校长外出培训心得体会2篇.doc

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1、校长外出培训心得体会参加校长学习班学习体会起航，从学思开始。一年之计在于春，就在阳春_月，草长莺飞之时，我有幸参加了“_市中小学校长任职资格培训”的学习，非常感谢局领导给我这次难能可贵的学习机会。为期一个月的集中学习，形式丰富多样，有专家们高屋建瓴的讲座，有学员们深入的研讨，有在市内名校的体验式学习，也有到省外名校的参观考察，科学的安排给我们提供了理论联系实际的平台。在学习的过程中，大量信息的融入，多元教育思潮的交汇，犹如一场场_盛宴，令我收益非浅。下面我就本次学习培训，谈谈自己的体会：体会之一。一个好校长就是一所好学校。陶行知曾经说过。“要评论一所学校，首先要评价他的校长。”校长是学校的精神

2、领袖，其教育理念和办学思想引领着学校的发展。一个好校长必然是精神高尚、富有人格_力的；必然是具有鲜明的教育思想和理念，能高瞻远瞩，赋予一个学校清晰发展远景的；必然是具备非凡的管理能力，善于用自己的人格_力引导和凝聚全体师生为了实现学校的美好愿景，同心协力、奋发图强的。所以说，一个好校长就能成就一所好学校。在_师专学习的过程中，我们有幸聆听了多位专家、教授思想深邃，大气磅礴的讲座。其中，给我印象最深，启发最大的是现任_师专党委副书记，原荥阳师范学校校长樊豫陇教授的校长办学领导力精彩讲座。樊校长以自己的亲身经历，结合生动的事例，向我们讲述了作为一名校长，他是如何励精图治，使荥阳师范学校发展起来，在

3、教育改革的历史节点上，他又是如何力挽狂澜，带领老师们共同奋斗，最终将荥阳师范成功并入_师专的。早在_年代，荥阳师范是一所很不错的中等师范学校，樊校长刚去的时候，发现那里的老师都特别安于现状，不思进取，没有奋斗_，更别提危机意识。但樊校长却凭着他深邃的洞察力和敏锐的判断力看到了“太平”后的危机随着形势发展，中等师范学校有被社会淘汰的可能。于是，他带领老师们分析当前国内的教育形式、国家政策和学校自身的现状、劣势，分析学校未来发展的走向，要求教师们必须有危机意识，学习意识，鼓励教师进修、考研、读博，以应对学校变革时人才需求的“优胜劣汰”。在樊校长的分析引导下，学校上下很快消除了“安享现状”的心理，形

4、成一股风清气正的学习之风，考研的考研、读博的读博教师的学历几年内都有了很大提升，学校的教育教学水平也大幅提高。果不其然，几年之后，国家教育改革要求取消中等师范学校，面对如此严峻形势，荥阳师范学校将何去何从。一时间，学校_，出现了不稳定因素。在关键时刻，又是樊校长高瞻远瞩、深谋远虑。他给老师们分析了学校未来面临的几条路。1、转型成普通高中，那么将来是死路一条。因为与荥阳的几所高中相比，荥阳师范不具备竞争力。2、转型成职业技术学校，学校可能得以存活，但老师们将失去更好的发展空间。3、克服困难，瞅准机会并入_师专，这是最好的出路，老师们的前途也会更加光明。但此路困难重重，但是，樊校长以他的个人_力影

5、响着全校老师，在他的带领下，全校上下达成共识，众志成城、攻克难关，最终实现了樊校长为他们描绘的美好愿景，成功并入了_师专。当时荥阳师范的很多老师现在都已成为了_师专的副教授、教授。谈到樊校长，不少老师心怀感激地说：“要不是当年樊校长逼着我们考研、读博，我们可能还在哪个不知名的中学或者职高当着普普通通的老师，哪可能有今天。”从樊校长身上，我深深地感受到。一位校长在关键时刻能高瞻远瞩，赋予一个学校清晰的发展远景多么重要；我更深刻感受到“一个好校长就是一所好学校”这句话的精髓。回头看看自己身边，在我们二七教育这块热土上，也有不少好校长的榜样，他们虚怀若谷、富有思想，有着干事创业的博大胸襟，以独特的人

