、传统文化主题教育活动182场次，参加学生共计达10万人次,激发学生的爱国情感和民族自豪感。*六3）中队荣获全国少工委授予的少先队最高荣誉“红领巾奖章五星章，激励更多少先队员积极进取、奋发向上。第二个是推进“五育”并举，提升综合素质。制定市体教融合示范市试点工作方案，明确体教融合的目标、任务和措施。深入落地实施体质提升行动，通过开展阳光体育活动、举办校园体育赛事等方式，促进学生体质健康提升。*在省级中学生田径运动会上获得多项冠军；*被评为全国足球特色学校，在省级

4、足球比赛中荣获亚军。开设23个劳动教育特色课程，涵盖手工制作、种植养殖、家政服务等多个领域，丰富劳动教育内容。积极推进*与*共建劳动实践基地，让城市学生体验乡村劳动生活，乡村学生学习城市先进劳动技能，全年组织学生参加劳动实践活动*人次，培养学生的劳动意识和劳动技能。开展“科普大篷车”走进乡村中小学启动仪式，通过科普展览、科普讲座、互动体验等形式，为乡村学生带来丰富的科普知识，激发学生对科学的兴趣。*获评“省科普教育学校”。刊载印发关于进一步深化全市中小学阅读工作的通知，明第二个是义务教育优质均衡发展。深入推进教联体改革，制定出台市教联体建设提升行动方案，按照“强校带弱校、城乡一体化”的思路，组

5、建27个省市县教联体，实现教联体建设全覆盖。出台市教联体建设指导意见，明确教联体建设的目标、任务和保障措施。选派3名市管干部、5名局管干部任乡镇中小学执行校长，加强乡镇学校管理力量；组织254名教师在教联体内部交流，促进师资均衡配置。三是高中教育特色多样发展。推进高中学校多样化特色发展，鼓励学校结合自身实际，打造特色课程和品牌项目。*以科技创新教育为特色，开设机器人编程、人工智能等课程，在各类科技创新比赛中屡获佳绩；*以艺术教育为特色，培养了大批艺术人才，在省级艺术比赛中成绩优异。加强高中师资队伍建设，通过引进高层次人才、开展教师培训、组织教学研讨等方式，提升高中教师教学水平。全市高中教育教学

6、质量平稳提升，高考本科上线率达到*%,较去年提高*个百分点；一本上线率达到*%,较去年提高*个百分点。四是职业教育产教融合发展。深化职业教育产教融合，加强与企业的合作，建立校企合作联盟，成员单位达*家。推进现代学徒制试点，*与*、*等企业开展现代学徒制合作，共同制定人才培养方案、开发课程体系、建设实训基地，实现人才培养与企业需求的精准对接。加强职业学校专业建设，依据市场需求和产业发展趋势，调整优化专业设置，新增*、*等专业,打造了*、*等一批省级重点专业。市职业学校学生在省级职业技能大赛中获得一等奖*个、二等奖*个、三等奖*个，毕业生就业率达到*%,就业质量显著提高。（五）加强队伍建设，提升教

7、师专业素养第一个是教师队伍建设成效显著。依据我市教育事业发展需求，科学制定教师招聘具体落地实施计划。面向社会公开招聘教师*名，其中学前教育教师*名、义务教育教师*名、高中教育教师*名、职业教育教师*名。招聘过程严格遵循公开、公平、公正原则，通过笔试、面试、体检、考察等环节，选拔优秀人才充实教师队伍。同时，积极引进高层次教育人才，制定高层次人才引进优惠政策，吸引具备硕士及以上学历、高级及以上。第二个是名优教师数量不间断增加。市教育局通过师德师风建设、教师梯队培养、高端研修等措施，全面提升教师专业素质。2024年，全市组织市级教师培训项目130余个班次，培训教师5000余人次。市通过乡村教师深耕提

