浅谈关于中学信息技术教学的几点思考-小学信息技术老师招聘.docx
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1、浅谈关于中学信息技术教学的几点思考:小学信息技术老师招聘 摘要:新课程改革以来,信息技术教学以培养学生信息技术素质为前提的指导下焕发出了无限的生机和活力。但是由于信息技术教学历史相对较短,仍是传统教学方面的薄弱学科。存在着老师教学内容多,而学生实际学的少,造成了大量的教学资源浪费。因此要重视学生在信息技术课堂上为主体地位,教师只起主导作用,而要让学生在参与中学有所得,学有所乐。关键词:信息技术;中学教学;教学效果;教学方法中学的信息技术教学是一门融合了知识性与技术性为一体的基础教育学科,具有综合性和实践性等特点。在我们这个不发达的区,实施信息技术课比较困难。既有主观的因素,也有客观的因素的制约
2、,比如说学校硬件条件的限制和教师队伍的不足都限制着信息技术课程的发展,还要受应试教育制度的制约。因此,中学信息技术教学效果的提高应从以下几个方面实施。一、现阶段中学信息技术教学现状1.教学中使用教材方面。新教材比旧教材变革比较大,?新教材注重学生在信息技术课上的应用,让学生学习书面知识的同时进行实际拓展,起到举一反三的效果。这样一来就增加了老师在上课时的难度。如果一味讲解书面知识会使学生感觉到课堂枯燥无味,降低学生学习的积极性。如果一味讲解应用步骤,就会使学生不知道所学科目的意义,不知所措。因此这就要求老师在上课期间,根据自己学生的实际情况,掌握好度。这是老师自我提高的一种方法。2.中学信息技
3、术教学学生现状。中学学校中,特别是高中学校中的学生有来自乡镇、市区的学生。因为所处的环境不同,所接收到的教育也有一定差异。面对这个不同的群体,在教学中要下很大功夫,因为这些学生所接受的信息化教育起点截然不同。市里的学生在日常生活中大部分接触过电脑,对电脑知识有一定的了解,而乡镇的学生接触电脑的机会和学习电脑知识机会相对城市中学生较少,因此老师在讲课过程中,全体学生接受情况会有很大差异,在这种情况下会影响老师的授课效果,假如不认真处理会影响一部分学生学习信息技术课的积极性。二、提高信息技术教学效率的方法1.教学内容的安排要合理。信息技术教学不但要传授计算机的基础知识,更要把计算机作为一种工具,来
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