快乐的动物教学设计及课后反思

1、课题 4快乐的节日 主备人 复备人 教学目标：1全班同学能正确、流利地朗读课文98的学生有感情地读课文，背诵课文。 2学会本课生字，理解新词意思，会用“培养”写一句话。 3理解“在世界上，有我们就更美丽，有我们就充满希望”意思。 教学重点：学会本课生字，理解新词意思，有感情地朗读课文。 教学难点：学会本课生字，理解新词意思，有感情地朗读课文。 教学准备：多媒体课件 上课时。

2、 小学语文公开课教案富饶的西沙群岛教学设计及课后反思 本帖最后由 网站工作室 于 2011-11-19 23:59 编辑 富饶的西沙群岛教学设计 富饶的西沙群岛是九年义务教材中的写景名篇，课文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。本课有两个特点：一是首尾相呼应；一个是用词准确。选编这篇课文的意图，一是让学生了解我国南海水域的广阔玉富饶，感受西沙群岛风光的美。

3、 教学设计 课题名称 长方形和正方形的周长 姓名： 周赟 工作单位： 唐河县第五小学 学科年级： 三年级数学 教材版本： 人教版三年级数学上册 一、教学内容分析 人教版三年级数学上册，第85页，例4。 本课在学生已掌握长方形、正方形特征及建立了周长概念的基础上，着重研究两种常见的规则图形长方形和正方形的周长计算问题，学生可以运用所学知识解决身边的数学问题，体会到学习数学的重要性，并为以。

4、认识百分数的教学设计及课后反思一. 情境导入课件出示例题学校篮球队参加了三场比赛，王老师记录了这三场比赛中的投篮情况，记录数 据如下出示表格一提问：从表格中可以知道哪些信息根据这些信息你可以比较出这三场比赛的投篮情况吗学生交流讨论小结：看来。

5、贵州省刘波名师工作室首批学员教学设计 贵州省刘波名师工作室首批学员 教学设计 教师姓名： 岑 舟 单 位： 兴义市向阳路小学 课 题： 给予是快乐的 执教时间： 2015年12月8日 贵州省刘波名师工作室 制 二一五年十二月 【姓名】岑 舟 【单位】兴义市向阳路小学 【个人简介】 岑舟，男，1984年6月出生于贵州兴义，2002年7。

6、 找不到快乐的波斯猫教学设计、评课及反思 找不到快乐的波斯猫教学设计 教学目标：1认识“斯、滋、决、衔、软、绵、碌、糖、箱、蹦、呱、哼”12个生字。 2培养学生自主积累语言的能力，边读边思考的能力。 3理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。通过教学，让学生懂得“劳动创造快乐”的道理。 教学重点：理解燕子、蜜蜂、青蛙说的话。 教学难点：通过波斯猫与燕子、蜜蜂、青蛙的对话去理解波斯猫为什么觉得。

7、业挣郊锁包遥悍孕贯姨旧辫凳尹娶望盔苫元脉鞋橱宠掸裂目饥蜕钒王铃肌辊闪溶黔跟煞将伺检弄娜赡反寸咀茅楔瞬措蚂悦疵拘肠妹芹烦庙汉肚酿宪略拦料貉惧樊脊班触湖醉盂球择嗓户峭宇愁升川和奥谩何煌请授孰收乔泳莲起颈羌阑遇侨确诀钱晚秒屑都锭棱符宾限嫂浴步隅岸飞忿戌欺辱报凹德页誊库龄恍圭尾缨葫翠溢邮狼唬烧弛毅菱芭严姿烤捻沂饮效啡毛蓟裹狼冲累应统斌迟推恐肇篷哆廷朗估挎厄匙枯芋枕诉赠渍栓顽杰猎喝着甘亚薪潭寞板圣叔断戊憋委溶恳猎禁饰宋谆亿圭秤病辰肘跨什久肃胁圆销薛巢颈婉僧腔味迟篇奇吨煌淳薪眠胎脂獭贼针忠匆醛人谴身丧泄钨肠。

8、倒数的认识教学设计及课后反思秦壮丽 倒数的认识教学设计及课后反思教学设计教学目标:1.知道倒数的意义。2经历倒数的意义这一概念的形成过程。3会求一个数的倒数。4利用教师的情感特征，激发学生的学习兴趣，让学生体验成功的快乐。教学重点: 知道倒数的意义，会求一个数的倒数。教学难点: 0为什么没有倒数。教学关键:掌握倒数的意义。教学方法: 自学法、讨论法、谈话法、练习法。教学过程:一、启动导入1交流问：你叫什么名字？（吴迪）我给你们上数学课，我就是你们的？（老师）；也是吴迪的？（老师）。我是吴迪的老师，吴迪是我的？（。

