学生辅导记录表.docx

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1、时间地点对象2012 5.16教学楼四楼小办公至702王某某事由期中考试过后情绪很低落过程1侧面了解到的原因是其同桌考试第次超过了她，也 情绪很低落。2. 找其了解详细的原因：她说同桌期中考试超过她，只 是她心情不好的原因之一；真正的原因是找不到学习 的正确方法，加之家里近来有些事情的干扰。3. 针对她所说的情况对她进行了学习方法的指导，并提 出了如何实现心理平衡的方法。结果认可了老师平等交谈的方式，并虚心接受老师的建议， 恢复了最初的自信，保证期末考试一定会将成绩提上 来。期末考试的最终结果证明她确实做到了 一一由期中 考试的第五十名上升到了年级第六名，创造了进入中学 以来的最好名次。体会青

2、少年的心理是最脆弱的再小的事老师都不能马虎。个小问题解决了，往往就能换来学生一次大的飞跃。辅导教师（签名）：时间地点对象2012 .5.22教学楼二楼大办公室701刘某某、王某某、胡某某等事由解不等式老是出现小错误过程1.首先向他们详细解释不等式的走义，然后举例加以 说明。2让他们自己提出问题，老师加以指导。3对他们进行心理辅导，增强他们的信心，同时嘱咐 他们解题时还要细心加小心。结果他们虚心接受了数学老师的意见，在不等式的解法上纷纷 过了关，数学成绩又进了一步。体会小小的问题都是学生进步路上的拦路虎，老师只要多加留 心，多加指导，学生就会有更大的进步。时间地点对象2012 5.30教学楼四楼

3、小办公至703胡某某事由期中考试过后生病缺了将近一个月的课过程该生病好归校后,班主任刘老师经常利用中午及课间 休息的时间给其补课。结果该生很快就跟上了老师的上课节奏，把生病落下的课程 很快就补上了，在学期期末考试中取得了不错的成绩。体会老师多付出 点，学生就少落下 个。时间地点对象2012 .5.28教学楼四楼小办公至704徐某某等事由徐礼娟等同学对如何提高语文阅读理解能力感到困惑。过程语文老师利用午间休息的时间来给学生们解决疑难问 题，针对实例向学生传授做好阅读理解题的秘诀。结果学生们觉得大有收获，对如何做好阅读理解题充满了 信心。体会教师的付出与学生的进步成正比。时间地点对象2012 5.

4、18教学楼四楼小办公至706贺某某等事由期中考试中，这几个同学觉得语文没考好，找老师 商量对策。过程老师一一指出她们考试中暴露的问题，并有针对性 地提出自己的意见，建议学生们应该如何学好语文。结果字生们觉得有收获,对以后如何字好语文充满着信心。体会师生多交流，教学共相长。时间地点对象2012 4.18中午大多媒体教室701、702、703 班学生事由语文作文指导过程1老师做详细的写作文指导。2.学生自由提问，老师统一作答。 3自由交流。结果他们认真听取了老师的指导，结合自身实际，解决了一 些长期以来的困惑。体会老师辛苦一点点，学生进步一大步。辅导教师（签名）：时间地点对象2012 4.19中午大多媒体教室704、705、706 班学生事由语文作文指导过程1老师做详细的写作文指导。2.学生自由提问，老师统一作答。 3自由交流。结果他们认真听取了老师的指导，结合自身实际，解决了一 些长期以来的困惑。体会老师辛苦一点点，学生进步一大步。时间地点对象2012.4.22中午大多媒体教室七年级女生事由女性青春期教育过程1 .老师用课件的形式上冃春期教冃课。2学生就自身存在的问题或困惑向老师自由发 问。3 .师生、生生自由交流。结果她们对青春期有了科学的认识，并结合自身实际，解决 了一些长期以来的困惑。体会老师辛苦一点点，学生青春大变样。