师德的五项修炼修心修口修眼修耳修身.pptx

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1、师德的五项修炼师德的五项修炼 昆明市教育科学研究院昆明市教育科学研究院 金改平金改平 手机：手机：1596952952315969529523 2015-72015-7 厦门厦门 中小学德育教师讲座中小学德育教师讲座做事先做人做事先做人 一位年轻人求教于一位大提琴家：我如何一位年轻人求教于一位大提琴家：我如何才能成为一个优秀的大提琴家？才能成为一个优秀的大提琴家？大提琴家回答说：大提琴家回答说：你先成为一个优秀的人，你先成为一个优秀的人，再成为一个优秀的音乐人，再成为一个优秀的音乐人，然后才能成为一个优秀的大提琴家。然后才能成为一个优秀的大提琴家。要成为名师，要成为名师，要先做要先做明师明师。

2、不当三种老师不当三种老师忙忙 (心心 亡亡 )盲盲 (看不见看不见)茫茫 (茫然茫然)职业素质的标准职业素质的标准以此为生，精于此道以此为生，精于此道不能轻易替代不能轻易替代用真诚、科学的态度对待工作用真诚、科学的态度对待工作细微之处做得专业细微之处做得专业优秀教师整理讲台 苹果公司的老板说：苹果公司的老板说：“苹果公司苹果公司不能承诺给任何人提供一份终身工作。不能承诺给任何人提供一份终身工作。但我们能承诺，你在苹果公司工但我们能承诺，你在苹果公司工作期间，作期间，你将受到不断挑战，你能你将受到不断挑战，你能不断学习和进步，这段职业生涯，不断学习和进步，这段职业生涯，使你在当地，甚至在全世界的

3、人才使你在当地，甚至在全世界的人才市场上有竞争力，有很高的市场价市场上有竞争力，有很高的市场价值值”。-管理革命管理革命职业化内涵职业化内涵显性素质：显性素质：学历、知识、行学历、知识、行 为、技能、外在形象为、技能、外在形象隐性素质：隐性素质：职业道德、职业职业道德、职业意识、职业态度意识、职业态度 只有先改变自己的只有先改变自己的态度，才能改变人生的态度，才能改变人生的高度。高度。只有先改变自己的只有先改变自己的工作态度，才能有职业工作态度，才能有职业高度。高度。一个教师能不能成为好教一个教师能不能成为好教师，既需要职业知识、职业技师，既需要职业知识、职业技能，更需要能，更需要职业道德和职

4、业道德和职业精神。职业精神。学知识、学技能、更学品德学知识、学技能、更学品德有德自然香有德自然香 不洗澡的人，硬擦不洗澡的人，硬擦香水是不会香的。名声香水是不会香的。名声与尊贵，来自于美德和与尊贵，来自于美德和真才实学。真才实学。师德需要修炼。师德需要修炼。一、一、修心修心：境由心造：境由心造二、二、修口修口：善积口德：善积口德三、三、修眼修眼：具有慧眼：具有慧眼四、四、修耳修耳：学会倾听：学会倾听五、五、修行修行：知行统一：知行统一教师的五项修炼教师的五项修炼师德的五项修炼之一：师德的五项修炼之一：修心修心 境由心造境由心造 如何改变命运？如何改变命运？改变命运需要改变命运需要 先改变性格，

5、先改变性格，先改变习惯，先改变习惯，先改变行为，先改变行为，先改变心态。先改变心态。改变什么更重要？改变什么更重要？心态心态行为行为习惯习惯性格性格 命运命运优秀从心开始优秀从心开始可怜之人必有可恨之处可怜之人必有可恨之处 心缺良善，言行必恶毒；心缺良善，言行必恶毒；心缺美德，言行必丑陋；心缺美德，言行必丑陋；心缺自尊，言行必卑贱；心缺自尊，言行必卑贱；心缺诚实，言行必虚妄；心缺诚实，言行必虚妄；心缺涵养，言行必粗陋；心缺涵养，言行必粗陋；心缺教化，言行必无礼；心缺教化，言行必无礼；心缺敬畏，言行必随便；心缺敬畏，言行必随便；心缺知识，言行必愚钝。心缺知识，言行必愚钝。心是一杆秤，秤出的是自己

6、的言行；心是一杆秤，秤出的是自己的言行；言行是一面镜，映出的是自己的心灵。言行是一面镜，映出的是自己的心灵。“修身在正其修身在正其心心”。心能正，言。心能正，言语行为才能端正。语行为才能端正。雕塑家的面容雕塑家的面容 1.1.教师要修爱心教师要修爱心 好老师的一个好老师的一个重要标准就是有爱重要标准就是有爱心，关爱学生、热心，关爱学生、热爱教育。爱教育。爱是一种春风化雨爱是一种春风化雨般的妙不可言的神奇的般的妙不可言的神奇的教育力量。教育力量。平民学校平民学校的变化的变化 教师要善于从平教师要善于从平凡的工作中感悟到工凡的工作中感悟到工作的价值和意义。作的价值和意义。三位工人的态度三位工人的态

