文学类文本阅读散文2022年中考语文热点重点难点专练广东专用解析版.docx
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1、重点06文学类文本阅读散文1命题趋势从考查方式上看,以简答题为主,有时会以选择、填空或填表的形式考查,预计2022年文学类文本阅 读还会沿用上述考查方式和题型。注重对文章的整体感知、理解和领悟。主观性、开放性试题的比例逐渐 加大,突出了对拓展、探究能力的考查。总分值技巧在备考中,要深入理解每个考点的内涵,明确每个考点所对应的常见题型及其解题思路,能在读懂全 文的基础上深入地思考,准确而娴熟地解题。近几年文学类文本阅读的选文多是与现实生活紧密相连的叙事散文或短篇小说。以写人叙事为主要内 容,适合初中学生阅读和理解。阅读材料来自课外,材料内容文质兼美,人文内涵丰富。针对学生实际, 材料更多的是反映
2、青少年成长历程的文章。限时检测一、阅读下面的文章,完成问题。老发师李记发屋约14平方米,开在小镇一大桥城的引坡旁,局促而偏僻。店极简陋,除了墙面留有刷过涂 料的痕迹,地上铺了瓷砖外,其他都“原汁原味”,看着跟主人一样素朴。店主姓李,人清瘦,白净,目光如炬,讲起话来柔声细语,凸显出苏南人的秀雅温儒,给客人理发 时总是略弯着腰,目不斜视,手拿捏梳子、剪刀如鱼游水中,操作起来假设风掠树梢。那店就在我家马路斜对面,我倚窗眺望,能依稀看到出入他店内的绰约人影。己记不清持续多少年了,本人及我的家人,倘有需要,都会钻进他店里剪头理发,一来路近、便捷, 二那么李师傅技术纯熟,会因人塑型,三是服务细致周到。当然
3、我不否认自己青睐他的价格优势,普通人 过日子,该省那么省,自当细水长流。们父子之间紧密联系的温情纽带。一个平淡如水的周末,我打 告诉父亲说,我准备再给家里邮寄i点东西回去。父亲忙不迭地一 口回绝:“家里什么都有,千万别乱花钱!”我说东西都已打包,明早就能发出。父亲一听“木已成舟”, 也就不再作无谓的争辩了,他放低声音问我这回又寄了什么?我说有给奶奶的保健品,给你的茶叶,给小 侄女小侄子的烧鸡,还有一些山野干货。我还想特意告诉父亲,包裹里面还有一个信封,信封里装了 2000 块钱,但话到嘴边又咽了下去,因为我怕父亲会再度冲我发火,但凡提到钱的话题,他总是极其敏感多疑。两天之后,收到包裹的父亲来
4、电将我训斥一番:“东西买了寄问来也就算了,为啥还寄那么多钱? 家里又不缺钱! 我说我一-年到头很少回家,这钱就当是我孝敬你和奶奶的,现在生活条件好了,你们想 吃什么就买什么,用完了我再给你寄。父亲在 那端又稀里啪啦地“教训” 了我几句后,便“嗯” 了一 声挂了 。其实我给父亲寄钱实属无奈,因为对年近七旬的他而言,银行转账和手机汇款都是“不太靠 谱”的做法,邮寄现金才是最为放心平安、妥帖直观的方式。我最怕父亲收到钱后,会将其直接存到银行 卡里一一他是一位花钱比挣钱还难百倍的倔老头。后来的日子里,我经常出其不意地给家里寄东西,父亲每次收到快递后,都会打 将我训斥一番, 且每次“训斥”的时长都在一刻
5、钟以上。父亲的训斥蕴含一个规律一一先是将我“骂”得狗血喷头,后又 对我关怀备至。不管父亲多么怒火中烧,我的心里都会灿如春花,因为从他那声情并茂的“训斥”里,我 能够感受到父亲很是享受在乡亲们的见证下,频频收到儿子寄来的“孝心包裹”的自豪感,即便他怕我为 此胡乱花钱,以致给生活带来负担。父亲只想成为我们迈向美好生活的助推渊,不想沦为通往幸福之路的 绊脚石。但对我来说,能够时常在 里聆听到父亲“声嘶力竭”的“训斥”亦是十分开心的事,至少可 以说明,声如洪钟的父亲,身体依然康健,精气神依旧十足。一个春日的下午,我突然收到一份发自老家的快递,拆开一看顿时泪目,里面是一双父亲做的布鞋, 这也是他老人家给