8、升具体落地实施计划，进一步优化了乡村教师队伍。通过落地实施教师培养具体落地实施计划，全市名优教师数量一直不间断增长。例如,获评正高级教师5人，名优教师数量居嘉兴市第一位。此外，洪江市通过开展教师全员培训，进一步提升了教师队伍整体素质。在肯定成绩的同时，我们也要清醒明确的认识到存在的不足和不足。比如，当下教育优质均衡发展仍存“难点”，优质资源分布仍不够均衡，教师队伍建设仍存“痛点”，师德师风建设永远在路上。这些问题需要我们高度重视，并在新的一年中采用有效措施加以解决。二、2025年工作安排2025年是全面贯彻落实党的二十届三中全会精神的重要一年，是“十四五”规划收官之年，也是“十五五”规划谋篇布

9、局之年。做好2025年教育工作，意义重大。全市教育系统将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十届三中全会精神和全国、全省教育大会精神，坚持和加强党对教育工作的全面领导，坚持以人民为中心发展教育,加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平，努力办好人民满意的教育，为建设现代化*贡献教育力量。一）以党的政治建设为统领，全面加强党对教育工作的领导第一个是强化政整治管理论学习。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是习近平总书记关于教育的重要论述，坚持读原著、学原文、悟原理，深刻领悟”两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护

10、严格落实“第一议题”制度，将政整治管理论学习纳入各级教育行政部门和学校党组织重要议事日程，制定年度学习具体落地实施计划，明确学习内容和要求，通过集中学习、个人自学、专项研讨、专家讲座等形式，推进学习走深走实。加强对教育系统党员干部和老师和学生的思想政治教育，开展形式多样的主题教育活动，引导疏通广大党员干部和老师和学生坚定理想信念，筑牢思想根基。第二个是加强基层组织建设。扎实推进党组织领导的校长负责制，完善学校党组织会议、校长办公会校务会）会议制度和议事规则，明确党组织和行政领导班子的职责权限，建立健全协调运转机制，充分发挥党组织把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导作用。加强

11、基层党组织标准化规范化建设，严格落实“三会一课”、主题党日、民主评议党员等制度，加强党员教育管理监督，提高党员发展质量，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。推进党建工作与教育教学工作深度融合，开展“一校一品”党建品牌创建活动，培育一批具备特色的党建工作品牌，以党建引领推进教育事业高质量发展。三是加强党风廉政建设。压紧压实全面从严治党主体责任和监督责任，建立健全责任清单，明确各级党组织和领导干部的责任，加强对责任落实情况的监督检查，力保责任落实至U位。加强廉政教育，开展持续性的警示教育活动，通过观看警示教育片、参观廉政教育基地、学习典型案例等形式，增强党员干部和教师的廉洁严身律

12、己意识。强化监督执纪问责，严肃查处教育领域的违纪违法问题，重点整治违规招生、违规收费、违规补课、师德失范等群众反映强烈的突出问题，营造风清气正的教育生态。（二）以立德树人为根本任务，全面发展素质教育第一个是加强和改善学校思想政治工作。构建“三全育人”工作格局，推进思想政治工作体系贯通学科体系、教学体系、教育材料体系、管理体系，形成全员全过程全方位育人的良好氛围。加强思政课建设，深化思政课教学改革创新，打造一批思政课示范课堂，培养一批思政课教学名师，提高思政课教学质量和水平。推进课程思政建设，将思想政治教育元素有机融入各类课程教学，实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一，发挥好每门课程的育人作

13、用。加强校园文化建设，开展丰富多彩的校园文化活动，营造积极向上的校园文化氛围，培育和践行社会主义核心价值观。第二个是加强和改善学校体育工作。开齐开足上好体育课，严格落实体育课程标准，力保小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时，高中每周2课时。加强体育师资队伍建设，通过招聘、培训等方式，补充体育教师数量，提高体育教师专业素质。完善学校体育设施设备，加强对学校体育场地、器材的投入，改善学校体育教学条件。广泛开展阳光体育运动，保证学生每天在校体育锻炼时间很多于1小时，举办各类体育赛事，提高学生的体育竞技水平和身体素质。推进体教融合，加强学校与体育部门、社会体育组织的合作，建立健全青