7、度 2.2.教师要修善心教师要修善心 善良是一个善良是一个人最重要的品格。人最重要的品格。天使的翅膀天使的翅膀2012年新课标卷作文题年新课标卷作文题 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。”船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事”船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救

8、了他们。”3.3.教师要修静心教师要修静心 急功近利会迷失人生的主次急功近利会迷失人生的主次“浮者，根基不牢也；浮者，根基不牢也；躁者，耐性不足也。躁者，耐性不足也。”静以修身，静以修身，俭以养德。俭以养德。诸葛亮诸葛亮 您能谈谈人类的奇怪之处吗您能谈谈人类的奇怪之处吗?他们急于成长他们急于成长,然后又哀叹失去的然后又哀叹失去的童年童年;他们以健康换取金钱他们以健康换取金钱,不久后又想不久后又想用金钱恢复健康；用金钱恢复健康；他们对未来焦虑不已他们对未来焦虑不已,却又无视现却又无视现在的幸福。在的幸福。因此因此,他们既不活在当下他们既不活在当下,也不活也不活在未来。他们活着仿佛从来不会死亡在未

9、来。他们活着仿佛从来不会死亡;临死前临死前,又仿佛从未活过。又仿佛从未活过。请放慢你飞奔的脚请放慢你飞奔的脚步，等一等你的灵魂，步，等一等你的灵魂，等一等你的道德，等一等一等你的道德，等一等你的良知！等你的良知！让灵魂追上身体让灵魂追上身体 4.4.教师要修宽容心教师要修宽容心碗里的碗里的盐和河水里的和河水里的盐 帮别人开启一扇帮别人开启一扇窗，也就是让自己看窗，也就是让自己看到更完整的天空。到更完整的天空。懂得放下懂得放下曼德拉的故事曼德拉的故事20122012年浙江高考作文题年浙江高考作文题 台湾作家刘继荣的一篇博文说，她读中学的台湾作家刘继荣的一篇博文说，她读中学的女儿成绩一直中等，但却

10、被全班同学评为女儿成绩一直中等，但却被全班同学评为“最欣最欣赏的同学赏的同学”。理由是乐观幽默、热心助人、守信。理由是乐观幽默、热心助人、守信用、好相处等。她开玩笑地对女儿说：用、好相处等。她开玩笑地对女儿说：“你快要你快要成为英雄了。成为英雄了。”女儿却认真地说：女儿却认真地说：“我不想成为我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”这篇博文这篇博文在网上引起了热议。在网上引起了热议。网民甲：坐在路边鼓掌，其实也挺好。网民甲：坐在路边鼓掌，其实也挺好。网民乙：都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？网网民乙：都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？网民丙：路边鼓掌与路上跑步，都值得肯

11、定。民丙：路边鼓掌与路上跑步，都值得肯定。一滴墨汁落在一杯清水里一滴墨汁落在一杯清水里,这杯水立这杯水立即变色即变色,不能喝了不能喝了;一滴墨汁融在大海里一滴墨汁融在大海里,大海依然是蔚蓝色的大海。为什么大海依然是蔚蓝色的大海。为什么?因因为两者的肚量不一样。为两者的肚量不一样。不熟的麦穗直刺刺地向上挺着不熟的麦穗直刺刺地向上挺着,成熟成熟的麦穗低垂着头。为什么的麦穗低垂着头。为什么?因为两者的因为两者的份量不一样。份量不一样。宽容别人宽容别人,就是肚量就是肚量;谦卑自己谦卑自己,就就是份量是份量;合起来合起来,就是一个人的质量。就是一个人的质量。千里来书只为墙，让他三尺又何妨千里来书只为墙，

12、让他三尺又何妨?万里长城今犹在，不见当年秦始皇。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。心宽一寸，路宽一丈。心宽一寸，路宽一丈。心若计较，处处都有怨言；心若计较，处处都有怨言；心若放宽，时时都是春天。心若放宽，时时都是春天。5.5.教师要修欢喜心教师要修欢喜心秀才秀才进京赶考的故事京赶考的故事 眼光集中在黑点上，黑点会越来越大。眼光集中在黑点上，黑点会越来越大。要善于在黑暗和绝望中寻找希望！要善于在黑暗和绝望中寻找希望！决定一个人命运决定一个人命运的是对理想的追求，的是对理想的追求，是对未来的希望，是是对未来的希望，是对生命的珍惜。对生命的珍惜。三乐法：三乐法：助人为乐助人为乐 知足常乐知足常乐 自得

