18莫高窟教案杨艳设计

1、第18课杨修之死一教学目标知识目标1.积累词语，理解沉吟班师谮害惑乱对答如流适数等词的词义。2.了解罗贯中与三国演义的思想倾向。能力目标1.引导学生自读文本，培养学生阅读浅易文言文的能力。2.分析理解杨修的死因，深入领会作者的创作意图。3.。

2、教学设计（教案）模板 基本信息 学 科 地理 年 级 七年级 教学形式 新授课 教 师 杨艳强 单 位 济源市沁园中学 课题名称 降水和降水的分布 学情分析 学生对本节知识具有既熟悉又新鲜的感觉，求知欲强，好奇心大，学习积极性高。初一学生在刚接触到本节内容时会觉得很熟悉，雨、雪、冰雹等降水过程，但在降水季节变化和降水的分布上，认知水平短缺，加上学生的空间思维能力不足，地理的学习方法，习惯没有完全。

3、教学设计（教案）模板 基本信息 学 科 英语 年 级 七年级 教学形式 小组合作 教 师 杨艳玲 单 位 湛江师院附中 课题名称 Unit 3 Im more outgoing than my sister. 学情分析 学生在小学接触过形容词或副词比较级的句式，现在的教学重点： 1) 形容词或副词比较级形式的构成。 2) 表示两者进行比较的句式结构。 教学难点： He has shorter ha。

4、修改 教学设计（教案） 基本信息 学 科 音乐 年 级 四年级 教学形式 新授 教 师 杨艳艳 单 位 西安市未央区方新小学 课题名称 友谊的回声 学情分析 四年级学生在音乐发面已经有了一定的基础，这一阶段的学生生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。在欣赏歌曲的情绪、力度、速度等方面有了认识并能准确的回答出来，课外知识面也宽一些。本课歌曲优美，表达了对大自然的美好的向往。。

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7、 教育教学电子资料 备课教案18莫高窟教案设计 玉溪第三小学 杨艳设计说明语文课程标准指出：学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲。充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。本课的教学，以充分尊重学生的个体为中心，以学生的自读自悟、自主学习为基础，提倡自主合作、小组探究的学习方式，充分调动每个学生学习的积极性，让教师的主导地位和学生的主体地位得到充分发挥。本文段落之间衔接紧密，词语丰富、。