短篇小说

1、Analysis on the Surprising Ending but Reasonable of OHenrys Short Stories Take Gift of Magi and The Cop and the Anthem f。

2、魔桶苏教短篇小说选读,基础自主学案,课堂互动探究,开篇絮语,知能优化演练,第13课,开篇絮语,一位犹太老头儿看中了即将大学毕业的小青年列奥，名义上替他撮合亲事，实为自己女儿物色对象。犹太老头摆噱头吊胃口，活像个老滑头，却不失心地的善良。列奥。

3、鉴赏家苏教短篇小说选读,基础自主学案,课堂互动探究,开篇絮语,知能优化演练,第14课,开篇絮语,在你的印象中，你认为什么样的人才能称得上是鉴赏家一般意义上，能称得上是鉴赏家的人，既要有渊博的学识，又要有高雅的品位，只有这样才能称得上是鉴赏家。

4、聊斋志异等短篇小说,一，李渔创作的文言短篇小说,李渔16111680。字笠翁，又字笠鸿， 别署笠道人湖上笠翁等，浙江兰溪人 靠开书铺印行通俗书籍组织家庭戏班 巡回演出于官绅之家谋生。,常以半真半假的戏谑态度看待正统的 价值观，很重视生活享受。

5、柳毅传 一 学习目的： 理解龙女和柳毅的人物形象及其意义。 理解本文想象丰富，用笔夸张，极富浪漫主义色彩的写作风格。 品味本文凝练生动、句式多变、极富表现力的语言。 学习重点 理解龙女这个人物形象。 理解柳毅这个人物形象。 学习难点 理解本文想象丰富，用笔夸张，极富浪漫主义色彩的写作风格。 品味本文凝练生动、句式多变、极富表现力的语言。 学习方法 阅读、分析、评价、鉴赏 学习过程 一、讲习 /,。

6、在酒楼上 教学内容：在酒楼上 教学目标：1. 了解小说的基本知识 2 .把握作品基本内容，了解作家创作意图 3 .引导学生从不同角度去分析和感受作品，全面把握作品的主题 教学重点：同“教学目标2、3” 教学难点：训练学生从不同角度切入作品主题以及归纳作品主题的能力 教学课时：2课时 教学方法：1、阅读、讨论、归纳法 2、迁移训练 教学步骤： 一、新课导入 在传统的高考命题中，很少对小说进行考查。0。

7、 万事通 教学内容：万事通 教学目标：1了解小说的“人物”基础知识 2了解、归纳柯拉达先生的性格特点 3.逐步把握作品塑造人物的基本手法 教学重点：目标3 教学难点：目标3 教学课时：2课时 教学方法：1、阅读、讨论、归纳法 2、迁移训练 教学步骤： 一、 新课导入 二、巩固小说的“人物”基本知识 1人物描写的方法： 外貌描写（肖像描写）：对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写。 行动。

8、 秋天的记忆 还记得在上初中的时候，在学校的后山有一条长长的林荫小路。 一块块的大青石板铺成一梯梯台阶，小路共有二百一十八级青石台阶组成，直达小山的顶巅。小路的两旁和整个小山均是的枫树错立，所大大家给小山取美名曰“枫林”，而又给小路取美名曰“相思路”。 春、夏季节，或嫩芽欲展，或叶绿如墨，小路的风景固然是无限生机，春意盎然，美不胜收，但是，虫鸣鸟欢，环境太过于嘈杂，或枝盛叶茂，光线太于昏暗。更甚。

9、 相遇萤火虫 人群熙熙攘攘的呼啸过我的身边，烦杂的喧嚣走出我的耳膜我的世界，独自行走脚下的路一如独自走过十七年的韶华浮光，轻轻浅浅，简简单单。所有的人忽然的消失，无人的桥仿若天上虹在地上行走的影横亘在婉约动人沱江水，苍老的吊脚楼影影绰绰茕茕孑立注视着沧海的流水桑田的人情。暗的光照在江上孤的舟，轻而清的风鸣响了两岸的叶也扣动了我心中的弦。我抬首再望没了虹没了风只有虚情假意的微笑絮絮叨叨的琐言。 许。

10、 走出幼儿园环境创设的误区edu.5151doc. 教育资源库 走出幼儿园环境创设的误区走出幼儿园环境创设的误区 -贯彻纲要的思考与实践探索 幼儿园环境创设是一个由来以久的老话题，我们广大的幼儿教育工长期以来都在从不同的理解角度重视环境创设，在理论和实践的探索中积累了不少有益的经验，当然，也有不少的困惑，存在一些误区，因此，从这一点看，幼儿园环境创设又永远是个新话题。正因为如此，纲要在有关内容中。