6、我寄的第一份快递。我依稀记得曾在无意间和他说过,我特别喜欢穿他做的布鞋,没想 到随口说的一句话,父亲竟然记在了心里,并重拾起搁置了多年的手艺给我做了这双布鞋。父亲的视力虽 大不如前,体力也每况愈下,但针线活的功夫依旧不减当年。那一针一线犹如他那鬓角的白发,洗尽了平 凡岁月的铅华,凝结着血浓于水的真爱。捧着那双布鞋,我再度潸然泪下。渐渐地感受到了快递带给生活的便利后,父亲也开始频繁地给我邮寄东西,只是他寄的物品大都非 常经济实惠。比方,春天他会给我寄香椿和野菜,夏天寄瓜果和蔬菜,秋天寄玉米和黄豆,冬天寄冬瓜和 红薯,自家地里一年四季产的粮菜果蔬,他都会第一时间给我寄来让我尝鲜,以致后来他每次给我
7、打 的结束语,都变成了 “缺啥少啥和我说,我给你快递寄过去”。快递,让相隔两地的父子,忘却了地理和时空上的距离。我们频繁地给彼此邮寄的东西,并非都是 对方真正所需之物,我们邮寄的,其实是一份份沉甸甸的期盼、祝福和牵念。我在多少个无眠的夜晚,看 着父亲寄来的包裹泣不成声已不自知,但我希望父亲不要像我这样伤感。我期盼自己寄出去的每一份快递, 都是一剂疏解思念之苦的灵丹妙药,更祈愿这一份份蕴含在快递里的绵绵真情,会馨香衡远、历久弥坚。摘自中国青年2020年第19期.根据选文内容,在横线处依次填上恰当的内容。时间起初平淡如水的周末(2)(3)父亲对待快递的 态度或情感(1),接受享受(4) _【答案】
8、忧惧、害怕后来的日子春日的下午(感受到便利后)主动、尝试、喜爱【解析】此题考查筛选并提取信息的能力。要浏览全文,了解内容,梳理思路,结合语境,抓住关键句提 取概括。根据第段“我隔三差五就会给老家的父亲邮寄一些物品I可去。起初的时候,父亲闻听需要凭借 手机取件码才能取出快递,吓得不知如何是好”可知第i空父亲的态度是“害怕”;根据第段“后来的 口子里,我经常出其不意地给家里寄东西,父亲每次收到快递后,都会打 将我训斥一番,且每次训斥 的时长都在一刻钟以上。父亲的训斥蕴含一个规律一一先是将我骂得狗血喷头,后又对我关怀备 至”可知第二空时间为“后来的日子”;根据第段”一个春日的下午,我突然收到一份发自
9、老家的快递, 拆开一看顿时泪目,里面是一双父亲做的布鞋,这也是他老人家给我寄的第i份快递”“凝结着血浓于水 的真爱。捧着那双布鞋,我再度潸然泪下”可知第三空时间为“春日下午”;根据段“渐渐地感受到了 快递带给生活的便利后,父亲也开始频繁地给我邮寄东西”可知第四空父亲的情感为“尝试、主动、喜爱”。13 .请赏析第段划线句。那一针一线犹如他那鬓角的白发,洗尽了平凡岁月的铅华,凝结着血浓于水的真爱。【答案】本句运用比喻的修辞手法,把父亲做布鞋的一针一线比作父亲的白发,生地形象地写出父亲为我 辛苦操劳一生缺无怨无悔,表达出父亲对我深沉的爱,也表达了我对父亲的感激之情。【解析】此题考查语句赏析。把父亲做
10、布鞋的“一针一线”比作父亲“鬓角的白发”,运用了比喻的修辞 手法;从段“我依稀记得曾在无意间和他说过,我特别喜欢穿他做的布鞋,没想到随口说的一句话,父 亲竟然记在了心里,并重拾起搁置了多年的手艺给我做了这双布鞋”可知,写出了辛苦操劳一生父亲为一 句不经意的话,竟然重试手艺,表现了父爱的深厚,生动形象;从段“父亲的视力虽大不如前,体力也 每况愈下,但针线活的功夫依旧不减当年”和“捧着那双布鞋,我再度潸然泪下”可知,“也蕴血浓于水 的真爱”既有父亲对我的深情厚谊,也有我对父亲的感激和谢意。14 .通读全文,“快递”在文章中有哪些作用?【答案】“快递”作为线索贯穿全文,使文章脉络清晰,意蕴深厚;快递
