学校美育报告.docx

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1、学校美育年度报告学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容。艺术 教育能培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力， 引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养 深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面 开展和健康成长。为全面贯彻党的教育方针，落实教育规划 纲要，倡导德智体美劳“五育并举”，全面育人，大力实施 素质教育，改进美育教学，提高学生审美和人文素养，学校 十分重视艺术教育，致力于培养德智体美劳全面开展的社会 主义事业*人。现将学校美育教育开展情况报告如下：一、基本情况厘现状五育并举美为本小学共有46个班级，共2000余名学生。我校以全面推 进素质教育为目标，以“

2、以爱育爱学以成人”为办学理念，以普及和开展学校艺术教育为重点，深入推进艺术教 育课程改革。学校主要领导和分管领导对艺术教育的功能、 地位以及重要性有正确、全面的认识，熟悉并能够很好地贯 彻有关艺术教育的法规政策。学校大力实施素质教育，以美 育为根本，切实保障美育实施的师资、器材、资金等全部到 位。学校现美术专用教室有4个、4乐功能室和1个舞蹈室， 专职音乐教师6人（其中5人为音乐专业的本科院校毕业）、 求标准越来越高。在备课组长岗位上他也得到了检验。12月27日XX老师给我们美术教师做了专题培训，下 午由X X老师指导了我们的美术社团，结束后又专门与全体 美术教师进行面对面的交流，对我们的美术

3、模块化建设我们 又有了新的思考，今后也给我们指明了努力的方向，现在美 术组老师们个个干劲十足，请期待我们的好成绩。三、寻缺乏，思待来年香满园（一）存在的主要问题1 .教师队伍建设有待加强，教师普遍较为年轻，艺术教 师的教学水平有待提高，缺乏名优艺术师资。2 .学校社团活动质量有待于进一步提高。在社团课的基 础上形成特色艺术课程。3 .学校艺术特色开展还需进一步提炼，校园艺术环境建 设还需进一步加强。（二）改进措施1 .加强艺术教师队伍建设，多开展校本教研，积极参加 市、区的教研，请专家指导等方式，采用“请进来、走出去” 的方式，不断提高艺术教师的教学水平；同时学校还将引进 优秀的艺术教师，从而

4、改变学校缺乏名优艺术教师的局面。2 .加强艺术社团建设，利用青俱部特长班、社区、社会 资源等，提高艺术社团的办学水平，从而培养学生更多的艺 术特长。10 -3 .学校已经初步确立了艺术教育开展特色方向，同时借 助学校校园文化建设二期工程，对艺术环境建设将进行全面 的规划和建设。4 .课堂研究依旧是常态不应放松，美术老师结合社团的 模块组建是一个难点也是我们今后努力的方向，我们的展示 水平和内容目前还处于较低水平，需要稳定老师们的研究点 （人事安排要考虑）至少需要3-5年时间打造。教师专业成 长对老师们的开展极为重要，要引领老师将练习基本功作为 一个日常活动天天坚持，持之以恒。鼓励老师们围绕研究

5、点 做文章搞研究，找突破，为老师们提供一些参观学习的机会, 眼界提高才能有新的思考。美术教师的专业研究层次不够需 要继续努力提升业务能力。5 .多借助外力提升教师素质，多主动联系教研室金老师 进行磨课教研，为老师提供展示机会。利用一切可以利用的 机会多学习向身边的优秀教师学习博采众长，提升自己。在过去的岁月里，在上级领导的支持下，我校的美育工 作取得了一定的进步与成绩。在今后的工作中，我们会更加 努力，让我校的美育教育工作再上新台阶。专职美术教师6人，兼职3人（全部为美术专业的本科生， 2人为即墨区美术名师工作室成员），音乐、美术器材配备 全部达标，达标比例为100%。二、主要举措和成效（一）

