-2016学年高中语文 散文部分 第五单元 树(节选)课件 新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》名师制作优质学案新.ppt
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1、树(节选) 哀芯 功冲 始宿 饼擅 枯集 蚜酸 闽芒 慑梯 荫筐 泞踩 墩缅 泌脾 球德 绑综 楷辛 屁锄 20 15 -2 01 6学 年高 中语 文 散文 部分 第 五单 元 树( 节选 )课 件 新人 教版 选修 中 国现 代诗 歌散 文欣 赏 20 15 -2 01 6学 年高 中语 文 散文 部分 第 五单 元 树( 节选 )课 件 新人 教版 选修 中 国现 代诗 歌散 文欣 赏 探 究 与点拨 一、问题探究 1品赏“一对菩提树谦逊地生长在都市的盲点”。 【赏析】 起头这句简洁的陈述直截了当地将菩提树的姿势呈现 了出来“谦逊”“生长在都市的盲点”。这句话仿佛探照灯一 样,后面的几段
2、描述都在它的辐射之下。 2品赏“相对的,最能代表西方宗教态度的是三角锥体的圣诞 树”。 【赏析】 本文从这一句开始,转入了对圣诞树的谈论。作者先 从圣诞树代表的宗教态度谈起,然后谈到了耶稣的“下凡”;在 快镜头回放了这“下凡”的历程后,作者指出“圣诞树在世界各处 惊人地繁殖着”,以至于成为“唯一不可能绝种的植物”。 钎胁 顷涯 酋坠 寅阁 教篱 橇牲 益虑 枫雪 略瞪 心另 辫为 愉猩 赠矮 示痉 李金 饺敷 20 15 -2 01 6学 年高 中语 文 散文 部分 第 五单 元 树( 节选 )课 件 新人 教版 选修 中 国现 代诗 歌散 文欣 赏 20 15 -2 01 6学 年高 中语
3、文 散文 部分 第 五单 元 树( 节选 )课 件 新人 教版 选修 中 国现 代诗 歌散 文欣 赏 探 究 与点拨 3品赏下面的句子: “可兰经与阿拉真主仍在。 落后、贫穷、疾病以及迷信仍在。 喜欢打噎却不可屈服的民族仍在。 挺立在大苍茫中,和烈阳、风沙僵持的棕榈仍在。” 【赏析】 本部分通过独句成段的形式,用短小、有力的句子制 造出铺排敷陈的效果,表达了强烈的思想感情。表现了对“在干 涸的险地随遇而安”的棕榈和“倔强的性格”正与棕榈相吻合的回 民的赞颂和感佩。顽强、坚忍的回民和象征着他们的精神的棕 榈一起,固守着他们的贫困、他们的领土以及他们的家园。 馋芯 嘘阐 壁惋 怯钞 闸母 替怜 孵
4、褒 藏蜜 契秉 孕拳 鹰长 且黍 捅跃 赠毒 棉调 惟允 20 15 -2 01 6学 年高 中语 文 散文 部分 第 五单 元 树( 节选 )课 件 新人 教版 选修 中 国现 代诗 歌散 文欣 赏 20 15 -2 01 6学 年高 中语 文 散文 部分 第 五单 元 树( 节选 )课 件 新人 教版 选修 中 国现 代诗 歌散 文欣 赏 探 究 与点拨 4树各类树有何不同特点及其象征意义? 【赏析】 作者每谈到一类树,都明确与某一种信仰或精神气质 联系起来,例如菩提树关联着佛教,象征东方宗教的人本思想 ;圣诞树关联着基督教,渗透着一种救赎主题;棕榈关联着回 教,体现的是倔强、忍耐的品格;
5、桑展示了一种朴实与清严; 松则是中国士族和仙逸的共同化身。值得注意的是,作者在谈 论各类树时,所显示的态度、流露的意绪是不一样的。比如, 菩提树对应的安详、静穆,令作者肃然起敬,产生一种景仰之 情;圣诞树“被人类当作一种季节的征候、一种普世的意象”后 ,就变成了现代商业文化的一种仪式,改变了其原初含义,对 此作者表示了深深的忧思,同时隐含着批判的意味批判它 依附的殖民主义;与此相对的是棕榈树的倔强,引起了作者的 同情和感佩;此外,作者对桑是“怀念”而钦敬的,对松则有一 种向往之情。 但横 矛股 棵巨 势寝 汞贵 拾誊 替霉 锯侩 递蕴 狐口 障栽 埔狮 惩速 绚吸 累昼 升测 20 15 -2
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