6、格_力和先进的教育理念引领着他们的学校蒸蒸日上。因此我们有理由坚信，打造二七教育名区不是梦想，二七区教育的明天会更加辉煌。体会之二。校园文化充分体现了学校灵魂。校园文化是学校发展的“软实力”。校园文化的内涵非常丰富，包括校园的物态文化、制度文化、精神文化和行为文化。学校要长足发展，必须深入挖掘学校内涵，构建具有自身特色的校园文化，以使整个校园和广大师生保持一种不断进取、积极向上和持续发展的态势。走进_七中，大树参天，绿荫如盖，典雅大气的教学楼错落有致地排列着，“知苑”“仁苑”“博苑”每个教学场馆都有着寓意深厚的名称，校园处处散发着浓浓的书香气息，让每一个进入_七中的人都感到：这里处处有学问，有

7、品位。给我印象最深刻的是_的何厝小学。这所创建于一九_年、与金门岛一衣带水的有着近百年历史的名校，今天洗尽铅华，展现出了卓越的风姿。_年“八二三”炮战期间，学校的一群少先队员，自发地成立“前线少年支前活动大队”，以大无畏的英雄主义精神，一面坚持学习，一面穿梭在炮火中坚持拥军支前。他们的英雄事迹震撼了全国，其中何佳汝等_名队员被誉为“英雄小八路”，其事迹被拍成电影英雄小八路，电影的主题歌我们是_接班人于_年被定为“中国少年先锋队队歌”。因此，何厝小学被称为“英雄小八路的母校”、“中国少年先锋队队歌的发祥地”。作为爱国主义教育的教育基地，何厝小学立足本校特有的优势光辉的历史，将“爱国主义教育”作为

8、校园文化的“特色和主题”，学校建有“小八路纪念馆”，里面陈列着当年“小八路”的一些历史遗物；当年幸存下来的英雄小八路“何佳汝”现在是这所学校的一名教师，也是“小八路纪念馆”的讲解老师。作为光辉的历史的见证人，她以切身经历深情地为我们讲述了那段历史以及少先队队歌的由来。这里每年都要搞大型的爱国主义教育活动，接待来自全国各地的教育者、学生前来参观，让“英雄小八路”的精神永远传承下去。何厝小学不仅有着光辉的历史文化，还有着独具创意而又鲜活灵动、蕴含理性与睿智的、体现校园主流的学校文化。校园不大却精致小巧、格调高雅，教学区、办公区、生活区、运动区布局合理，综合设施高档、齐全。校园环境集科学性、文化性、

9、审美性于一体，亭榭、画廊、雕塑，相映成趣；绿地、假山、池塘，触目皆春，处处体现“在小处”作文章的匠心。看到学校的这一切，我们再一次深深感受到苏霍姆林斯基所说的：“让每一面墙壁都会说话，每一处景点都能育人，每一株草木都含情，每一个角落都传神”。置身校园，你能感受到历史积淀与时代精神的交融，光荣传统和创新_力同辉；你能感受到一个学校追寻的办学理念和整体的“价值取向”，我想，这就是校园文化的_力所在。体会之三：科学的管理是学校各项工作顺利进行的根本保证。学校要和谐发展，必须依靠科学的管理制度。韩少新教授的报告人性与管理深刻地阐述了管理就是与人性的博弈，一切管理活动，归根结底是人的管理的观点。怎样让学