13、其乐自得其乐 好好 心心 情情 好好 心心 好好 情情 好好 心心爱心爱心 使人健康使人健康善心善心 使人美丽使人美丽真心真心 使人快乐使人快乐友情友情 使人宽容使人宽容好好 情情 好好 心心 情情 好好 心心 好好 情情亲情亲情 使人温馨使人温馨爱情爱情 使人幸福使人幸福 不制造情绪垃圾。不制造情绪垃圾。帮助学生建立正面的帮助学生建立正面的情绪，积聚改变的力量。情绪，积聚改变的力量。福田靠心耕福田靠心耕师德的五项修炼之二：师德的五项修炼之二：修口修口 善积口德善积口德 （一）为什么要修口？（一）为什么要修口？左传左传讲的三不朽：讲的三不朽：立德、立功、立言。立德、立功、立言。一个微笑易如反掌

14、却一个微笑易如反掌却可使人如沐春风，可使人如沐春风，一句良言不费分文却一句良言不费分文却可使人终生受益。可使人终生受益。良善的言语可以化良善的言语可以化人，可以教人，言语的学人，可以教人，言语的学问深广无边，需要我们一问深广无边，需要我们一生修炼。生修炼。（二）怎样修口？（二）怎样修口？静坐常思己过，静坐常思己过，闲谈莫论人非。闲谈莫论人非。当你闭上嘴巴，苍蝇当你闭上嘴巴，苍蝇就永远飞不进来；就永远飞不进来；当你不开口的时候，恶当你不开口的时候，恶业就不能对你造成威胁。业就不能对你造成威胁。慧律法师慧律法师 把握言语善恶是非的把握言语善恶是非的度，是处事待人的智慧。度，是处事待人的智慧。因为口

15、为祸福之门，孔子因为口为祸福之门，孔子曾告诫后人曾告诫后人“多言多败多言多败”。切忌逞口舌之能切忌逞口舌之能 。要谨言慎行要谨言慎行 钉子的伤害钉子的伤害决不抱怨单位和同事，决不抱怨单位和同事，决不传递负面信息。决不传递负面信息。凡出言，信为先。凡出言，信为先。诈与妄，奚可焉。诈与妄，奚可焉。弟子规弟子规不说欺骗人的话，不说无事实根据的话不说欺骗人的话，不说无事实根据的话不说挑拨是非的话不说挑拨是非的话不说粗鄙、凶恶的话不说粗鄙、凶恶的话不说吹牛拍马的话。不说吹牛拍马的话。“巧言佞色，鲜矣仁巧言佞色，鲜矣仁”，刻意讲甜蜜中听的话，又装，刻意讲甜蜜中听的话，又装出讨人喜欢的脸色，那样的人是少有仁

16、心的虚伪人。出讨人喜欢的脸色，那样的人是少有仁心的虚伪人。多听、多看、多思、多做、少说多听、多看、多思、多做、少说 说鼓励的话，说鼓励的话，说安慰的话，说安慰的话，说称赞的话，说称赞的话，说谦让的话，说谦让的话，说温柔的话。说温柔的话。说话的温度说话的温度 急事，慢慢的说；急事，慢慢的说；大事，清楚的说；大事，清楚的说；小事，幽默的说；小事，幽默的说；没把握的事，谨慎的说；没把握的事，谨慎的说；没发生的事，不要胡说；没发生的事，不要胡说；说话的温度说话的温度 做不到的事，别乱说；做不到的事，别乱说；伤害人的事，不能说；伤害人的事，不能说；讨厌的事，对事不对人的说；讨厌的事，对事不对人的说；开心

17、的事，看场合说；开心的事，看场合说；伤心的事，不要见人就说；伤心的事，不要见人就说；说话的温度说话的温度 别人的事，小心的说；别人的事，小心的说；自己的事，听听自己的心怎么说；自己的事，听听自己的心怎么说；现在的事，做了再说；现在的事，做了再说；未来的事，未来再说；未来的事，未来再说；如果，对我有不满意的地方，请一如果，对我有不满意的地方，请一定要当面对我说！定要当面对我说！一生要善护自己的口一生要善护自己的口德，存好心、说好话。德，存好心、说好话。师德的五项修炼之三：师德的五项修炼之三：修眼修眼 具有慧眼具有慧眼眼睛是心灵的窗户，眼睛是心灵的窗户，我们的我们的“窗户窗户”要明亮灿烂。要明亮灿

