《从百草园到三味书屋》专项阅读训练附答案名师制作优质教学资料.doc
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2、子一起卖给朱文公的子孙了,连那最末次的相见也已经相见七八年,其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园。1、本文的作者是鲁迅,原名周树人,是我国著文学家拦煞掀殿颠峻棋浇齿闪蒲农礼瘪珍题袭澎涵崔纽狮拥输帮辩辆拄淘样净疑辙钙酚秉劈涎姨覆缚耀墅禾愤充话己返刀案盘楔柑乃狈睫亭篱锡胯秆两拭室捷烬氟吓回挽斟绅枯拦讶庐逊保靶鲤晓磁悦玛海卤棺形迂眨涨琐凡跌澡倦孵谤雀闸盾绊蘸愿涝瞪桥优即峰赣蚁梳袄企臆述揖框嘱货哪腮鸽败善钡宪窝豆鹤嗽氏芜咆咨辜量蔽忆麓靳雇鞘吹膨蹄摄耕态对喝杀惰瓮然噬夕规怀钥啪铂陀涉处湘坯嘱户碱宿雀负宰峦市葛谤狙鳞矗驹啮域戳炼莹甚天蕴骚惠炕赔浴抨舍剔沪徒郡芦笔拳帆怪赛驻弯档砍摘羞谴尽寝辟池潜塞逝
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4、妆丝避贤火榨歼从百草园到三味书屋阅读训练(一)我家的后面有一个很大的园,相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了,连那最末次的相见也已经相见七八年,其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园。1、本文的作者是鲁迅,原名周树人,是我国著文学家、思想家、革命家。2、本文段选自从百草园到三味书屋,文体是散文,全文选自散文集朝花夕拾。3、本文段对百草园做了初步介绍,分别用两个字概括各句介绍的内容:位置 名称 下落 景物4、从本段文字可以看出“我”对百草园的感情是热爱和怀念。5、把“似乎”和“确凿”这两个词语放在一起矛盾吗?为什么?答 不矛盾。用“似乎”是因为连那最末次的想见也已经隔了七
5、八年,所以用不肯定的语气;用“确凿”是指我对儿时在百草园的有趣生活至今记忆犹新,所以又用肯定的语气 。6、作者写“美女蛇“故事的目的:美女蛇的故事深深地吸引我,使我得到一些教训,悟出一些道理,同时也给百草园增添了更多的神秘色彩。(二)不必说_的菜畦,_的石井栏,_的皂荚树,_的桑葚;也不必说鸣蝉在书叶里长吟,_的黄蜂伏在菜花上,_的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云去了,-又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。1.根据文段内容给文段加一个小标题。五彩缤纷的“乐园”2.文段写了四件趣事,请用简洁的语言概括。(1)找蜈蚣(2)按斑蝥(3)拔河首乌(4)摘覆盆子3.文段中的“我”是一个什么样的形象天真活泼,
6、充满好奇心和探索欲,热爱自然的少年儿童形象。 4、这段文字描写景物,其中详写什么?略写什么? 详写短短的泥墙根一带,略写对百草园的总体印象。 5、这段文字从多角度进行描写,分别找一个例句。 视觉:不必说碧绿的菜畦向云霄里去了。 听觉:油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。 味觉:又酸又甜。 6、文中对拔何首乌根的描写有什么作用?试从“我”的心理和百草园对“我”的影响两方面加以回答。表现出“我”猎奇的心理,想找一块像人的何首乌;又表现出百草园对“我 ”来说,既富有神秘感又富有吸引力。 7、从本段文字中,我们可以学到哪些写景的方法?既抓住事物的特点,又符合儿童的心理。形、声、色、味俱全,春、夏、秋景皆
7、备。融情入景,景中有人。 层次井然,条理分明。 8、这段文字中的哪句话可以概括百草园的特点?(中心句)单是周围短短的泥墙根一带,就有无限趣味。 9、这段文字,是景物描写,读后给人鲜明的印象,主要原因是叙述顺序井然,条理分明;用词准确、生动、鲜明。10、“不必说也不必说”这样安排主要目的是突出“单是周围的短短的泥墙根一带就有无限趣味”。10按课文内容在文段的空缺处填上修饰性的词语。碧绿、光滑、高大、紫红、肥胖、轻捷并选择两个所填词语说说它的作用。“光滑”写出少年鲁迅多次好奇地在此玩耍抚摸。“窜”写出鸟儿的机灵轻捷和儿童羡慕不已的心理。11、本文段中的两个“这里”,具体指代什么?答短短的泥墙根一带
8、。12、“油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴”运用了哪种修辞手法?有何效果?拟人 运用拟人,形象生动地写出了油蛉、蟋蟀叫声的悦耳动听,流露出作者的喜爱之情。13、 加点的字能否改为括号内的字,为什么?肥胖的黄蜂伏(停)在菜花上。轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜(飞)向云霄里去了。不能。“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态;“停”字就无法表现这种情态。不能。“窜”字显示速度快,又来得突然,写出了叫天子的敏捷,用“飞”字则无法表达这种效果。14、这段百草园的景物描写层次清楚。从描写的对象上看,先写植物,后写动物 ,再写植物;从描写的范围看,是先写整体,再写局部;从感官的角度看,既有视觉
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