10、校管理变得更科学，更人文呢。_七中的“五个一”管理思路，让我深受启迪。这“五个一”分别是：1、提升一种能力。即快速提升管理能力。_七中之所以提出这个问题，主要着眼于目前的学校管理工作中，校级领导的统筹协调能力、中层干部的执行落实能力以及班主任的带班能力和效果参差不齐。为了改变这种“参差不齐”的状态，他们将“快速提升管理能力”放在了“五个一”之首。同时提出了“提升”的具体方法，即：通过不断_不同层面的理论学习和研讨活动，回到问题的起始，还原角色，认真思考，分析原因，重新定位，搞清不同层面管理工作的基本概念及其内涵，通过反思比照，梳理思路，不断增强角色意识，摸索管理技巧，使学校各级管理人员的管理水

11、平明显提高。2、理清一个思路。即提高教育教学管理水平的有效措施是补齐短板。学校在选择思路时借鉴著名的“木桶理论”，把整体提高教育教学管理水平的有效措施定位于“补齐短板”。同时，根据学校实际情况，既有潜力可挖又有重重困难，诸如班级差异、学科差异、学科内差异等等情况，在对准上述“差异”上做文章，想办法抓落实，以达到整体提高学校教育教学水平的目的。他们的具体措施是：开展数字说话及有效升学指导活动。即在各个年级开展学情、班情分析，根据学校设定的工作目标，找差距找短板，教务政教部门制定相关评价措施督促补差工作的落实。3、建立一种工作机制。即加强学校“整体考核力度”和“年级执行力度”。学校对各学科教学工作

12、和班级管理工作实行月观察、月反馈、月总结、月评价制度。同时，实行学校宏观管理思路与年级执行工作相结合的办法，鼓励年级、班主任、任课教师在学校大思路的框架内发挥主观能动性和创新性，在各自岗位上做出成绩，干出特色。4、明确一个要求。即。学校意识意志高于一切。_七中依据学校管理的现状和班级今后发展目标，针对学校规模大，人员多，情况复杂等问题，在全校上下强调：必须强化“学校意志”、“团队意识”，使每个成员明白学校意志高于一切，个人必须服从团队。同时学校还提出了今后一个时期下大决心、下大力气抓团队建设的重要举措。5、表明一种态度。即把一流的服务奉献给教师和学生。_七中在强调“服务于学生”，一切“以生为本

13、同时，还强调管理上要“以教师为本”。即：搞教育办学校依靠的是教师，学校要以绝大多数教师的利益为出发点，在工作上为教师专业成长搭建平台，在生活上关心教师，为教师办实事，要把一流的服务献给教师，真正提高学校教师的幸福指数，一句话，让教师有一种职业自豪感。我认为_七中的“五个一”管理思路，是他们各项工作得以顺利进行的根本保证，对学校管理层来说，值得借鉴。体会之四：课程开发是学校办出特色、办出名气的有效途径提到课程开发，我不禁又想到_的何厝小学。何厝小学把_民俗文化“珠绣”，作为校本课程引进学校课堂，校长何雅琳有自己的思考：“如今孩子对外来和现代化的文化、思想接触得越来越多，而知道传统文化的孩子越来

14、越少，把“珠绣”等民俗文化引进课堂，就是为孩子们补上这一课，要让孩子做一个有根的人。不论将来孩子走到世界的哪个角落，都会知道家乡的东西，民族的东西，要让孩子做一个有根的人。”他们把珠绣艺人请进课堂，发动教师和珠绣艺人共同编写“珠绣校本课程”，制定“珠绣”授课计划。考虑到学生年龄和实践因素，他们规定四、五年级的孩子每周必上一节“珠绣实践课”。“珠绣”锻炼了孩子的想象能力、鉴赏能力和创造能力，而且培养了孩子的耐心，也增强了孩子的动手能力，孩子们在动手和动脑的同时，更领略到_民俗文化的独特_力。在此基础上，它们又进一步挖掘具有浓厚地域色彩的非物质文化遗产和中华传统民俗传统文化，开创了独具匠心的民族手