6、抓两课两翼齐飞美为魂1 .课堂为基，努力践行核心价值观，学科深度融合实现 综合育人。坚持以学校的课堂改革模式为引领，上好每一节艺术 课，积极贯彻落实学校美育工作意见，践行核心价值观。在 艺术学科中，坚持学科融合综合育人，利用艺术学科的特点, 坚持培养阳光、自信的成大华小学子。研究艺术教育学科教 学目标的制定、落实和达成，使课堂教学过程得到优化，注 重激发学生学习兴趣，注重学生主动参与，让学生成为学习 的主体，使学生在课堂上获得生动的审美体验。在美术教学中，我们为了提高学生兴趣，学校投入艺术 专项经费购买活动器具、教具等，并制作了一系列实用的美 术教学课件。在音乐教学过程中我们关注和重视学生音乐

7、兴 趣培养，开展学生的兴趣与爱好，挖掘每个人的爱乐天性和 习乐潜能，最大限度地开展每个人的音乐兴趣与音乐爱好， 让音乐课堂成为学生自己的课堂，让学生在主动感知、体验、 表现和创造音乐的过程中充分发挥主观能动性，成为学习的 主体，获得生动的审美体验。艺术教育学科受到学生的喜欢。2 .活动现课程，美育形成美的行为为了满足学生艺术兴趣和爱好，结合我校艺术教师的专 长，自主开发了具有综合性、实践性、开放性的校本艺术课 程，开设了水墨画、版画、书法、陶艺、合唱等选修校本课 程。学生在欣赏中发现，在欣赏中感悟，学生积极参与中体 验，在体验中创造展示，技能与灵性在潜移默化的修行中得 到开展。我校人人参与的“

8、十个一”工程。合唱、绘画、手 工制作等社团常年开展活动。学校特色校本课，充分培养了 学生的创造力、审美能力和高超的技能，学生社团成为学生 个性开展提供了广阔的舞台，孩子们在课程中学会欣赏，在 陶冶中成长；在课程中亲历体验，在修行中开展。（二）强活动 多方联动展风采.传统活动保质量为了更好地推进素质教育，丰富校园文化生活，我校一 直开展“班班有歌声”和“校园大课间特色健美操”活动。“班班有歌声”：每个班级都能够集体演唱校歌和至少1首 其他校园歌曲。每班都有自己的小指挥，音乐老师统一训练。 通过音乐课、升旗仪式和每天下午课前两分钟演唱校歌等多 种形式，做到指挥、伴奏、领唱、合唱和谐统一，提升了我

9、校的合唱水平。使学生在体验艺术美的同时，也增强学生的 集体荣誉感，尤其是班主任老师的教育引导，使各个班级更 具有凝聚力。全校46个班级都能较好演唱至少2首歌曲， 其中一首为红色歌曲，“校园集体舞”：每天大课间安排校 园集体健美操活动，形成学校常规。每天的大课间是集中练 习时间，针对平日里发现集体舞存在的问题，指出并改正， 有针对性练习。在音乐老师的带动下，各班级的学生都能表 现出良好的精神风貌和精湛的舞技，愉悦了学生身心，培养 了他们健康的审美情趣，改善了学生身体形态和机能，提高 了身体素质。1 .特色活动有创新我校坚持突出育人宗旨，面向全体学生，开展健康向上、 符合青少年身心特点的艺术活动，

10、能结合重大节日庆典活 动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。学生参与率达 100%,2021年下半年因新冠疫情影响未举办校园文化节，在 2021年10月举办了书法、绘画展览。活动前都会由校艺术 领导小组反复商讨活动计划，确定符合学生年龄特点、深受 大家喜爱的活动工程，充分做好活动的准备工作。12月在原 有工程的基础上又有了新的开展和变化。举行了书法、绘画、 经典诵读等集体工程，在各工程负责人和班主任老师的高度 重视和指导下，学生们表现出极高的热情，充分参与到各项 活动中来。展示了同学们的风采，亮起一颗颗闪亮地新星， 经典诵读展现了中华文化的韵味与风采，让人印象深刻。文 化节丰富了学生的生活，搭

