学校留守儿童之家工作总结.doc

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1、学校留守儿童之家工作总结 留守儿童教育工作也是当今学校工作的重点。我校本年度切实加强了对留守儿童的管理教育工作，使留守儿童把学校当成了自己的家。现将工作总结如下： 一、高度重视，加强领导。 学校十分重视对留守儿童的教育工作，成立了以校长为组长、副校长为副组长，中层干部为成员的领导小组。小组定期召开会议，研究和讨论我校留守儿童的思想道德现状，制定相关的措施，安排相应的管理人员，确保留守儿童留得下、学得好、健康快乐地成长。二、健全制度，落实责任。 1制定了相关制度为了让该项工作落到实处，我校制定了一系列保障制度。如留守儿童之家建设和管理考核办法留守儿童之家管理制度留守儿童联席会议制度留守儿童包保责

2、任制和责任追究制度 2建立留守儿童个人档案与成长记录袋制度。 通过调查研究，摸清留守儿童的具体人数和基本情况，建立留守儿童个人档案和联系卡，对留守儿童个人档案和联系卡实行动态管理，及时补充、变更相关内容，每学年末做好留守儿童管理的交接工作。成长记录袋收集学生学习、心理健康、日常品行表现、情感表现教师帮扶、家访等材料，记录学生发展过程中的有关评价，班主任及时将有关情况报告给家长。 3、建立“代理家长”队伍，推行“代理家长”制度。 建立起由班主任、科任教师组成的代理家长队伍，负责对留守儿童的学习、生活包括生理、心理教育的管理和引导。学校通过工会，发动全体教师，积极参加到代理家长队伍中去，承担留守学

3、生的监护职责，做留守学生生活的知情人，学习的引路人，成长的保护人。代理家长做到“四管”（管思想、管学习、管生活、管身体）和“四掌握”（掌握家庭情况、掌握思想表现、掌握学业成绩、掌握日常行为），当好“四员”（思想品德辅导员、情感交流沟通员、日常行为监护员、健康成长指导员），其次要求教师坚决做到对留守儿童学习上优先辅导、生活上优先照顾、活动上优先安排让留守学生感受到亲人般的关爱。 4、建立“家校”联系制度。 为及时了解掌握各方面情况，有针对性的对留守学生进行教育和管理，建立“家校”定期联系制度，代管家长每月进行一次家访，每月与家长通一次电话，还鼓励教师多走访“留守学生”家庭，经常深入学生家庭，进行

4、学习辅导，指导家长或亲属如何关心孩子。对“留守学生”家庭做到“五必访”，即情绪不好必访，身体不佳必访，成绩下降必访，迟到早退必访，与同学争吵必访，通过家访及时发现问题、解决问题，用知识引导孩子，用爱心温暖孩子。 三、开展各项活动，丰富学生生活为了更好地对留守儿童实施教育，我校积全体教师之力、聚全体教师之智开展了形式多样、内容丰富的活动:一、在道德品质教育方面我校北京华夏感恩教育集团开展了感恩教育，邀请原陶店乡教办主任陶如彦做了留守儿童教育恳谈会爱国主义教育报告会，邀请退休教师陶元详做了珍惜金色童年、立志成才恳谈会，开展文明礼仪养成教育活动。另全校师生还为身患乙肝细胞瘤的特困留守儿童陶路楠捐款6

5、000余元。二、开展系列读书活动，对留守儿童进行健康文化熏陶，如开展了中华传统文化导读演讲比赛。三、积极组织留守儿童参加社会实践活动，进行爱心传递，并培养他们的社会责任感，如到陶店村敬老院开展卫生大扫除活动，与陶店街道开展红领巾一条街创建活动。四、认真开展留守儿童心理健康疏导活动，排遣他们由于亲情缺失、心理失衡而产生的不良情绪。五、成立兴趣小组丰富留守儿童的课余生活。学校成立了合唱兴趣小组、舞蹈、鼓号兴趣小组、美术兴趣小组、乒乓球兴趣小组、篮球兴趣小组、棋类兴趣小组、英语兴趣小组、书法兴趣小组，并确定专人负责。六、认真组织留守儿童开展法制安全教育，学校多次邀请陶店回族乡派出所、司法所、寿县三中

6、队到我校进行交通安全、法制教育报告会，组织学生进行防地震、防踩踏、防火灾安全演练。深入开展“关爱明天、普法先行”青少年普法教育活动。因成效显著，校长顾先东同志还代表获奖代表赴京领奖。七、认真组织开展评比表彰活动。学校每学期都评选“十佳留守儿童”“优秀代理家长”“优秀留守儿童监护人”以促使此项活动深入开展。 四、加强社会教育与学校、家庭构建教育网络体系。 我们认为，教育工作绝对不仅是教育主管部门及学校的工作，它需要全社会的关心支持，协调配合。为了优化“留守学生”教育环境，我校坚持以学校教育活动为支撑点，学校、家庭、社会三者联成一网络，形成教育合力，从而实现教育的最优化，我校首先做好家长的教育帮扶

7、工作，经常利用家长会、家长委员会、集中家访日、学校开放日等活动形式，帮助家长转变教育观念，掌握家庭教育的科学知识和技巧，真正有效地履行家长的监护义务。其次，我校的留守儿童教育工作还得到了政府及社会各界的大力支持。目前已有陶店回族乡政府、行政村干部、退休教师、社会爱心人士50多名加入到我校的留守儿童教育帮扶工作中来，我校的留守儿童教育工作得到了陶店回族乡政府、陶店回族乡关工委，陶店中心校及关工委的鼎力支持，他们多次到我校开展活动，检查指导此项工作。其次尽力净化校园周边环境，近年来，我校与陶店回族乡相关职能部门紧密协调，对外强化学校周边环境的治理，对内经常邀请相关人员到校进行法制教育、安全教育。这些工作的开展，使学校的教风建设再上新台阶，学生学习风气日渐浓厚，学生违规违纪现象得到了根本抑制。 五、建设“留守儿童之家”活动室。 学校投入大量资金建设留守儿童之家活动室，配备了电视、电脑、亲情电话、活动器材、图书等设施设备。张贴了留守学生之家的各项管理制度，室内布置温馨，为留守学生提供了交流活动的场所，使学生感到了“家”的温馨与和谐。 总之，关于留守儿童的教育，我校虽然做了大量工作，获得了一些经验，也取得了一定的效果，我们还将再接再厉让留守儿童同在阳光下健康茁壮的成长。