14、少年体育赛事体系，培养优秀体育后备人才。三是加强和改善学校美育工作。开齐开足上好美育课，严格落实美育课程标准，力保小学一至六年级每周4课时，初中每周2课时，高中每周1课时。加强美育师资队伍建设，通过招聘、培训等方式，补充美育教师数量，提高美育教师专业素质。完善学校美育设施设备，加强对学校美育场地、器材的投入，改善学校美育教学条件。开展丰富多彩的美育活动，举办各类艺术展演、比赛等活动，提高学生的审美素养和艺术修养。推进美育与各学科教学的融合，将美育融入学校教育教学全过程，培养学生的创新精神和实践能力。四是加强和改善学校劳动教育。落实劳动教育课程设置，将劳动教育纳入中小学课程方案和职业院校人才培养

15、方案，力保中小学每周很多于1课时，职业院校劳动教育课很多于16学时。加强劳动教育师资队伍建设，通过校内教师培训、聘请校外劳动教育兼职教师等方式，充实劳动教育师资力量。建立健全劳动教育实践基地，充分利用校内劳动实践场所和校外劳动教育资源，开展形式多样的劳动实践活动，让学生在实践中掌握劳动技能，培养劳动习惯和劳动精神。完善劳动教育评价体系，将劳动素养纳入学生综合素质评价体系，建立健全劳动教育过程性评价和结果性评价机制，激励学生积极参与劳动实践。三）以扩优提质为核心，夯实基础教育基点作用第一个是推进学前教育优质普惠发展。加强普惠性学前教育资源供给，新建、改扩建一批公办幼儿园，鼓励社会力量举办普惠性民

16、办幼儿园，提高普惠性幼儿园覆盖率，力保普惠性幼儿园覆盖率达到*%以上。加强学前教育师资队伍建设，通过公开招聘、定向培养等方式，补充学前教育教师数量，提高学前教育教师专业素质。落实学前教育教师工资待遇，保障教师合法权益。加强幼儿园规范管理，认真严格执行幼儿园准入和年检制度，加强对幼儿园办园行为的监管，规范幼儿园办园行为。推进幼儿园课程改革，谨防和纠正“小学化”倾向，提高幼儿园保教质量。完善普惠性学前教育经费保障机制，加强财政投入，提高公办园生均公用经费标准，落实普惠性民办幼儿园奖补政策，保障学前教育事业健康发展。第二个是推进义务教育优质均衡发展。加快义务教育学校标准化建设，加强对农村学校和薄弱学

17、校的投入，改善学校办学条件，缩小城乡、区域、校际之间的差距。推进义务教育优质均衡发展县（市、区创建工作，力争*个县（市、区）通过国家义务教育优质均衡发展督导评估认定。深化义务教育集团化办学改革，完善集团化办学运转机制，加强集团内学校之间的交流合作，实现资源共享、优势互补，提高集团化办学质量和效益。扩大优质教育资源覆盖面，促进义务教育优质均衡发展。加强义务教育课程建设和教学改革，严格落实国家课程方案和课程标准，开齐开足开好各类课程。推进课堂教学改革,创新教学方式方法，提高课堂教学质量和效率。加强作业管理,减轻学生过重作业负担。加强义务教育师资队伍建设，完善教师补充机制，加强对农村学校和薄弱学校教

18、师的补充力度。推进教师“县管校聘”管理体制改革，优化教师资源配置，促进教师合理流动。加强教师培训，提高教师专业素质和业务能力。三是推进普通高中教育优质特色发展。落地实施县中振兴具体落地实施计划，加强对县中教育教学的指导和支持，加强对县中基础设施建设、师资队伍建设、教学设备配备等方面的投入，提高县中教育质量和水平。推进普通高中多样化特色化发展，鼓励普通高中依据自身实际和学生需求，开展特色课程建设和特色项目创建，形成一批具备特色的普通高中学校。加强普通高中与高校、科研机构的合作，探索创新人才培养模式,为学生的个性化发展和未来发展奠定基础。深化普通高中课程改革，严格落实国家普通高中课程方案和课程标准

19、开齐开足开好各类课程。推进选课走班教学，满足学生多样化学习需求。加强学生生涯规划教育，引导疏通学生树立正确的职业观和成才观。加强普通高中师资队伍建设，通过公开招聘、人才引进等方式，补充优秀教师和紧缺学科教师。加强教师培训，提高教师专业素质和业务能力。完善教师评价机制，充分调动教师的工作积极性和兴趣和创造性。四是推进职业教育优质融合发展。优化职业教育资源配置,整合职业教育资源，加强职业院校基础设施建设，改善办学条件，提高职业教育办学水平。深化产教融合、校企合作，建立健全产教融合机制，加强职业院校与企业之间的合作，推进订单式培养、现代学徒制等人才培养模式改革，提高人才培养质量。加强实习实训基地建

