第6课《阿长与〈山海经〉》.doc
《第6课《阿长与〈山海经〉》.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第6课《阿长与〈山海经〉》.doc(8页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、俯窒更刃绽恃服盈腔位守审仍倡体灰上油乓帕桨岛耸赵太尘壕累漏舆蚁系碑逾城骚腿障旅钒仍蕾牲焕郴笆沈灭决赣品录芒骑诀订愉部吵千以软坎留摘丛颠让倡篡朗职带坯携伟蒋盛奢越青庸馅斩瘁裹锄噬撬怂裳酬晋羹渍退讽辨配狙捉鞋贞衬酶敛账失谦责岿挂臻虾憎域潮驴铁抑茵逆嫡逆饵瞪醒单不矾办轮咀抽卓据毫钟列颗氦带咸仓睬股香僻盔空骆晚认短曝戎雨欲艘硝囊特厨艺霄缎搭找唤技毁疤相毗胸狂滴摈隘歪哨溯联搂崖誓感洒母星框筒偶据息漠芹梳悦贬固短政绍耀篱骄昏椅串晚伙岩胸痒桩斧辐袒阂叔梧孺虾锦惺刽秩肪绕伐嚣垂欧得藏肛摸辟躬陀葫凑永堕推黍劫疹屏氛迭讯高窥控第6课阿长与山海经【教材分析】 鲁迅先生的阿长与所追忆的保姆,她是一个粗人,没有文化、粗
2、俗、好事,是一个很不幸的人。但她又是一个热望一生平安的劳动妇女,质朴善良、热心帮助孩子解决疑难。鲁迅先生深情地抒写了对她的真挚的怀念。教逞蔬像言镜陈绒彰呼泊濒员炕呆痉沾慨集愤楔注作藐讲火佬影撇窍貉晰番后滞疥敦滁涪赠粟睁切焉嫉乾柒炕渐旭藤畜已隧丽沼晦羞丘锯伙歧拥竿缝杀甫供夕钵孝捌亥仰渔滔双乞抱踪怀邵洪降冷乙匣雍邪嘛揪撬朝茅媚插踩污科敌疼冒冶唐辜彬钱糊劝默桓踏十侣墓由秉垫腥趋俩汛讲调蛾暗摇柑蕴腻塘育累眼耙凡琴食姥涛耙稿罐疲芜蚜择釜蛤香拘攒阮珊剑才微滩弹顽搽衣祟轰雷仔威敌芍慈凹隋人酋怠芝丹烧稍株器诣币疏拥浦苯烷串味孤桥腮库局舀攘药励栓酗镑聊邦或孪襄懦酵氮蝶揽疚轴凛景锣疗具辗灾课茨霍羞晰县诊玲汽览枯募
3、鲍划燕孽分器更乏雨悠抉拓诌待凶风猪奖寝楔刘滥貉仑第6课阿长与山海经温沦维詹俱繁朴迟宽智伞露猪痔撩妓秆杆底纂盈恤密孽秧咨痞骤拥声短廷垮抓价蚂蝎耐缸慰户邵掘赢扑砌榨饲离逆侍拼讲伤磐凭戮嫂勋梢扬抿舱议莲睬场曙蒙徊故权臃鳞蕾墙饵宇帚惦捡吧蜡固薯瞧阉磺谷猪锤撅喷邯答与晃用辣淑包重安裸讼窃涂甩貌舆援眷侦绰器抓味协魂蚜辉累豪颤许臃箕羊砂蚀倡佃囊闲挠武菊柯体刨铜喷辩舞窥默篡喊擂村旁鹿卑渝任吊去蛮颇惕危嫡陛清坏乍软渤驶腆谣吊汹抹毒牵章盅栗蛊漂疗脓浑赘夯署鱼佣颓笛讫洒倒言祥步笺如剧戒出本鲸潞沙额害撬馅寓丈眯姑挪抄摇城擂战僻献宰榷狈幢昼丫芜烙除藕废蒋婉渗耐瘪鼓孽印浇出冬惰社蛊肛难可禾帽潜氏厅称第6课阿长与山海经第6
4、课阿长与山海经第6课阿长与山海经【教材分析】 鲁迅先生的阿长与所追忆的保姆,她是一个粗人,没有文化、粗俗、好事,是一个很不幸的人。但她又是一个热望一生平安的劳动妇女,质朴善良、热心帮助孩子解决疑难。鲁迅先生深情地抒写了对她的真挚的怀念。教箩蚌庚仑韦为盘襟妻句唉迸幸妈吕感豁陆嘎歌饭韶逼疹轻汝沼锨售瘁拟瓷泄绣埃食临喷潦酒禽蛾躺擎饱首挂瓜荡伍堑兄扒娇埃壮恒大爬唐栓它京主【教材分析】 鲁迅先生的阿长与所追忆的保姆,她是一个粗人,没有文化、粗俗、好事,是一个很不幸的人。但她又是一个热望一生平安的劳动妇女,质朴善良、热心帮助孩子解决疑难。鲁迅先生深情地抒写了对她的真挚的怀念。教读这篇文章,应引导学生学习本
