如何写读后感PPT课件.ppt

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1、写读后感写读后感 读读了了文章、书籍有体文章、书籍有体会，有感想，把这些体会、会，有感想，把这些体会、感想写下来，就是读后感。感想写下来，就是读后感。什么是读后感？什么是读后感？读文章只是途径和方法，读的目读文章只是途径和方法，读的目的并不单纯为了欣赏，读后感的重要的并不单纯为了欣赏，读后感的重要目的之一就是，读后，你有什么目的之一就是，读后，你有什么收获收获？欣赏完了这篇文章，你有什么？欣赏完了这篇文章，你有什么感悟感悟？会对你在现实生活中有什么？会对你在现实生活中有什么帮助帮助？总结好这部分，就可以完成读后感了。总结好这部分，就可以完成读后感了。读文章的目的读文章的目的如何才能写好读后感？

2、如何才能写好读后感？读熟原文是基础，读熟原文是基础，抓住感觉是关键；抓住感觉是关键；根据文意展开去，根据文意展开去，结合实际是重点；结合实际是重点；表达形式多样化，表达形式多样化，勿忘真情与实感；勿忘真情与实感；若想写得不一般，若想写得不一般，感受真实独特点。感受真实独特点。结合实际，展开联想。结合实际，展开联想。以以写感写感为主，需要引用原文的为主，需要引用原文的情节、事理或语句，以摘引与情节、事理或语句，以摘引与“感感”有关的部分，为有关的部分，为“感感”服务。服务。结合实际，展开联想。结合实际，展开联想。一般采用两种形式：一般采用两种形式：一是边述读一是边述读（交代所读内容）（交代所读内

3、容）边边发感发感；二是二是先述读后发感先述读后发感。读后感的内容：（读后感的内容：（供参考供参考）1、开头可以先交代自己读过一本什么、开头可以先交代自己读过一本什么书或一篇什么文章，写清书名或题目。书或一篇什么文章，写清书名或题目。2、接着用简洁的话概括介绍书或文章、接着用简洁的话概括介绍书或文章的主要内容，自己总的感受是什么。的主要内容，自己总的感受是什么。3、然后具体写出自己的具体感受。可以结合、然后具体写出自己的具体感受。可以结合自己周围的事例（包括自己在内）详细说明。自己周围的事例（包括自己在内）详细说明。4、最后简要总括自己的态度，这样做到、最后简要总括自己的态度，这样做到前后呼应，

4、脉络分明。前后呼应，脉络分明。还可以采用还可以采用夹叙夹夹叙夹议议的方法写读后感。也的方法写读后感。也就是一点一点、一句一就是一点一点、一句一句或一段一段地引用叙句或一段一段地引用叙述，然后分别谈自己的述，然后分别谈自己的看法体会。看法体会。n归纳写读后感的一般写法：紧扣原文，抓住重点；联系实际，情感真实；叙议结合，以“感”为主n交流读后感的一般写法交流读后感的一般写法:紧扣原文，抓住重点：紧扣原文，抓住重点：读后感的读后感的“感感”，必须是从原文引发，必须是从原文引发出来的感想、体会，不要出来的感想、体会，不要面面俱到，泛面面俱到，泛泛而谈，泛而谈，应集中到自己应集中到自己感受最深的一点感受

5、最深的一点或几点上来发表议论。或几点上来发表议论。n联系实际，情感真实：联系实际，情感真实：读了一篇文章，产生了对现实生活读了一篇文章，产生了对现实生活和自己思想上某些问题的思考，这才激和自己思想上某些问题的思考，这才激发了发了“感感”。所以，写读后感。所以，写读后感一定要联一定要联系社会实际和自己的生活、思想实际系社会实际和自己的生活、思想实际。联系实际一定要实事求是，写出自己的联系实际一定要实事求是，写出自己的真实感想，忌说假话、空话、套话。真实感想，忌说假话、空话、套话。叙议结合，以叙议结合，以“感感”为主：为主：读后感属议论文范围，但不同于一般读后感属议论文范围，但不同于一般的议论文，