15、工特色课程竹编、木偶、皮影、鱼骨拼图、剪纸、陶艺、泥塑等等，一件件学生制作的工艺品令所有参观学习者惊叹不已。“珠绣”及“民族手工特色”等“校本课程”的开发不仅很好地传承了中华优秀传统文化，而且在“提升学校知名度”方面产生了十分积极的影响。我的思考虽然学习早已结束，但专家们的真知灼见、妙语连珠，至今回想起来仍如品茗饮醇，唇齿留香。如果说专家们高屋建瓴的讲座让我的理论水平得到了提升的话，那么体验式学习、外出考察的过程则让我开阔了视野，使我的思想得到了升华。联想到刘_在狠抓落实求实效加快发展促跨越奋力实现二七教育体育事业“_”精彩开局重要讲话中提到的：“以苦干比精神，巧干比能力，快干比速度，实干比成

16、效，雷厉风行，分秒必争，要争第一、做唯一”的工作要求，我对自己的角色和所负责的工作也有了一些新的认识和思考。思考必须进一步增强自己的发展意识。二七教育的高速发展，迫使我们必须树立发展的意识。什么是发展。创新即发展，变革即发展。例如“一人双岗”就是我区在全国首创的一种全新的促进教育均衡发展和干部快速成长的用人机制。这种创新就体现了一种变革，我认为，这就是一种发展。回首自己在“一人双岗”岗位上工作的近一年，我的体会更加深刻。近一年来，我在陇西郭校长和铁三官庙李校长的鼎力支持和帮助下，在“一人双岗”牵头人贾琳副校长的引领和指导下，围绕“六名工程”，深入观察思考，积极发掘两校结合点，确立了在学科建设上

17、谋发展的工作目标，并围绕这个目标开展了一系列行之有效的城乡交流活动。1、结合自身优势，以数学学科为突破口，以名师工作室为载体，带动了铁三官庙小学数学学科的整体水平。2、借助陇西的语文、英语、音乐、美术等优势学科的力量，通过课堂教学研讨、专题教研活动、名师示范引领等形式的交流活动，以点带面、以强带弱，推动了铁三官庙小学学科建设的全面发展，促进了城乡两校教师学科专业水平的提升。3、开发利用第二课堂和校本课程，丰富学科建设的内涵。通过开展城乡篮球赛、共绘校园墙画、共同体验国画艺术等体育美术第二课堂活动，促进了铁三官庙小学体育美术学科的特色发展。我深知，和“一人双岗”的其她同志相比，我的工作并不算出色

18、此次培训，让我在一边学习的同时，一边反思自己的不足。我对自己的评价是：努力有余，创新不足。刘局长要求我们“争第一，做唯一”，我想：争第一，拼的就是干事的劲头；做唯一，比的就是创新的勇气。局领导给了我这样一个成长的机会、锻炼的平台，使我由一名一线教师一跃变成了肩负教育均衡使命的城乡两校的副校长，还给我提供了这么好的外出学习机会，除了感激，更感到的是责任重大。为了能为二七教育均衡发展做出成绩，我必须增强自己的发展意识，以创新促发展。思考2、必须进一步增强自己的超前意识要发展就要创新，要创新就必须有超前意识。想想我们学习参观所到学校，人家的工作无论内容形式都有新意，都能与时俱进，都跑在我们的前列。

19、其中重要一点就是人家有超前意识。_的何厝小学早早在校本课程研究上下功夫，当我们想到这个问题时，人家已经有了一整套完善的机制和成功的做法了；荥阳师范_能并入_师专。就是因为樊校长早有预测，早早看到社会发展趋势，早早做了准备。由此看来，对于一个领导来说，具有超前意识非常重要。要具备超前意识，就必须要努力学习，使自己思想始终跟上形势，始终处于前沿。作为一个刚刚走上领导岗位的中层干部，我要学习的东西有很多：要学习国家政策、与教育相关的法律法规、管理的策略、媒体的应对等等。另外，作为学校的业务领导，在专业方面一定要走在教育的最前沿，要不断学习新的教育教学理念，不断充实自己，完善自己，以超前的理念引领教师