11、是父子之间紧密联系的温情纽带; 快递,让相隔两地的父子,忘却了地理和时空上的距离;快递是父子之间沉甸甸的期盼、祝福和牵念,是 疏解思念之苦的灵丹妙药。【解析】此题考查对题目作用的理解能力。要结合文章的内容,联系文章的主旨体会题目的好处。从段 “自从故乡的小镇上有了快递网点后,我隔三差五就会给老家的父亲邮寄一些物品回去”可知,这是我远 离家乡,对父亲表达爱意的一种方式,但开始父亲并不高兴;根据第段“父亲的忧惧丝亳阻挡不 了我往家里邮寄东西的频率”“快递,也成了我们父了之间紧密联系的温情纽带”“我经常出其不意地给 家里寄东西,父亲每次收到快递后,都会打 将我训斥一番”“渐渐地感受到了快递带给生活的
12、便利后, 父亲也开始频繁地给我邮寄东西” “我们频繁地给彼此邮寄的东西,并非都是对方真正所需之物,我们邮 寄的,其实是一份份沉甸甸的期盼、祝福和牵念”可知,“快递里的深情”是贯穿全文的线索,将事件贯 串起来,使全文内容紧凑,结构完整;根据第段“快递,让相隔两地的父子,忘却了地理和时空上的距 离。我们频繁地给彼此邮寄的东西,并非都是对方真正所需之物”可知,父子之间邮寄的并非都是对方真 正所需之物,而是对亲人的爱;揭示文章主旨,歌颂了蕴藏在生活中的父了深情。15 .第段中父亲训斥我时有个规律一一“先是将我骂得狗血喷头,后又对我关怀备至”,这是否矛盾? 为什么?【答案】不矛盾。父亲“骂”我是担忧“我
13、给家里买东西花费过多给自己带来压力,不愿自己成为儿子 通往幸福生活的“绊脚石”,对我关怀备至是希望为我分忧解难,成为儿子迈向美好生活的助推器。这前 后两种态度都表达了父亲对我的关切与爱。【解析】此题考查分析词语表达效果的能力。要理解词语的本义,结合具体语境,联系文章内容和作者感 情分析词语的表达效果。“训斥”是“训诫和斥责”的意思,根据第段”后来的日子里,我经常出其不 意地给家里寄东西,父亲每次收到快递后,都会打 将我训斥一番,且每次训斥的时长都在一刻钟以上。 父亲的训斥蕴含一个规律一一先是将我骂得狗血喷头,后乂对我关怀备至”和“父亲很是享受在 乡亲们的见证下,频频收到儿子寄来孝心包裹,然后
14、一件一件地从电动三轮车上把包裹捧下来, 放在地上,再一件一件地抱回家中”可知,父亲对我寄快递的“骂”是假的,而是嗔怪“我”乱花钱,怕“我”负担重,他不想成为我的累赘拖累我,“只想成为我们迈向美好生活的助推器,不想沦为通往幸福 之路的绊脚石”,从侧面写出父亲对“我”的爱;从某种意义上说是“关怀备至”的另一种表现形式。因 此,前后不矛盾;表现形式尽管不同,本质上都生动地表现了父亲深沉的关心和疼爱。16 .文中的父亲是个怎样的人?你有没有在自己父亲身上看到相似之处?请结合生活实例说一说。【答案】(1)父亲的特点:深爱儿子、勤劳、保守、朴实。(2)结合自身(言之有理即可)【解析】此题考查对人物形象的分
