抗日英雄

1、 精品资料舍己救人抗日英雄先进事迹在抗日战争年代，革命老区县出了个舍身救人的抗日英雄。（1913-1943），1913年出生于县村的一个普通农家。性格刚直，见义勇为，无私无惧，好打抱不平。1935年，本村农民因生活所迫，以刮盐土晒小盐谋生。当时盐巡稽查得很严，农民无法正常营生。对此，气愤不平。一天盐巡又到村稽查，便组织农民进行针锋相对的斗争，并当场将盐巡打了一顿。1937年抗日战争爆发后，满怀革命激情，积极投入到抗日斗争中，宣传抗日救亡、写标语、画漫画，揭露日本帝国主义侵华罪行。1938年加入了中国共产党。1939年，调到县。

2、,著名的抗日民族英雄、东北抗日联军创建人和领导人杨靖宇牺牲后，当残忍的日军割头剖腹，发现他的胃里尽是枯草、树皮和棉絮，竟无一粒粮食，也无不为之震惊。 杨靖宇，1905年生于河南省确山县。1926年加入中国共产主义青年团。1927年4月参与领导确山农民暴动，同年5月转入中国共产党。大革命失败后，组织确山起义，任农民革命军总指挥。1928年后，在河南、东北等地从事秘密革命工作。曾5次被捕入狱，屡受酷刑，坚贞不屈。,。

3、免费课件下载绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,抗日英雄杨靖宇,西师大版语文六年级下册第四单元,免费课件下载绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,免费课件下载绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,杨靖宇（1905-1940.2.23） 中国无产阶级革命家，著名抗日民族英雄，鄂豫皖苏区及其红军的创始人之一，东北抗日联军的主要领导人之一。原名马尚德，字骥生，河南确山人。,人物简介,生于河南省确山县李湾村（今属驻马店市驿城区古城乡）穷苦汉族农民家庭。杨靖宇父亲马锡龄是一穷苦农民。他 1923年进开封纺织染料工业学校（现河南。

4、抗日英雄杨靖宇教学目标1阅读课文，理解课文内容，了解抗日英雄杨靖宇的事迹，能说出故事的梗概。2自读课文，能勾画出文中的细节描写。对其中印象深刻的细节描写能用自己的话简单描述，并能说出自己的感受，揣摩字里行间表达的对杨靖宇大无畏革命精神的歌颂之情。教学准备教师：搜集杨靖宇的图片及生平事迹。学生：预习课文，搜集英雄的资料，并了解“匣子枪”、“屯”、“拉网”、“篦梳”的意思。教学设计一、创设情景，揭示新课1简介“抗日战争”和“杨靖宇”生平事迹，出示杨靖宇司令的图片。2揭示新课，板书课题。二、自主阅读，体会。

5、,著名的抗日民族英雄、东北抗日联军创建人和领导人杨靖宇牺牲后，当残忍的日军割头剖腹，发现他的胃里尽是枯草、树皮和棉絮，竟无一粒粮食，也无不为之震惊。 杨靖宇，1905年生于河南省确山县。1926年加入中国共产主义青年团。1927年4月参与领导确山农民暴动，同年5月转入中国共产党。大革命失败后，组织确山起义，任农民革命军总指挥。1928年后，在河南、东北等地从事秘密革命工作。曾5次被捕入狱，屡受酷刑，坚贞不屈。,。

6、抗日英雄杨靖宇教学反思在学习这篇课文的时候,我首先板书的是“英雄”二字,然后让学生交流,说说什么样的人能够称得上英雄,学生都谈出了自己的看法,他们认为英雄就是能够为国家的利益而献身的人。又引导学生谈谈自己所知道的英雄人物，他们说了很多，如黄继光、董存瑞、小英雄雨来、王二小等等，于是在此基础上，我又板书“杨靖宇”让学生说说对杨靖宇的了解。学生都很自豪，因为杨靖宇是河南人，是我们河南的英雄。于是我又板书“抗日”二字，引导学生理解文章中要讲述的是杨靖宇在抗日战争中的故事。于是，让学生自读课文，做好批注。在。

7、16.抗日英雄杨靖宇教学目标1.阅读课文，理解课文内容，了解抗日英雄杨靖宇的事迹，能说出故事的梗概。2.自读课文，能勾画出文中的细节描写。对其中印象深刻的细节描写能用自己的话简单描述，并能说出自己的感受，揣摩字里行间表达的对杨靖宇大无畏革命精神的歌颂之情。教学准备教师：搜集杨靖宇的图片及生平事迹。学生：预习课文，搜集英雄的资料，并了解“匣子枪”、“屯”、“拉网”、“篦梳”的意思。教学设计一、创设情景，揭示新课1.简介“抗日战争”和“杨靖宇”生平事迹，出示杨靖宇司令的图片。2.揭示新课，板书课题。二、自主阅。

8、抗日英雄杨靖宇教学设计 教学目标：知识与能力1、阅读课文，理解课文内容，了解抗日英雄杨靖宇的事迹，能说出故事的梗概。2、自读课文，能勾画出文中的细节描写。对其中印象深刻的细节描写能用自己的话简单描述，并能说出自己的感受。3、揣摩字里行间表达的对杨靖宇的歌颂之情。过程与方法1、反复诵读，复述故事梗概。2、品味细节，体会英雄精神。 情感态度价值观 揣摩字里行间表达的对杨靖宇的歌颂之情。教学重点：1、了解抗日英雄杨靖宇的事迹，揣摩字里行间表达的对杨靖宇的歌颂之情。2、说出故事梗概，体会文章细节描写的作用。教学难。

9、免费课件下载绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,抗日英雄杨靖宇,西师大版语文六年级下册第四单元,免费课件下载绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,杨靖宇（1905-1940.2.23） 中国无产阶级革命家，著名抗日民族英雄，鄂豫皖苏区及其红军的创始人之一，东北抗日联军的主要领导人之一。原名马尚德，字骥生，河南确山人。,烽火抗战,烽火抗战,烽火抗战,烽火抗战,东北抗联,免费课件下载绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,自读指导 根据课后习题一，说说故事梗概。 (1)复习抓故事梗概的方法。 (2)自由朗读或默读课文，理出本文的六。

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15、第 1 页 抗日英雄纪念抗日战争胜利 70 周年读后感 特征码 MWBICCpLwCCGvvmIWGKu * 抗日英雄纪念抗日战争胜利 70 周年读后感 “在那个血雨腥风的年代，抗击侵略，救亡图存成为中国 各党派，各民族，各阶级，各阶层，各团体以及海外华侨华人 的共同意志。在中国共产党倡导建立的以国共合作为基础的抗 日民族统一战线旗帜下，地不分南北，人不分老幼，全国人民 义无反顾投身到抗击日本侵略者的洪流之中。 ”习近平主席曾这 样深情地说。而当我读了抗日英雄纪念抗日战争胜利 70 周年一书后，对习主席的这番话也有了更深刻的认识与理解。 在她。