11、建舞台，展示了学生的风采。（三）重保障 四轮驱动求突破.开齐课，重美育，提素养我校一直严格执行课程计划，开齐开足艺术课程，音乐 一至六年级每周两节课，美术一至六年级每周两课时，艺术 课程开课率为100%。学校通过艺术教学培养学生的艺术兴 趣，开阔学生的文化艺术视野，提高艺术修养，陶冶情操， 形成热爱艺术的情感意向以及基本的音乐、美术能力和审美 能力，促进全面开展。1 .配齐配足艺术教师按照课程计划开设艺术课程的要求，配备数量足够的专 职艺术教师，专职音乐教师6人（其中5人为音乐专业的本 科院校毕业）、专职美术教师6人，兼职3人（全部为美术 专业的本科生，2人为即墨区美术名师工作室成员），音乐、

12、 美术器材配备全部达标，达标比例为100%。学校加大对艺术 教师的培训力度，从学科教研、校本培训、网络学习等途径 进行，学校同时还积极创造条件，为艺术教师外出培训提供 条件，艺术教师积极参加市区级的培训。2 .加强艺术教育管理学校十分重视艺术教育工作，建立健全艺术教育工作制 度，并将学校艺术教育纳入学校中长期开展规划，以贾范美 术名师工作室为引领在学校年度工作计划中，建立了校本研 修制度，成立了艺术教育科研和教改小组。在学校教育教学 中，艺术教师能认真组织和实施有效的教育教学活动，在教 学过程中，重视过程性评价，并且能有效的完成每年的学生 艺术素质测评工作。3 .充分保障艺术教育经费投入充足的

13、设施设备是保障艺术教育开展的重要条件，学校 今年投入5万元经费用于学校版画墙的建设，艺术教育器材 购买及艺术教育活动开展，目前音乐、美术器材配备全部达 标，达标比例为100%。学校同时投入约200万元重新打造1 间打击乐音乐室、1间舞蹈室和2间美术室，艺术教育功能 室到达500平方米以上，不断完善的设施设备，不断改善的 艺术教育条件，为艺术教育开展提供了强有力的保障。三、学校艺术工作取得的主要成绩学期活动组织：组织完成水墨长卷的绘制，山东省校长 大会的展厅布置遇到作品困难积极协调教研室、德馨小学保 证了作品数量，在美术组仅有三人的情况下与老师们一起干 活，一起准备，家委会参观展厅作品的调整中面

14、临美术组老 师请假，利用晚上时间进行了布置。对美术特色托管严格要 求，力求打造华山路小学特色托管品牌，以身树责，用自己 的高标准行动感染托管美术老师，美术晚托在发现没有按计 划上课之后马上要求教研组长马琨说明原因，立刻整改，在 自己请假期间X X老师也主动把我的晚托课全部按要求上 完。晚托的品牌初步形成，家长反响较好。学科教研：本学期美术教学成功的开展了书法课教学， 面对无专业书法老师的情况，我根据教材与老师们集备，一 起下载观看书法教学视频，一起在课前将示范字在课前进行 反复练习，进而走进课堂结合微视频教学到达了预期效果， 也成为了学校美术亮点，鼓励老师们明知山有虎，偏向虎山 行。本学期美术

15、组2名老师产假，2名顶岗（非美术专业）， 因此在教研上有难度，义 老师对他们进行一点点的进行培 训，当看到XX老师在专用室上课后满屋狼藉，马上就想到 了老师课堂常规不明确，利用教研时间着重对课堂常规，前 后组织进行培训，先老师们交流后总结出方法，新教师讲课 及每人一节课题交流课，每位老师明确上课的环节、流程， 在此基础上进行创新。对新教师进行跟踪听课、反应交流。 环节不明确的一点点的示范。美术学科实现抱团开展，4+1五指协调各负其责，实现 强凝聚力今年美术团队师资搭配均为美术专业、老师年轻上进有 活力，可以说是梦之队，学期初与老师们一同教研讨论定出 每位老师分工研究的方向：XX版画，XX陶艺、