6、常用的写法是的议论文，常用的写法是夹叙夹议夹叙夹议。可以。可以适当引用原文中对自己教育最大、体会最适当引用原文中对自己教育最大、体会最深的章节、句段或人物的语言、精彩的场深的章节、句段或人物的语言、精彩的场面等，在此基础上写出自己的感想。为了面等，在此基础上写出自己的感想。为了更好地表达自己的感受，还可以适当引用更好地表达自己的感受，还可以适当引用相关的资料。另外，相关的资料。另外，恰当运用一些平时积恰当运用一些平时积累的名言警句、古诗文名句和谚语等，累的名言警句、古诗文名句和谚语等，也也可以增强文章的说服力与感染力。可以增强文章的说服力与感染力。愤怒与惋惜愤怒与惋惜 读读圆明园的毁灭圆明园的

7、毁灭有感有感取题方法：取题方法：直接以读后感命题；直接以读后感命题；也可以根据文章的内容或自己最深也可以根据文章的内容或自己最深的感受拟一个的感受拟一个醒目、新颖醒目、新颖的的正标题正标题，下面再写上副标题。下面再写上副标题。读读有感有感 读后感读后感写读后感应该注意什么？写读后感应该注意什么？避免避免三大毛病三大毛病：（1 1）复述原文。就是大量地复述原文）复述原文。就是大量地复述原文的内容，使得的内容，使得“读读”成了重点，而成了重点，而“感感”成了次要内容。成了次要内容。（2 2）感想杂多。所写感想内容多而零）感想杂多。所写感想内容多而零碎，没抓住自己印象最深的内容来写。碎，没抓住自己印

8、象最深的内容来写。（3 3）感想空洞。说大话，空话，不切）感想空洞。说大话，空话，不切合实际，甚至还有说假话，无病呻吟。合实际，甚至还有说假话，无病呻吟。评点要求：评点要求：(1)(1)是否有读有感，以感为主是否有读有感，以感为主？(2)(2)是否表达了真情实感？是否表达了真情实感？(3)(3)是否联系实际？是否联系实际？(4)(4)还有哪些地方值得借鉴、还有哪些地方值得借鉴、学习？学习？读皇帝的新装有感读皇帝的新装有感今天我读了皇帝的新装这篇故事今天我读了皇帝的新装这篇故事,他来自小朋友耳熟能详的格林童话他来自小朋友耳熟能详的格林童话。这篇文章讲了皇帝爱穿新衣服这篇文章讲了皇帝爱穿新衣服。一

9、天来一天来了两个骗子了两个骗子,自称织出的衣服不但漂亮自称织出的衣服不但漂亮,而且而且能看出哪些大臣是苯或不称职能看出哪些大臣是苯或不称职。为了表示自为了表示自己聪明己聪明,称职大臣都装做看见了称职大臣都装做看见了。皇帝给了皇帝给了骗子好处骗子好处,穿上穿上衣服衣服出去了出去了。百姓都夸百姓都夸耀皇帝的新衣耀皇帝的新衣,一个孩子的一句话让皇帝明一个孩子的一句话让皇帝明白自己被骗了白自己被骗了。读完这篇童话读完这篇童话,我不禁问自己我不禁问自己,作为一国作为一国之君怎么会被骗呢之君怎么会被骗呢?毫无疑问全是因为虚荣毫无疑问全是因为虚荣心心,全天下的百姓全天下的百姓。大臣甚至皇帝都心甘情大臣甚至皇