15、析。可从词语运用、内容、写法等角度分析。从词语运用的角度,如第 段“骂得狗血喷头”“声嘶力竭”等词语,实际表现了父亲对“我”的关心,不想给“我”带来生 活上的负担;从内容上,可以结合第段“我依稀记得曾在无意间和他说过,我特别喜欢穿他做的布鞋, 没想到随口说的一句话,父亲竟然记在了心里,并重拾起搁置了多年的手艺给我做了这双布鞋”可知,父 亲因儿子随I I的一句话便亲手做了布鞋寄给儿子,并由此开始给儿子回寄东西,可见父亲对儿子深深的爱; 从写法上,如结合第段“捧着那双布整,我再度潸然泪下”可知,通过作者的反响可以侧面表现父爱的 深重。生活中,我的父亲有时也像文中的父亲,明明是关爱,却以训斥的方式呈
16、现;有时虽当时不好接受, 但事情过后还是感到特别温暖。五、阅读下面的文章,完成问题。贫困户郑俊甫去年年初的时候,单位在扶贫驻点村开展了一项“i对一帮扶”活动。我接到了任务,帮扶对象是 一个女孩。女孩从小父母就不在了,她是跟着姑妈长大的。女孩很懂事,也知道用功,高中毕业考上了外地的 一所大学,学医。女孩的扶贫工程很简单,我只需要帮她准备资料,申请扶助资金就可以了。但是领导不这么认为, 领导觉得扶贫不单单是物质上的,精神层面的也很重要。于是,我加了女孩的微信。女孩很腼腆,很内向, 在我的再三要求下,她才同意每天晚上八点以后,跟我在微信上聊聊一天的学习和生活,兼而发上一条朋 友圈,算是给过去的一天画
17、上一个句号。女孩的朋友圈和她的生活一样,清汤寡水,每次都是两张图,一句话,图片的拍摄地点大都是在教 室或者图书馆。作为主角的女孩,短发、圆脸,一身非黑即白的运动装,眼睛永远盯着书本,像是书本上 藏着她所有的远方和希望。一开始,我并没有在意。学生嘛,教室、宿舍、食堂,三点一线,大家也许都这样吧。久了,又觉 得不解,大学的生活难道不是斑斓多彩、摇曳多姿的吗?为什么要把日子过成素描的样子?那天,我很随意地问了一句:“每天都是这样学习到很晚吗? 她“嗯” 一声,又在微信里发出一 个摇头的表情包,说:“也不是,有时候嗯也跟同学出去玩儿。”“可我从来没见你在微信里发过。下次跟同学一起出去的时候,也发个朋友
18、圈好吗? 我提醒道。女孩不吭声儿,半天,才小心地回了一个字:“嗯。”像是躲在街角,怕被人撞见的一只猫咪。可是一连几天,我还是在朋友圈里见到她清心寡欲、静坐读书的样子。困在我的朋友们发布的关于 一顿美食、一场电影、一件华服抑或一段诗与远方的旅行的动态中间,她的朋友圈动态像是闯进鹤群的一 只小鸡,格格不入。我觉得有必要跟她认真谈一谈了,这样压抑的生活,会让一个人的心理出现问题的。于是,我就问 了,很郑重很严肃地问了。我问她为什么不愿意跟别人提供自己的快乐。哪怕是点点滴滴的快乐,也是生 活的调料和颜料啊!女孩又一次沉吟良久,像是下了很大的决心,说:“我是贫困户,我花的钱都是助学金和扶贫资金, 怎么可
19、以在朋友圈晒美食晒旅行?那不是太不懂事了吗? ”原来如此。我觉得自己太大意也太失职了。一对一帮扶了这么长时间,每天自以为很贴心地嘘寒问 暖,竟然不知道对面的那个人在想什么,不知道她的内心背负着一块沉甸甸的石头。我把女孩的情况向局领导做了汇报。领导是个有点儿文艺情结的中年男人,他叹了口气,说:“多 善良的女孩呀!心地善良才会背负这么大的心理包袱,总觉得欠了别人什么。以后要做的,就是消除她的 心理负担。”顿了一下,领导又盯着我,挥着手强调说:“我说的是消除她的心理负担,不是消除她心底 的那份善良。明白吗? ”顿戈点了点头,然后上网淘了两本心理学方面的书,一边临时抱佛脚,一边寻找着突破口。为了改变