16、XX水彩、 XX书法、XX创意儿童画，为的是让老师们在磨课之余有 自己的研究点，后期学校的一系列工作安排也围绕这个线展 开，效果比拟好，但是接连看到音乐、体育工作各个突破进 展，成绩显著的时候，我作为分管美术的学科领导也很着急, 急于找不到一个落脚点，或者说是发力点等比赛比赛没有大 的比赛，很难提升备课组中老师们的士气，久而久之会有负 面的影响，11月初XX校长第一次和我谈到省教研员义义老 师要来我校培训。最初我是带着一种怀疑的态度，毕竟去年 肖老师已经来过，我感觉周期应该是的十年一轮，至少十年。 如果要来我们要展示什么，这是一个棘手的问题，因为留给 我们的时间20,与美术组老师一同商定展示的

17、方案，这些方 案牵扯到校园文化的整体布局，牵扯到学校的开支，中队文 化建设之后我们发现这个公司很有品位，学校也给予了大力 的支持，尤其是在一楼XX校长排板为教研组长义义老师设 计的一面版画墙。这是对一位老师的最高的信任，也优化了 学校美术作品的展示区域分布，一楼为菁菁创意手工作品为 主，二楼为墨书所见书画作品为主，综合楼为画语华心创意 绘画、水彩画为主。形成了集中展示区域。肖老师来谁出课的问题之前我站位低，想的比拟的简 单，最初我心中推荐的人是我们的年轻老师，想更多的给予 年轻老师展示的机会，而XX老师为何教研室是直接否认 的？询问才知道XX,在录课时间紧的情况下没有经过教研 组集体打磨的课直

18、接拿去发给了金教师，在老师们的心中可 能有很多的原因，但是我听到后很是自责，没有为我们的新 教师的成长提供帮助，我应该有力量但只是在忙一些别的， 这是对年轻老师不负责任，我们的年轻老师，虽然学历高条 件好、悟性高，但是工作后讲课都是粗放式的、尤其是不同 学校的交流中3年里没有经过专门指导，因此与他们一起准 备课最重要，借着肖老师来的筹备会马校长、周主任、杜主 任单独把我们美术老师叫在一起，一起听分工一起听进度、 一起立保证，这下美术老师的士气被点燃了，三位小金花玩 命式的准备课，不分周末黑夜，XX老师很愿意挑战自己也 想改变之前的不好印象，她选的课题是提线纸偶，这个 课是融合了传统戏曲、手工表

19、演、绘画制作为一体的课难度 系数非常高，他敢于挑战说明了他的闯劲，从她第一次集备 后来找我，我与她一起找重难点，为了发现这一节课里面的 环节难点，我也上了一次，把重难点与赵老师一一的梳理出 来，怎样用什么方式突破这个重难点我们一起讨论，最初她 的课件设计的一般，我对她提出新要求，以最高标准展示， 经过了几轮反反复复的磨课、试讲、改课，三位小金花在备 课组集备完后再拿着课件教案都和我预约时间，那几天虽然 真是忙一直到很晚但是我很幸福，也很高兴因为我看到了华 山路小学美术组未来的模样，我们一定会有更多的名师，更 骄人的成绩。一直以“淡定”著称的XX老师再也不淡定了，教学能 手评比课就在眼前看着其他老师这样的拼，作为备课组长的 他快马加鞭在准备现场会的同时见缝插针的打造自己的课， 集备后夜里一个人在录播教室反复试讲，备课组老师们齐心 协力一起准备最终拿下了教学能手，现在单老师对自己的要