11、Keys to Unit One Langston Hughes: Early Autumn Teaching objectives: 1.To learn the elements of fiction/short story 2. Text for Reading 3. Interpretation and Discussion Difficulties: 1. To 。

12、论曼斯菲尔德短篇小说的象征手法 摘要 凯瑟琳曼斯菲尔德(1888-1923)在短篇小说中创新并成功地应用了现代主义技巧，为文学史上现代主义的发展作出了贡献。本论文即旨在研究曼斯菲尔德代表作品中象征手法的运用。这些作品分别是:序曲，苍蝇金丝雀等。 论文的主体部分，是对曼斯菲尔德作品象征手法的讨论。首先是对曼斯菲尔德的生平介绍，以及她的代表作。其次是对象征手法的讨论。象征在作品中的研究被分为两大类:具。

13、 食梦者 窗的座位，和三张靠门的椅子，坐不满一百三十个学生。我不靠窗，我躲着人来人往的门， 把自己留在了角落， 双手交扣着二十根手指头， 指甲则深深地掐着自己的手背， 表现出紧张的样子，没有讲话，也没有人和我在讲话。现在的光线暗暗的，我完全能够承受。没有足够 的光看清楚我是谁， 所以没有谁确定我是我， 我感到了放心， 却还是没卸下神经的绷紧，后来时间久了，我开始疲惫。 来还 是下笔了，却。

14、2.7 哦，香雪 达标训练（粤教版选修短篇小说欣赏 ） 筑基达标 1.选出下列加点词注音不正确的一组（ F7U加点词工 主首/、止 角的一组（ ） A. 给 予（ (j i) 震颤 (ch cn) 埋 怨（ (mm) 吮 吸（ (sh un) B.黯淡 n） 纤 细（ (xi m) 空旷 (ku eng) 惆 怅（ (ch cu) C. 胭脂 (zhi) 脊 背（ (j 1 。

15、1 有一年的冬初，四叔家里要换女工，做中人的卫老婆子带她进来了，头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的。但看她模样还周正，手脚都壮大，又只是顺着眼，不开一句口，很像一个安分耐劳的人，便不管四叔的皱眉，将他留下了。 Early one winter, when my uncles family wanted a new maid, old Mrs. We。

16、 欧亨利短篇小说托宾的手相 托宾的手相王友贵译 一天，托宾和我，我俩结伴儿去科尼岛，因为我俩身上满打满算凑出来四块钱，托宾需要散散心。他的恋人、从斯莱戈郡来的卡蒂马霍纳自打她离家来美国便失踪了，三个月前，她揣着自个儿攒下的两百块钱，拿上卖掉托宾继承的房产得来的一百块，离开了家乡，托宾也因此失去了家传的香诺沼泽地一幢漂亮的农舍和一头猪。他曾经接到她一封信，说她已经动身来与他相聚，可打那么后，她便如泥。

17、好。付合 同期木島君告白。 場所駅。 会社帰、二人夕飯食、後。 次電車来時間、普段通会話。寒言手擦。 木島君告白冬風冷忘。身体、胸火照感。 仕事同、違、仕事以上真剣瞳気持伝。注文、勢。 食事誘。誘。仕事外頻繁。、木島君恋愛感情抱思一度。最仲良同僚認識。、鈍感、木島君気持表出努。 小会社。社員同士恋愛知渡。過去恋愛関係社悪影響及話噂何度聞。正直、役員。

18、精品文档 欧亨利短篇小说读后感英文 导语：以下是一篇关于欧亨利短篇小说读后感英文范文，欢迎浏览借鉴! O.Henry was born in Greensboro, North Carolina. His father, Algemon Sidney porter, wasaphysician.WhenWilliamwasthree,hismotherdied,andhewasraised。

19、 语文粤教版短篇小说欣赏( 热爱生命 ) 教案 5 1、通过分析，使学生理解体会蒙田对生命本质和意义的阐释。 2、让学生通过阅读课文，更加热爱生活，珍惜生命每一天。 3、尽量当堂背下课文的第二段。 ( 二 ) 整体感知 学生速读课文热爱生命，将练习第二题中的四个句子在文中勾划下来，注意体会。 ( 三 ) 重点难点的学习与目标完成过程 1、在上节课对生命理解认识的基础上，我们来学习蒙田的热爱生命。

20、 语文粤教版短篇小说欣赏 ( 热爱生命 ) 练习 我夯基 我达标 1. 以下加点字的注音正确的一项为哪一项 A. 枞树 cng 膝盖 x 抽噎 y 萎靡不振 m B. 累赘 zhu 遐思 xi 提防 t 半身不遂 su C.痕迹 hn 吮吸 sh n 骸骨 hi 吹毛求疵 c D.蠕动 r 瘦削 xi o 窥探 ku 龇牙咧嘴 z 。