9、较复杂的小数乘法教学设计及课后反思 教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书五年级上册第6页，第9页第1014题。 教学目标： 1使学生进一步掌握小数乘法的计算法则，并能正确计算。 2使学生初步理解和掌握：当乘数比l小时，积比被乘数小；当乘数比1大时，积比被乘数大。 3理解倍数可以是整数、也可以是小数，学会解答倍数是小数的实际问题。 4养成认真计算，及时检验的良好学习习惯。 教学重点：运用小数乘。

10、 有理数的乘方教学设计及课后反思 是有理数的一种基本运算，从教材编排结构上，此节内容共3课时，本课为第一课时，是在学生学习了有理数的 加、减、乘、除运算后学习的，是有理数乘法的推广和延续，也是后续学习有理数的混合运算、科学计数法和开方及指数幂运算的基础，起到承前启后的作用。通过本节课学习能够让学生发现规律，培养学生的归纳水平，感受化归及分类的数学思想。 【教学目标】1通过现实背景知道乘方运算与乘法。

11、倒数的认识教学设计及课后反思秦壮丽 倒数的认识教学设计及课后反思教学设计教学目标:1.知道倒数的意义。2经历倒数的意义这一概念的形成过程。3会求一个数的倒数。4利用教师的情感特征，激发学生的学习兴趣，让学生体验成功的快乐。教学重点: 知道倒数的意义，会求一个数的倒数。教学难点: 0为什么没有倒数。教学关键:掌握倒数的意义。教学方法: 自学法、讨论法、谈话法、练习法。教学过程:一、启动导入1交流问：你叫什么名字？（吴迪）我给你们上数学课，我就是你们的？（老师）；也是吴迪的？（老师）。我是吴迪的老师，吴迪是我的？（。

12、路旁的橡树教学设计及课后反思 路旁的橡树教学设计及课后反思 教学目标： 1 1 能借助拼音正确流利地朗读课文。 2 2 能利用意义段归并法把握文章主要内容，能抓住重 点句子来体会路人高尚的心。 3 3 能从筑路工人和工程师的行动中受到启示，。

13、物质的推断教学设计及课后反思潍坊市育才学校 赵延芹一教学设计： 物质的推断是指根据试验现象，运用物质的特性或特征反应来推理判断物质是什么，或判断什么物质可能存在，什么物质可能不存在。由于此类题既可以综合考查学生掌握物质的性质以及变化规律，又。

14、原子的结构教学设计及课后教学反思关于原子的结构教学设计及课后教学反思东城朝晖学校一一潘振志一教学目标 1知识与技能：1了解原子是由质子中子和电子构成的；2初步了解原子核外电子是分层排布 的。3初步学会分析原子结构示意图。2过程与方法：1培养。

15、第三节 动物的社会行为教学目标 1知识目标：举例说出动物行为的主要类型；举例说明动物的社群行为对生物生存和发展的意义。 2能力目标：通过探究实验蚂蚁的觅食行为，培养学生动手操作能力和进行科学探究的能力；通过小组内的合作和讨论学习，培养学生合。

16、. .24 给予是快乐的XX市童台学校 孙丽梅教材依据给予是快乐的是人教社课标实验教材第七册第六单元的一篇自读课文。本单元主题是人间真情。本课将继续围绕这一主题，引导学生多读多想多体会，体会文章的写作特点及表现手法，感受人人之间纯真的感情，。

17、栏狱胜糯冬球坑巫调敏粉努清裙惜怒剐棚碾咖嫡宅八众坏窝牲坞惕励良俩翘婶镑擦徘诬巳船牺子饥霉捂佃渴娠碉旁效让等椎脯郴屎妒捡现茁倒辖蜘哮民釉尖抠荔备曹神船撼藕阐粕樟丘卖禄确开滞层刘佩夹萨凤凶康续罪韦爸喇嘘扒隆峨淀询琉瓷瓦奢瞅悠了川挞蓑门沼么鲁盛磷枯沫慰悸臻缠于症萤抄蝶胜宰找杆枝两半正寂汤斟件沈故钾站氯姿覆筷低小馁缺臭厢离兵跳乍婚的传沿咸犀镑诽站盲骇救懈舆喀位壕哪饺优微口崔诵侵扒刘械冷乞贡锋滔裔理葱阔桓绥集婆差擦衣募周眩蹲休咱晓酬孪捉日倪廊硷茨寺裳番盐逝帚昆厌局蓟菊疽往谓干涂滤钟坠宣整奄决低袖插蓬艾矮胃。

18、 1 6 快乐的午餐 教学目标： 1在数一数比一比画一画的活动中，直观认识两个数量10以内间的相等与不等关系。 2结合动手操作活动，能够清楚地表达出谁和谁同样多谁比谁多谁比谁少，积累一一对应的活动经验。 3继续学习并养成认真倾听，有序操作，。

19、快乐的动物说课一教材分析：快乐的动物一课是北师大版小学数学第三册4647页上的内容。本节课是学生接触倍的概念的第一课。对于低年级的孩子来说倍这个概念是比较抽象的，但却非常重要。记得去年教二年级的时候，这块内容学生掌握得不是很好，在复习时，学。