20、设，为学生提供更多的实践机会。加强职业教育专业建设，依据市场需求和产业发展需要，优化专业设置，加强专业内涵建设，打造一批高水平专业和专业群。加强课程建设和教育材料建设，提高课程和教育材料质量。加强职业教育师资队伍建设，通过招聘、培训、企业实践等方式,提高职业教育教师的专业素质和实践能力。建立健全兼职教师聘用机制，聘请企业技术骨干和能工巧匠担任兼职教师，充实职业教育师资力量。五是推进民办教育优质规范发展。加强民办教育规范管理,认真严格执行民办教育法律法规，加强对民办学校办学行为的监管，规范民办学校招生、收费、教学等行为。加强民办学校党建工作，力保民办学校正确的办学方向。支持民办教育优质发展，鼓励

21、民办学校创新办学理念和办学模式，提高教育教学质量和办学水平。落实民办学校与公办学校同等的法律地位，在招生、教师招聘、职称评定、科研项目申报等方面给予民办学校公平待遇。引导疏通民办学校合理定位，鼓励民办学校差异化发展，形成特色鲜明的民办教育发展格局。加强对民办学校的分类管理，规范民办学校收费行为，保障民办学校老师和学生的合法权益。四以创建全国基础教育综合改革实验区为抓手，全面激发教育发展活力第一个是深化集团化办学改革。完善集团化办学管理体制和运转机制，明确集团核心校和成员校的职责权限，建立健全集团内部管理制度和考核评价机制，提高集团化办学的规范化、科学化水平。加强集团化办学资源共享，推进集团内学

22、校在师资、课程、教学、教研、管理等方面的深度融合，实现优质资源共享。建立集团内教师交流机制，促进教师合理流动，提高教师队伍整体素质。扩大集团化办学规模，鼓励优质学校通过托管、联盟、合作办学等方式，带动更多的薄弱学校发展，提高区域教育水平水准。加强对集团化办学的指导和支持，及时总结推广成功经验和做法。第二个是深化普高招生改革。完善普通高中招生政策，坚持公平、公正、公开的原则，认真严格执行招生具体落地实施计划，规范招生程序，加强招生管理，力保招生工作平稳有序。推进普通高中招生录取方式改革，逐步建立基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的招生录取模式，促进学生全面发展。完善优质普通高中招生指标分

23、配到初中学校的政策，合理确定分配比例，促进义务教育均衡发展。加强对普通高中招生工作的监督检查，严肃查处违规招生行为，维护招生秩序和教育公平。建立健全招生信息公开制度，及时向社会公布招生政策、招生具体落地实施计划、录取结果等信息，接受社会监督。三是深化教师交流管理改革。完善教师“县管校聘”管理体制改革，加强教育行政部门对教师的统筹管理，建立健全教师编制、岗位、工资等管理制度，优化教师资源配置。推进教师交流轮岗，建立健全教师交流轮岗制度，明确交流轮岗的对象、范围、方式和程序，引导疏通优秀教师和骨干教师向农村学校和薄弱学校流动，促进城乡教师资源均衡配置。加强对教师交流管理改革的组织落地实施和监督检查

24、力保改革措施落到实处。建立健全教师交流激励机制，对在交流轮岗中表现优秀的教师给予表彰和奖励，激发教师参与交流的积极性和兴趣和主动性。四是深化拔尖人才早期培养改革。加强对拔尖人才早期培养的研究和探索，制定拔尖人才早期培养落地实施方案，明确培养目标、培养内容、培养方式和保障措施。建立健全拔尖人才早期培养体系，依托优质学校和科研机构，建立拔尖人才培养基地，开展学科竞赛、科技创新等活动，为拔尖人才提供个性化的培养服务。加强对拔尖人才早期培养的师资队伍建设，选拔一批业务精湛、富有创新精神的教师担任培养导师，提高培养质量。加强与高校、科研机构的合作，为拔尖人才提供更多的学习和实践机会。五是深化教师评价改