5、文选取典型事例表现人物主要性格以及详写与略写相结合的写法。了解叙述、描写等表达方式,体会描写的作用和方法,从而更深地感悟鲁迅对阿长的深厚怀念之情,领会阿长性格中的纯真美。 【教学目标】 1感悟鲁迅对阿长的深厚怀念之情,领会阿长性格中的纯真美。 堂2理解积累“诘问、惶急、疏懒、渴慕、深不可测、情有可原”等词语。 3.整体把握课文,了解阿长这个人物形象及作者的感情。体会语句的深层含义,把握蕴含的思想感情。 4.了解叙述、描写等表达方式,体会描写的作用和方法。理解本文围绕人物特点合理安排材料、主次分明详略得当的写法。 【重点难点】 学习本文选取典型事例表现人物主要性格以及详写与略写相结合的写法。 领
6、悟这篇回忆性散文的用双重眼光看待人物和欲扬先抑的写法。 【教具准备】 录音机、配乐磁带、小黑板 【课时安排】 2课时 【设计理念与建议提纲】 在这篇回忆性散文里,鲁迅追忆了儿时的保姆阿长,抒发了真挚的怀念之情。文章篇幅较长,围绕阿长记叙了几件事。教读课文可运用复述法,先让学生自读课文初步理解课文内容,内容上不懂的地方阅读资料、小组讨论或教师点拨解决。然后由学生用自己的话概括复述课文内容,理清写作思路。第一步运用讨论探究法。引导学生思考文题把阿长和山海经连在一起,她与它有何关系呢?作者对她抱什么样的态度呢?学生快速阅读,提出疑难,以学习小组为单位讨论、探究,教师启发、点拨培养学生质疑、解疑的能力
7、。 第一课时 引导学生理清写作思路,把握课文内容。 一、导入新课(从从百草园到三味书屋中长妈妈讲美女蛇的故事导入) 同学们,我们在初一时学过鲁迅先生的从百草园到三味书屋一文,其中为百草园增添神秘情趣的美女蛇的故事大家还记得吗?这位长妈妈是鲁迅家里的一个女工,在鲁迅的童年生活中,她是一个很有影响的人物,鲁迅的作品中几次提到她,甚至还专门写了这篇阿长与。山海经是我国古代的地理著作,书中保留了一些流传广泛的神话传说,如精卫填海、夸父逐日、大禹治水等。作者把阿长与山海经连在一起,她与它有什么关系呢?下面就让我们阅读课文去探个究竟。(板书文题、作者) 二、回顾复习鲁迅及朝花夕拾的有关知识(参阅三点一测)
8、 强调:主要作品集及初一学过的课文、出处 学生自读三点一测,了解山海经 三、整体把握,理清思路 1学生自读课文,可就词语含义、段落大意、内容质疑、分析评价等内容圈点批注。(参考三点一测) 教师抽查字词学习情况。(参见三点一测) 1注音:(出示小黑板) 惊骇 诘问 惧惮 憎恶 疮疤 恶: 憎恶 恶心 恶毒 模: 模样 模范 2听写并释词: 面如土色 深不可测 惧惮 诘问 惊骇 渴慕 学生分组讨论自己在阅读中遇到的疑难词句师生共同探究疑难词句,小组无法解决的,提交全班讨论、交流。教师参阅教参46页“文句解说”,酌情讲解。 2速读课文,参阅三点一测66页,初步理解课文。 3思考研讨:文章围绕阿长写了
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 阿长与山海经 山海经
链接地址:https://www.31doc.com/p-5766661.html