[高中语文阅读教学漫谈]高中语文阅读教学策略.docx
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1、 高中语文阅读教学漫谈 高中语文阅读教学策略摘 要 :阅读是一个现代人应该具备的最基本的素质之一,人们经常把阅读看作是生命中不可或缺的一项内容, 所以作为高中生对于语文知识拓展的阅读教学就成为大家关注的焦点。 这就要求广大语文教师精心设计自己的阅读教学课程, 为学生形成良好的阅读品质而努力。关键词 :高中语文 阅读 教学在目前的考试中阅读题也是一类重要的题目。所以无论是应试的角度还是从素质教育的角度来看, 培养学生阅读品质是中学语文教学的一个重要任务。一、发挥学生的主体作用,充分去感悟作品兴趣是最好的老师,在语文阅读教学中,提高学生的阅读兴趣,充分发挥学生的主体作用, 是阅读教学成功的关键。
2、如何在阅读教学中发挥学生的主体作用,让学生在阅读中充分感悟作品的思想内涵,成为阅读教学在实践中的重要研究课题。1 、在阅读教学中充分发挥学生的主动性。在阅读教学中,老师应该引导学生在熟读文章的基础上与文中人物“对话”。充分发挥学生在阅读中的能动性和自主性, 让学生在自身的感悟下, 充分理解文章的内涵。学生是教学课堂的主体, 老师应该把自己由传统的知识传授者变为学习的引导者,把主动权还给学生。采用多种阅读方式,激发学生的对于阅读的欲望。 同时要求学生对文章进行泛读、 细读和复读,从而使用学生真正掌握文章的精神内涵和时代意义, 了解文章塑造的人物形象在文中代表的实际意义。2 、在语文阅读教学中,注
3、重对学生阅读兴趣的激发。激发学生的阅读兴趣是提高学生的阅读能力的基础, 老师在进行语文阅读教学过程中要创设恰当的教学情境,进一步调动学生对于阅读的学习情感,激发学习兴趣,从而提高学生的学习效率。情境的创设要注重与语文教材相结合, 充分利用语文教材深厚的文化底蕴以及宽阔的知识文化背景,在熟悉教材的基础上挖掘教材的内容, 向学生展示文化背景后色彩丰富的生活画卷以及神奇的无穷自然奥秘, 让学生置身于美妙的知识海洋。从而促使教学课堂在学生的积极探索下变成学习的圣地,极大的激发学生的阅读兴趣。二、培养学生形成良好的学习习惯在学生阶段,良好的学习习惯是学生成绩提高的基础。在语文的学习中,学生建立良好的阅读
4、习惯是提高学生阅读自觉性、改善阅读品质的前提。老师在平时的语文阅读教学中应该注重对学生良好学习习惯的培养,保证学生自主学习能力的进一步提高。1 、培养学生查工具书的良好习惯。 在平时的阅读学习中老师应该要求学生准备好阅读工具书(古汉语词典,学生辞源等),让学生在遇到模糊不清的概念或词语时借助工具书答疑解惑, 保证学生对文章的 _ 通读,避免囫囵吞枣现象的发生。2 、注重培养学生在阅读中善于思考的习惯。 在学生进行阅读时,老师一定要注重对学生进行阅读与思考相结合的训练。 引导学生边读边想,注重对文章观点的理解,思考文章写作的含义和感情的抒发,遇到不懂的问题向老师同学请教, 这样就可以慢慢养成一种
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