江苏师范大学学部制改革试点实施方案.doc

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1、各基层党委（党总支），各学院，各部门：江苏师范大学学部制改革试点实施方案已经校党委常委会研究通过，现印发给你们，请遵照执行。中共江苏师范大学委员会 江苏师范大学2012年9月26日江苏师范大学学部制改革试点实施方案为适应高等教育改革发展的形势与要求，加强体制机制创新，激发学术组织活力，推动学术力量整合，打破学科壁垒，促进交叉融合，提高人才培养质量，增强自主创新能力，进一步提升学校综合实力与核心竞争力，加快创建国内一流大学步伐，经研究决定，在全校学部制改革的整体框架内积极推进学部改革试点工作，并提出如下实施方案。一、指导思想学部制改革试点工作坚持以科学发展观为指导，紧紧围绕建设国内一流大学的奋斗

2、目标，密切追踪学科发展前沿， 紧密结合国家和区域经济社会发展战略需求，着力推进基层学术组织创新，完善治理结构，优化资源配置，激发办学活力，提升办学水平，积极探索建立独具特色的现代大学制度，努力开创学校改革发展的新局面。二、基本原则1 有利于发挥学科综合优势。以学科建设和学术发展为核心搭建创新平台，按优势学科群、优势专业群组建学部，能够从根本上打破原有学科之间的壁垒，促进学科交叉和融合，形成拳头效应”，发挥学科综合的优势，更好地服务于国家和区域重大发展战略。2 有利于实现资源整合优化。学部改革首要任务是对人、财、物等资源进行优化调整和重新组合，有利于促进学部内的所有人员打通使用，有利于集聚财力资

3、源有所为有所大为”，有利于实现各种图书文献资料、信息资源、仪器设备等资源的共建共享。3 有利于激发教师科研活力。学部有利于规范和完善学术机构及其功能，激发基层学术组织的创新活力，以重大综合性科研任务为纽带，凝聚学部内科研资源，组建研究中心，组成科研群组，利用人才汇聚、学科综合交叉的优势，提高研究的整体效益和水平。4 有利于推进创新人才培养。 在科学技术高度综合化、 社会系统日益复杂化的形势下，现行大学组织结构已经不适应培养高级复合型创新人才的要求，学部改革有利于推进跨学科教学，整合教育教学资源，改革人才培养机制，实现按学科大类培养拔尖创新人才。三、学部的设置及功能学部是超越学院层次的更高起点、

4、更高要求的开放式跨学科组织形态，是受学校委托、组织协调所辖学院（研究院）工作的学术机构。（一）学部的设置1 学部设立。全校规划建设九大学部，包括：教育学部、城建与环境学部、法律与公 共事务学部、语言文学学部、数学与经济学部、光电与信息学部、生命科学与材料化学学部、 先进制造学部、文化与艺术学部。2 学部组织架构。实行 一部两院两中心”制，即一个学部对应协调一个研究院和若干 学院，并相应整合成立教学实验中心、科研实验中心两个教学科研服务平台。3 学部委员会组成。学部设立委员会，设主任委员1名，副主任委员2 3名。主任委员一般由校领导兼任， 副主任委员由学部下辖的研究院和相关专业学院院长兼任，学院

5、党委（党总支）书记、实验中心主任等兼任学部委员。学部委员会实行任期制，一届3年，可以连任。设立学部委员会办公室，配置秘书1人，负责处理学部日常事务。4学部部务会议制度。学部部务会议由学部主任召集并主持，讨论决定学部重要事项，原则上每2个月召开一次。部务会议议事规则由各学部研究确定并认真执行。5 学部专业委员会。学部下设学术委员会、学位委员会、师资队伍建设协调小组、专业技术职务评聘协调小组等专门性学术机构，分别承担相关领域的学术职责。6 学部制下的学院。基本保持现有学院总体框架，定位为学校的教学行政单位，负责以教学为中心业务的组织实施和师生的党群、行政管理，在学科建设、专业建设、科学研究等方面接