20、专业化快速发展。思考3、必须进一步增强自己的质量意识教育质量即学校发展的生命线，是教育工作追求的目标，是教育事业生存的根本。我们这次参观的学校，无一不是在教育教学质量方面令人信服的。例如：走进_七中校史馆，英才榜上几张熟悉的面孔映入眼帘，中央电视台主持人张泽群、_电视台主持人李冰、著名评书艺术家赵维莉等演艺明星都是_七中的学子，细细看来，_七中优秀毕业生遍及全国所有重点大学，学有余力的尖子生多次在全国、省市级奥赛中获奖。艺术特长生的美术作品获得了国际金奖。以亚洲飞人黄庚为能代表的体育尖子生也走进了国家队、八一队和省级代表队，登上了全国乃至世界的领奖台。目前我区上下都在围绕“质量、品牌、服务”三

21、大主题干事创业，刘_在抓质量铸品牌重服务为建设教育强区名区而努力奋斗的工作报告中明确指出：就是要坚定不移、坚持不懈地抓质量，因为质量是教育事业的立业之本、学校的立校之本、教师的立身之本。当然，这里的质量并不单纯指教学质量，它包括学生在“认知、情感、态度、技能”等方面的均衡发展，它的终极体现是培养出“才智清明、富于创新、性格通达、人格强健”的时代新人。作为一名刚走上领导岗位的年轻干部，一定要增强质量意识，勤动脑，善思考，找准自己所在学校质量方面症结在哪里，突破口在哪里，扑下身子，狠抓质量，为学生的终身发展奠基，为二七教育事业的辉煌贡献力量。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。校长外出培训心得体会（二

22、根据花牛中心学校统一安排部署，_年_月_日至_日我们一行_人对_市东郊小学、合水路小学(兰化三校)、通渭路小学进行了为期一周的参观学习。在此次参观学习过程中我本人收益匪浅，通过参观学习先进学校的教育管理经验，开阔了我们的视野，提升了我的个人素养。尽管时间短暂，但整个考察过程给我留下了深刻的印象，感到深受鼓舞和启发，确实开阔了视野、更新了理念、解放了思想、增长了知识，同时，我也深刻认识到自己的不足。他们善于思考和积累，经验丰富，各有特色，他们先进的办学理念、不断充实更新的现代化教学设施、善于经营学校的思想等，都非常值得我借鉴和学习。尽管他们经验各异，但都有一个共同特点，那就是他们都有一个有明确

23、的办学思想、乐于奉献、艰苦创业的好校长。其中兰化三校给我留下了很深刻的印象。和谐教育是兰化三校的办学特色。和谐教育就是以科学理论为指导，以社会发展需求与人的自身发展需求相和谐为宗旨，协调并整体优化各种教育因素，创设和谐的育人氛围，使受教育者在德智体美劳诸方面得到全面和谐的发展。培养与自然、与社会、与学生身心发展相和谐的人才。努力创造条件让学生在和谐的氛围中愉快地学习，在和谐的兴趣乐园中发展个性，在和谐的人际关系中接受教育。促使学生的思想素质、文化素质、身体素质、心理素质和各种技能都得到发展。下面我结合我校自身实际，谈谈我的几点体会、感悟和对今后工作的思考。一、校长要有先进的办学思想和对教育执着

24、的追求。考察期间，我们了解到了_市东郊小学和兰化三校等学校领导人对教育工作的执着追求和对教育工作的深深情结。他们的教育目标，就是对学生的一生负责，培养品德、极具爱心、有良好习惯和可持续性发展的具有终身学习能力的人。他们的一切教育活动都是围绕这个目标开展的。所以我觉得作为校长，就应该站在如何培养人，培养什么样的人的高度来管理学校，确立学校的办学思想。教育不是一件急功近利的事情，端正教育思想，校长负有重要的责任。实践证明，全面育人的学校，它的教学质量也不会低，学校本身和它所培养出来的学生一定具有可持续发展性。在推行素质教育中，“教学要以培养学生获得终身学习的能力为终极目的”，教师的所有聪明才智都应