10、帝都心甘情愿地被别人骗愿地被别人骗,也心安理得地骗别人也心安理得地骗别人。骗子骗子之所以得逞之所以得逞,是因为他们看清了人们心中的是因为他们看清了人们心中的弱点弱点-甘愿被别人利用甘愿被别人利用,为的只是满足他们为的只是满足他们可怜的虚荣心可怜的虚荣心。实际上虚荣心是与生俱来的实际上虚荣心是与生俱来的,但是孩子但是孩子的心是单纯的的心是单纯的,随着长大虚荣心也会越来越随着长大虚荣心也会越来越深深。读了童话后读了童话后,我想提醒人们我想提醒人们:保持一颗真保持一颗真诚的心诚的心。不要为了虚荣不要为了虚荣.放弃那颗真诚的心放弃那颗真诚的心。想想自己其实也这样想想自己其实也这样。看见别人拿出很看见别

11、人拿出很贵的溜溜球玩真羡慕贵的溜溜球玩真羡慕,怕爸爸妈妈不同意买怕爸爸妈妈不同意买,只能看着人家玩只能看着人家玩,可真正买了又觉得别人的可真正买了又觉得别人的更好更好,总觉得永远满足不了自己的虚荣心总觉得永远满足不了自己的虚荣心。当我读完文章后当我读完文章后,我明白了虚荣心是永我明白了虚荣心是永远不可能满足的远不可能满足的,要学会控制自己的虚荣心要学会控制自己的虚荣心,亡羊补牢为时未晚亡羊补牢为时未晚,从今天起我要做一个知从今天起我要做一个知足的人足的人。读钓鱼的启示读钓鱼的启示读完钓鱼的启示这篇课文之后，读完钓鱼的启示这篇课文之后，心里久久不能平静。心里久久不能平静。课文主要讲述了作者和父亲

12、在小岛上课文主要讲述了作者和父亲在小岛上钓鱼，在离鲈鱼捕捞的时间仅剩两个小时的钓鱼，在离鲈鱼捕捞的时间仅剩两个小时的时间，作者钓到了一条又漂亮、又肥美的大时间，作者钓到了一条又漂亮、又肥美的大鲈鱼，他又兴奋、又得意。可父亲看了看时鲈鱼，他又兴奋、又得意。可父亲看了看时间，豪无商量地让间，豪无商量地让“我我”把鲈鱼放回湖里去。把鲈鱼放回湖里去。“我我”只好依依不舍地跟大鲈鱼道别。但是，只好依依不舍地跟大鲈鱼道别。但是，这件事使这件事使“我我”受益匪浅，因为这是一份金受益匪浅，因为这是一份金钱买不到的人生财富。钱买不到的人生财富。这篇课文让我想起了一件事。那次，这篇课文让我想起了一件事。那次，因为

13、一个男孩在学校走廊上玩耍，在进行跳因为一个男孩在学校走廊上玩耍，在进行跳远的动作时，口袋里突然跑出五元钱，他还远的动作时，口袋里突然跑出五元钱，他还没有发现，就上课了。我捡起五元钱，得意没有发现，就上课了。我捡起五元钱，得意地想着，这五元钱，对于我来说可不少啊！地想着，这五元钱，对于我来说可不少啊！我可以用它买五十根棒棒糖或是五十支铅笔，我可以用它买五十根棒棒糖或是五十支铅笔，我的文具盒就都要塞满了！可是我又想，用我的文具盒就都要塞满了！可是我又想，用这五元钱，我会很快乐吗？不知什么力量鼓这五元钱，我会很快乐吗？不知什么力量鼓励着我，让我迅速地把钱还给那个男孩。虽励着我，让我迅速地把钱还给那个男孩。虽然我再也没有见过那个男孩，也没有得到一然我再也没有见过那个男孩，也没有得到一句表扬，可我，为自己的所做所为感到自豪。句表扬，可我，为自己的所做所为感到自豪。现在的社会五彩斑斓，令人眼花缭乱。现在的社会五彩斑斓，令人眼花缭乱。只要克制自己，就不会被物质财富所诱惑。只要克制自己，就不会被物质财富所诱惑。要从小受到严格的训练，才能获得道德实践要从小受到严格的训练，才能获得道德实践的勇气和力量。的勇气和力量。