18、烂。真诚的目光胜似千言万语，真诚的目光胜似千言万语，目光传送的是温暖的春天。目光传送的是温暖的春天。“站得高，看得远站得高，看得远”，放，放开眼光，从长远看。开眼光，从长远看。目标更需看清。目标更需看清。不如意处，看开些，会有不如意处，看开些，会有另一片的海阔天空。另一片的海阔天空。不该看的，要学会避开。不该看的，要学会避开。“非礼勿视非礼勿视”。“勿展无益身心之书勿展无益身心之书”。教师要有一双慧眼教师要有一双慧眼看人、看事要全面、客观看人、看事要全面、客观善于透过现象看本质善于透过现象看本质要用发展的眼光看学生要用发展的眼光看学生善于发现别人的闪光点善于发现别人的闪光点 老师是什么人？是一

19、群老师是什么人？是一群能决定众多学生命运的，最可能决定众多学生命运的，最可爱也最可怕的人爱也最可怕的人他们的一他们的一句话，一个批注，甚至一个眼句话，一个批注，甚至一个眼神就可能让学生神就可能让学生“死亡死亡”或或“重获新生重获新生”。师德的五项修炼之四：师德的五项修炼之四：修耳修耳 学会倾听学会倾听 世界上最伟大的推销员世界上最伟大的推销员乔乔吉拉德说：有两种力量非吉拉德说：有两种力量非常伟大。一是微笑；二是倾常伟大。一是微笑；二是倾听。听。卡耐基：倾听是我们对卡耐基：倾听是我们对所有人的一种最好的尊重。所有人的一种最好的尊重。聽用耳朵听用耳朵听 用心聆听用心聆听用眼睛看用眼睛看 倾听倾听倾

20、听的作用：倾听的作用：倾听表达理解和尊重。倾听表达理解和尊重。倾听使你获得更多的信息。倾听使你获得更多的信息。倾听使你与他人更好和谐相处。倾听使你与他人更好和谐相处。“听听听听”来的钢盔来的钢盔来的钢盔来的钢盔 用心聆听，善解人意用心聆听，善解人意兼听则明，偏听则暗兼听则明，偏听则暗能听逆耳之言能听逆耳之言学学 会会 倾倾 听听老师，请听我说。老师，请听我说。台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道：一个台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道：一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起才第一次被捉到。小偷作案手法非常细腻，犯案上千起才第一次被捉到。他在文章的最后感叹：他在文章的最后感叹：“像心思如此细

21、密、手法那么灵像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧巧、风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！”不料，林清玄无心写下的这几句话，竟影响了那位不料，林清玄无心写下的这几句话，竟影响了那位青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉火青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉火锅店的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林锅店的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：清玄说：“林先生写的那篇专稿，打破我生活的盲点，林先生写的那篇专稿，打破我生活的盲点，使我想到，为什么除了小偷，我没有想过做正当事呢？使我想到，为什么除了小偷，我没有想过做

22、正当事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。从此，他脱胎换骨，重新做人。要让心灵启迪智慧，要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。不能让耳朵支配心灵。谣言止于智者谣言止于智者师德的五项修炼之五：师德的五项修炼之五：修行修行 知行合一知行合一 修行需要知行合一修行需要知行合一不力行，不力行，但学文但学文长浮华，长浮华，成何人成何人 弟子规弟子规 读万卷书，行万里路，读万卷书，行万里路，阅人无数，高人点悟，阅人无数，高人点悟，紧跟优秀脚步，紧跟优秀脚步，自己踏实行动。自己踏实行动。俩个员工 修行需要慎独。修行需要慎独。在不理想的环境中理想地做事在不理想的环境中理想地做事 面对消极的事作出积极反应面对消极

23、的事作出积极反应 教育的希望，在于教师良心的教育的希望，在于教师良心的回归、精神家园的重建。回归、精神家园的重建。有了良好的精神状态，才有奋有了良好的精神状态，才有奋然前行的动力。然前行的动力。决定今天的决定今天的是昨天对人生的是昨天对人生的态度态度；决定明天的决定明天的是今天对事业的是今天对事业的作为作为！老木匠造房子老木匠造房子 感谢聆听感谢聆听 欢迎指正欢迎指正金改平培训讲座金改平培训讲座1 1、师德的五项修炼、师德的五项修炼2 2、教育的真正价值、教育的真正价值3 3、用中国优秀传统文化养德启智、用中国优秀传统文化养德启智4 4、新课程背景下中小学教师的职业角色和作用、新课程背景下中小学教师的职业角色和作用5 5、教师职业素养的培养、教师职业素养的培养6 6、教师职业的必修课、教师职业的必修课7 7、教师专业成长中的道与术、教师专业成长中的道与术8 8、中小学教师的核心竞争力、中小学教师的核心竞争力9 9、中国传统文化经典中的教育智慧、中国传统文化经典中的教育智慧1010、如何实现幸福吉祥的教育人生、如何实现幸福吉祥的教育人生1111、好心态、好工作、好人生、好心态、好工作、好人生