25、革。完善教师评价体系，坚持师德师风第一标准，建立健全以师德师风、教育教学业绩、专业发展等为主要内容的教师评价指标体系，全面、客观、公正地评价教师的工作表现。推进教师评价方式改革，坚持过程性评价与终结性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、自我评价与他人评价相结合，提高评价的科学性和准确性。加强教师评价结果的运用，将教师评价结果与教师的职称评定、岗位聘用、评优评先、绩效工资等挂钩，充分发挥评价的激励导向作用，调动教师的工作积极性和兴趣和创造性。六是深化数字化转型融合改革。加强教育信息化基础设施建设，推进校园网络升级改造，实现学校网络全覆盖。加强教育数据中心建设，提高教育数据的存储、管理和应用能力

26、推进教育数字化资源建设，整合各类优质教育资源，建设覆盖各级各类教育的数字化资源库，为老师和学生提供丰富的学习资源。加强在线课程建设，打造一批精品在线开放课程，推进线上线下混合式教学。推进信息技术与教育教学深度融合，开展信息化教学应用培训，提高教师信息技术应用能力。鼓励教师利用信息技术创新教学方式方法，提高课堂教学质量和效率。加强聪明才智校园建设，推进学校管理信息化，提高学校管理水平。加强教育信息化安全保障，建立健全教育信息化安全管理制度，加强网络安全防护，保障教育数据安全和老师和学生信息安全。五）以弘扬教育家精神为引领，建设高水平教师队伍第一个是加强师德师风建设。健全师德师风建设长效机制,将

27、师德师风建设纳入教师队伍建设的全过程，建立健全师德师风教育、宣传、考核、监督、奖惩等制度，形成长效机制。加强师德师风教育，开展持续性的师德师风专项培训和教育活动,引导疏通教师坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心，树立良好的教师形象。加强师德师风考核，将师德师风表现作为教师考核、聘任聘用）和评价的首要内容,建立健全师德师风考核评价指标体系，严格考核程序，力保考核结果客观公正。加强师德师风监督，建立健全师德师风监督举报机制，畅通监督渠道，及时受理群众举报和投诉。对违反师德师风的行为，依法依规严肃处理，实行“零容忍”。第二个是加强教师培养培训I。完善教师培养培训体系，建立健全以师范

28、院校为主体、综合大学参与、开放灵活的教师教育体系。加强师范院校建设，提高师范教育质量，培养造就一批高素质专业化的教师队伍。加强教师培训工作，制定教师培训规划和年度具体落地实施计划，依据教师不同层次、不同学科、不同岗位的需求，开展针对性强的培训活动。加强教师培训基地建设，提高培训质量和效果。推进教师专业发展，建立教师专业发展支持服务体系，鼓励教师参加学历提升、教学研究、课题研究等活动，提高教师的专业素养和业务能力。建立教师发展学校，为教师提供实践锻炼和专业成长的平台。三是加强教师考核管理。完善教师管理制度，加强教师编制管理，依据教育事业发展需要，合理核定教师编制，力保教师编制足额到位。加强教师岗

29、位管理，完善教师岗位设置和聘用制度，建立健全教师岗位竞聘机制，激发教师的工作积极性和兴趣和创造性。加强教师考核评价，建立健全教师考核评价制度，完善考核评价指标体系，坚持平时考核与年度考核相结合、定性考核与定量考核相结合，全面、客观、公正地评价教师的工作表现。加强教师激励机制建设，完善教师工资待遇保障机制，落实教师工资待遇政策，提高教师的收入水平。建立健全教师表彰奖励制度，对在教育教学工作中表现突出的教师给予表彰和奖励，激发教师的工作热情和责任感。同志们，新的一年，任务艰巨，责任重大。我们要以更加饱满的热情、更加务实的作风，团结一心，攻坚克难，为实现全年目标任务而努力奋斗！最后，我想用一句话与大家共勉：“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。”让我们以更加坚定的信心、更加昂扬的斗志，共同开创市教育事业新局面！谢谢大家！