20、她的观念,我花了相当大的精力、相当长的时间,跟她聊生活的本质和扶贫的意义。聊到最后,我总结了 一句话:“除了个别好吃懒做的寄生虫特质的人,大局部人的贫困都不是自身的错,而让他们和正常人一 样过上有尊严的生活,是这个社会不可推卸的责任。他们有权利站在阳光下笑,站在草地上歌唱,也有权 利把笑声和歌声传达给更多的人.”孩显然认可了我的观点,慢慢地,她开始在朋友圈提供她的快乐了。她坐在校园的餐厅里,开心 地啃着一只鸡腿:她走在那个城市的小巷,用心地拿镜头捕捉着经年的建筑和爬满高墙的青藤;她跟朋友 骑着单车,穿行在城市自由的风里;她举着一张电影票,大瞪着一双美丽的写满倾诉欲望的眼睛。娜每次都在下面点赞,
21、顺便听她提供一些快乐背后的故事。那些故事很小,很不起眼儿,但却洒满 了阳光,让人在冬日里每每念及,心生温暖。扶任务结束那天,我给她留言说:“生活是柴米油盐酱醋茶,也是赤橙黄绿青蓝紫。一定要坚持 自己的方向,把生活过成雨后彩虹的样子。”她很快就回复了,三个字:“谢谢您!”她的话后面,跟着 两个可爱的表情,一个是“加油”,一个是“微笑”。(选文有删改).选文中,“我”在帮扶女孩时,主要做了哪些事?【答案】帮女孩准备申请扶助资金的资料。加女孩微信,了解女孩的学习、生活情况,嘘寒问暖。 学习心理学,帮助女孩消除心理负担。鼓励女孩坚定方向,快乐生活。【解析】此题考查文章内容概括。根据第段“女孩的扶贫工程
22、很简单,我只需要帮她准备资料,申请扶 助资金就可以了”,概括为:帮女孩准备申请扶助资金的资料;根据第段“在我的再三要求下,她才同 意每天晚上八点以后,跟我在微信上聊聊一天的学习和生活”,概括为:加女孩微信,了解女孩的学习、 生活情况,嘘寒问暖;根据第S “我点了点头,然后上网淘了两本心理学方面的书,一边临时抱佛脚, 一边寻找着突破口”,第领“他们有权利站在阳光下笑,站在草地上歌唱,也有权利把笑声和歌声传达 给更多的人”,概括为:学习心理学,帮助女孩消除心理负担;根据第段“我每次都在下面点赞,顺便 听她提供一些快乐背后的故事”,第段“生活是柴米油盐酱醋茶,也是赤橙黄绿青蓝紫。一定要坚持自 己的方
23、向,把生活过成雨后彩虹的样子。”概括为:鼓励女孩坚定方向,快乐生活。18 .选文的第段属于什么表达方式?简析其作用。【答案】插叙作用:补充交代了女孩的身世,为下文写女孩腼腆、内向,心理负担重做铺垫,更好地 突出人物的性格。【解析】此题考查分析记叙顺序及作用。根据第段内容“女孩从小父母就不在了,她是跟着姑妈长大的。 女孩很懂事,也知道用功,高中毕业考上了外地的一所大学,学医”可知,这段介绍女孩的身世及经历, 属于插叙。“女孩从小父母就不在了,她是跟着姑妈长大的”补充交代了女孩的身世,为下文写女孩腼腆、 内向,心理负担重作铺垫,更好地突出人物的性格,.赏析下面两个句子,体会其表达效果。(1)作为主
24、角的女孩,短发、圆脸,一身非黑即白的运动装,眼睛永远盯着书本,像是书本上藏着她所有 的远方和希望。(2)困在我的朋友们发布的关于一顿美食、一场电影、一件华服抑或一段诗与远方的旅行的动态中间,她 的朋友圈动态像是闯进鹤群的一只小鸡,格格不入。【答案】(1)通过外貌描写、神态描写,让读者了解女孩的长相、装扮,写出女孩的朴实、简约,表现了 她对知识改变命运的渴望和对未来的希冀。(2)运用比照、比喻的手法,生动地写出了女孩朋友圈动态的单调,突出女孩因为是贫困户而心理负担重, 为卜.文写“我”从精神层面帮助女孩真正脱贫做铺垫。【解析】此题考查句子赏析。先选取赏析角度,再分析其作用。(1)“短发、圆脸,一
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