25、该用在让学生“愿学、会学、学会”六个字上，培养学生“敢于质疑，善于提问”，为学生提供思维、兴趣空间和发展空间，尊重学生应成为今天教师工作的出发点，具有爱心比具有知识更重要，严字当头，爱在其中，这种尊重教育是“人本”思想的体现。我想他们的教育思想站在了教育的前沿上，紧紧抓住了“人本”规律的核心，并且展现出他们对教育的深刻理解。二、科学管理，发展内涵从这次外出考察的学校中，使我们深深地感受到他们很注重学校管理，并且他们的管理水平都达到了个性化管理。兰化三校始建于_年，现有_个教学班，_名学生，_名教职工，属_市首批示范性小学和全国教改实验先进学校。是一所与时俱进秉承先进教育思想，集教育科研为一体，

26、德育为首，五育并举，突显体育艺术教育特色，具有浓郁校园文化氛围，和谐井然极具凝聚力、战斗力的办学单位。兰化三校的办学指导思想是“一切为了孩子，一切为了明天”。学校办学的核心理念是“合智艺仁、水润心田、和乐尚雅、爱伴成长”，即：培养学生德智体美全面发展、面向全体学生、对学生全方位负责；爱事业、爱学校、爱学生；为学生服务、为家长服务、为社会服务；求真、向善、爱美，倡导人人心中有爱。“仁爱合和”是学校的校训。在管理上，兰化三校不仅要“管”，更重要的是“理”。“理”就是在“管”的基础上，还要指导好、引导好、疏导好。只“管”不“理”，学校工作就难以理顺，很容易产生矛盾。如何“理”，相互沟通、相互理解是关

27、键，以诚相待、推心置腹是沟通的桥梁和纽带，以身作则，从小事做起，是提高管理水平的源头活水。反观我们自己，在学校管理方面与他们相比却相差甚远。通过参观考察，作为学校的领头人，我会想方设法使学校管理尽快由现在的规范化管理向精细化管理过渡，最后实现个性化管理。用先进的管理理念和先进的管理思想武装自己，用科学的管理方式和方法，借鉴先进学校校长的思维方式，尽快把我们的学校打造成知名学校。三、加强校本培训，促进教师专业化成长学校要成为一所强校，培养组建一支高素质教师团队至关重要。考察的几所学校都非常重视这一块。他们都非常注重教师培训进修，特别注重校本培训，因为外出学习、进修只能是少数人参加，只有校本教研、

28、校本培训才能让全体老师受益。他们的做法是首先从培训教师良好的心态和良好的职业道德抓起，让老师能静下心来教书，潜下心来育人。其次对教师专业化成长方面下功夫。比如教师的专业素养、教师的文化素养以及教师的综合素质的提高，学校采取和名家联合、走出去请进来等多种方式和多种形式造就了一个高素质教师团队。这次考察使我深深认识到学校要发展，首先教师要发展，没有教师的发展，更谈不上学生的发展。所以，我们要充分利用骨干教师，和名校、名人、名家联合，把他们请到我们的学校或带着教师去他们那里学习，尽快提高教师队伍的整体素质。四、走特色发展之路，提高办学品味这次参观考察的几处名校，在办学上都有各自的特色，特色也代表着学