21、 语文粤教版短篇小说欣赏( 热爱生命 ) 练习 ( 一 ) 【模 】答 ： 1、 以下加 字注音： 30 分 骸骨 窒息 巉 岩 踉 吹毛求疵 2、在横 上 以下句子 表 人物的作用： 些残骨在一个 往常依旧一 小 鹿 道在天黑之前，他也可能 成那个 子 ？生命确 是如此 ，呃？真是一种空虚的、 瞬即逝的 西。 他蹲在苔 地上， 嘴里 着一根骨 ，。

22、 语文粤教版短篇小说欣赏( 杜十娘怒沉百宝箱) 课时练习 1、以下词语中有两个错别字的一项为哪一项 A、粮饷 抑郁 舒头探脑 雕梁画栋 B、权且 酒肆 杳无踪影 俊眼休眉 C、徇葬 搜觅 教坊落藉 轩昂壮丽 D、内帏 囊箧 细细金钏 自增惭怍 2、下面句中空格，依句意顺序填入词语正确的一项为哪一项 1十娘道：“莫非 _，不能足三百两之数么？” 2十娘乃取。

23、 语文粤教版短篇小说欣赏( 柳毅传 ) 基础练习 【一】以下加粗字注音完全正确的一组是 A、毁黜ch* 歔欷x&x9 幢节 chu4ng绡縠h* B、退 hu9天坼地裂 ch8 不可殚d3n言饮龁甚异 h6 C、宥y%u霰xi4n 擘 b$縻m0 D、缱绻qi3nqu3n 琥珀h(b$ 神祗q0远罹构离 l0 【二】完成以下图表，说出加粗词的本义和在课文中的。

24、800字个人奉献与奉献短篇小说精选 什么是尊重？朱解释说：“主不过是尊敬。”他的意思是，你做一件事，一定要忠于这件事，把全部精力都集中在这件事上，做到完美。这是尊重。今天，我在这里整理我热爱我的工作和奉献的个人事迹。让我们一起来看看他们。 个人爱心和奉献事迹1 借用别人的信息，不按时归还，答应帮学生做一件事，却没有及时做好，接受别人的礼物，却没有“回报”，这些我们在生活中经常遇到的事情，往往让我们。

25、To Build a Fire 生火 Jack London,人&自然 较量,四大关系,人与自然（动物） 人与社会 人与他人 人与自我,Introduction to the Work,setting,character,plot,theme,4,symbol,setting,time: dawnafternoon place,-75,characters,that man。

26、語語 一、詞的體裁特點一、詞的體裁特點 二、散曲的體裁特點二、散曲的體裁特點 三、短篇小說的體裁特點三、短篇小說的體裁特點 四、劇本結構的特點四、劇本結構的特點 现 抨 烷 改 艇 紫 敝 牌 跪 沈 悉 吵 囤 熄 潦 郑 剁 糙 似 渗 慷 阁 陇 驳 籽 篙 熄 玩 昧 色 篆 战 一 词 的 体 裁 特 点 二 散 曲 的 体 裁 特 点 三 短 篇 小 说 的 体 裁 一 词 的 体 裁。

27、19世纪法国作家 “短篇小说之王” 作品：项链、羊脂球、我的叔叔于勒等,莫泊桑：,深百艳惮饿嵌饶涕吵掌蛇寿幽晾干坦瓶凸凌厂愁茂交兽姨暗皿消瞪趟闺凿世纪法国作家短篇小说之王作品项链羊脂世纪法国作家短篇小说之王作品项链羊脂,莫泊桑是19世纪法国著名作家。他从小酷爱写作，孜孜不倦地写下了许多作品，但这些作品都是平平常常的，没有什么特色。莫泊桑焦急万分，于是，他去拜法国文学大师福楼拜为师。,宛秽谦抓控肄阿。

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31、,作者：契诃夫，俄国著名作家，主要作品有：短篇小说苦闷变色龙套中人等，中篇小说草原跳来跳去的女人六号病房等，戏剧海鸥万尼亚舅舅三姐妹樱桃园,敷碎梁噬之蛛掠俏输简乐倪反巧诬赎敲翻涂僧把原颁君妈眠荆节荆嵌说士614-作者：契诃夫,俄国著名作家,主要作品有：短篇小说苦闷变614-作者：契诃夫,俄国著名作家,主要作品有：短篇小说苦闷变,凡卡这篇小说写于1886年，当时正是俄国沙皇统治最黑暗的时期，人民过。