6、受学部的协调指导。7 学部制下的研究院。定位为聚合本学部优势学科力量、促进学科交叉融合、推进优势学科群建设及具体负责学部科研规划、科研管理的研究机构。 既是学科群内研究生教育培养基地，也是校级以上独立科研基地的直接挂靠单位。&学部制下的实验中心。 教学实验中心负责学部教学实验设施的管理， 与各二级学院、 研究生处、工程训练中心等协调，完成学部内的各项实验教学任务。 科研实验中心负责学部 内研究性实验设施的协调管理。（二）学部的功能1 学术规划。制定本学部发展规划， 以学术为中心制定学科建设、科学研究发展规划，审定下辖各学院学术发展规划。2 平台建设。整合相关资源，凝练研究方向，搭建学科综合交叉

7、平台，统筹学部层面 的重大科研项目，推进跨学院科研平台建设。3 学术评价。制定本学部学科领域内的学术评价标准和师资评价标准，确定专业技术职务和岗位评聘条件并组织评聘工作。4 师资发展。组织协调下辖各学院制定人才规划和年度进人计划，审核报批人才引进 项目，推进学部内教学和科研师资队伍建设。5 人才培养。根据学校人才培养整体规划，提出专业设置与调整方案，推动大类培养 教学改革。审核确定本学部研究生培养方案。四、学部试点总体安排（一）试点学部及组建情况试点学部基本架构主任委员人事划转及其他事项教育学部教育研究院、教育科学 学院、教师教育学院（拟 建）、现代教育技术中心副校长方忠冋志兼任学部主任信传学

8、院教育技术学专业师生转入教 科院。成立教师教育学院，设院长1名、 副院长2名；建立教师教育学院党总 支，设书记1名；各学院从事学科教学 论的教师统一进入教师教育学院。现 代教育技术中心建制保留，冋时作为 教学实验中心进入教育学部城建与环境学部城乡规划与设计研究 院、城市与环境学院、 测绘学院、海洋与港口 学院（拟建）、轨道交通 学院（拟建）、教学实验 中心校长任平同志兼任学部主任暂不涉及人事划转法律与公共事务学部公共事务研究院、法律政治学院、马克思主义 学院、教学实验中心（可 暂缓成立）纪委书记岑红同志兼任学部主任撤销管理学院建制，原管理学院的公共管理一级学科硕士点和行政管理专业相关师资转入法

9、律政治学院（二）时间安排1 9月17日下午，召开全校学部制改革试点工作动员部署会议。2 9月26日下午，顺次召开三个学部的成立大会，完成学部组建工作。3 2013年3月，召开学部制改革试点工作交流研讨会。五、学部试点工作要求学部制改革是一个复杂的系统工程，也是一项政治性、政策性很强的工作，牵涉面广、关注度高，事关学校改革发展大局和校园和谐稳定。在工作中要把握以下几点要求。一要强化思想认识。 全校上下要统一思想， 充分认识实施学部制改革的重要意义， 充分 认识推进学部制改革的目标任务， 充分认识学部制改革试点的方法步骤， 消除疑虑，形成共 识，进一步增强责任感和使命感，以改革创新精神积极支持和参

10、与改革。二要强化责任落实。各试点学部正式成立后，要做好学部的整体规划，加强战略资源整 合和优化重组。理顺学部与学院的关系、学术权力与行政权力的关系，完善学部运行机制， 增强自主发展能力，保证教学与科研的顺利开展，确保平稳过渡。三要强化条件保障。发展规划处要会同组织部、教务处、科技处、人事处、研究生处、计财处、设备处、后勤管理处等职能部门，加强协调配合，继续做好学部运行的跟踪研究和政策保障工作，完善管理机制，健全相关政策措施，实现学部的科学管理与有效运行。四要强化组织领导。学校成立学部制改革试点工作领导小组，负责改革试点的组织协调和检查指导工作。各试点单位要在领导小组的具体指导下，结合学部实际，充分发挥干部教师的智慧和力量，大胆创新，积极探索，深化改革，力求实效。中共江苏师范大学委员会办公室2012年9月28日印发