29、校的文化，所以说特色文化是知名学校不可缺少的部分。他们把读书纳入常规管理中，首先给师生创设了一种适宜读书的人文环境，为师生读书交流搭建平台，学校开辟各种读书专栏、讨论专栏等，从而让师生开展心际交流。第二方面让师生开展随笔漫谈，引导师生读懂美丽、读懂人生的价值，通过读书振奋精神、健全师生的品格、提升境界、演绎人生的精彩。在这一点上，值得我们借鉴，引导师生品读经典，感悟教育，努力打造书香校园，形成良好的育人环境，提升师生的文化素养，提高办学品味。五、考察学习得到的启示要做一个有思想、有品味的校长，做一个有责任的校长，校长的责任不是管理学校而是发展学校。所参观的这些名校共同之处都有先进的办学理念，虽

30、然办学理念不尽相同，然而正是这些不同的理念，造就着特色不同的名校。无论是聆听几所学校校长的讲话还是深入参观他们的学校，我都能感觉到他们高瞻远瞩的办学思想。他们都有“以人为本，为学生的终身发展奠基”的人本发展理念，有明确的“规范化-特色化-品牌化”办学目标。3.要有持之以恒，坚持不懈的进取精神。几处名校之所以成功，是由于校长和老师们都有可贵的进取精神，不畏困难，励精图治，最终实现了“有思路就有出路；有作为就有地位”的美好愿望。这是值得我们学习和借鉴的。要明白这样一个道理，坚持不一定成功，但放弃注定要失败。_具有特色的“校园文化”是学校发展的灵魂。参观每所学校，一走进校园都会被特有的校园文化氛围所

31、包围：“会说话”的墙壁，“有灵性”的小草，以及楼道里独具匠心设计出的书吧，教室内读书角里琳琅满目的图书，仿佛闻到了弥漫在空气里浓浓的书香；浏览着学校几年来丰硕的教育教学成果，就会让你深深感觉到，这里是老师和学生们享受成功喜悦的美好舞台这几所名校都有现代化的设施、深刻的人文内涵和优美舒适的环境。可以这样说，每一座学校都是一座设计精美的园林，一树一草都成景，一砖一瓦皆育人。真是校校有特色，处处有文化。在追求教育均衡发展、和谐发展的今天，学校的办学特色倍受社会的_，特色就要有特色的校园文化的支撑。如何才能构建“适合自己的”校园文化。值得我们做深刻的检讨和反思。科研兴校，科研强校。这几所学校的成功经验

32、再次印证了这一点。兰化三校实行“五法五言三色”的课堂教学模式以及开展的校本课程、年级课程极大提高了学生自主学习、合作交流的能力，调动了学生学习、生活、做人的积极性，让不同层次、不同爱好和特长的学生都有了展示自己精彩的舞台，感受成功的快乐。他们在学校感受到的是快乐、是成功、是自我价值得到体现的满足。他们在充满爱心和关怀的氛围中得到智慧的启迪、享受成长的快乐。教育如斯，何以为求。6.教育要走出去，请进来。兰化三校采取“走出去，请进来”横向联系的办法，搭建校际间交流平台，提升课堂教学效率。通过校际间交流平台，达到共同学习、相互提高的目的，真正为搭建校际交流平台，共谋教育发展双赢架起了桥梁。我们的学校

33、不能固步自封，要走出去，向名校学习，走联合之路只有学会联合，学校才会发展。感悟名校的成功之道，反思我们的教育实践；借鉴名校的成功经验，再理教育新思路。我会以这次考察学习为契机，冷静面对学校教育教学存在的问题，找准突破口，真抓实干，努力缩小与先进地区的差距，使我校的教育教学迈向更高的起点。为我校教育更好、更快发展再立新功。目前，我们学校还面临着诸多问题和困难，如：学校校舍环境有待进一步改善、校园文化建设还很不够、教师结构性矛盾尤为突出、教师工作的积极性不高、教师的业务水平和教学艺术亟待提高。但我们会坚持“内求团结，外求发展，内强管理，外树形象”的管理工作方针。我深信，在上级主管部门的正确领导下、在兄弟学校的关心支持下、在全校师生的共同努力下，我们渭峡附中的明天将会越来越好。第15页共15页