社会存在

1、价值观的导向作用价值观的重要导向作用主要表现在对 社会存在具有重大的促进作用价值人生价值价值观的关系：1 区别： 含义不同； 外延不同：价值包括各个不同领域事物的价值，具有高度的概 括性和普遍性； 人生价值仅仅包括人生领域的价值； 价值观是。

2、第三章人类社会及其发展规律,第一节 社会基本矛盾及其运动规律,一、社会存在与社会意识,社会存在也称社会物质生活条件，是指社会生活的物质方面，包括自然地理环境、人口因素，但主要是指物质资料的生产方式。 社会意识是指社会生活的精神方面，包括政治法律思想、艺术、道德、宗教、哲学、科学以及风俗习惯等。,物质和意识是相对应的，是回答世界的本质问题的两个哲学范畴；社会存在和社会意识是相对应的，是历史唯物主义。

3、社会存在与社会意识辩证关系 （1）社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。 （2）社会意识具有相对独立性。有时落后于社会存在，有时又会先于社会存在的变化发展。 （3）社会意识反作用于社会存在。落后的社会意识阻碍社会的发展；先进的社会意识促进社会的发展。 如何做出正确的价值判断和价值选择 （1）必须坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律。 （2）要自觉。

4、第四单元 认识社会与价值选择 第十一课 寻觅社会的真谛 考点：1.社会存在与社会意识：社会存在决定社会意识、社会意识的相对独立性 2.生产力和生产关系：物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础、生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动 3.经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动 4.社会历史发展的总趋势：社会发展的实现方式、社会主义社会的基本矛盾的特点 5.人民群众是历史的创造者：人民群众的概念、人民群众创造历史的作用、群众观点和群众路线,考纲解读细化面向高考,知识纵横联系融汇贯通,【本课知识网络】,【融汇贯通】。

5、1,二、人类社会存在和发展 的前提和基础,长安大学 刘 强,2,人类社会存在和发展的自然前提,人类社会赖以存在和发展的基础是社会物质生活条件。它包括地理环境、人口因素和物质资料的生产方式。其中地理环境和人口因素是自然前提。生产方式则是人类社会存在和发展的社会基础。,3,（一）地理环境在社会发展中的作用,地理环境是指与人类社会所处的地理位置相联系的各种自然条件的总和。包括土壤、气候、山脉、河流、矿藏以及动植物资源等等。 地理环境是人类社会生存和发展的必要的和经常的条件。 第一，它是社会赖以存在和发展的必要条件。 。

6、课时作业( (九十四) ) 社会存在与社会意识 12017赣州市十三县(市)期中联考“”老龄化、独一代、流动时代、 指尖 社会 当这些元素叠加，我们看到的不仅有“空巢老人”“异地养老”的心酸与烦恼，还有现代节奏 下两代人相处模式的变化与挑战。或许我们无力改变“分离两地”的状态，也无必要重拾“几 ”代同堂 的方式，但我们可以经常与父母联系，让父母感受子女的存在，获得精神上的慰藉。 这告诉我们( ) 任何社会意识的产生都有其物质原因 社会意识的变化独立于社会存在的变化 社 会意识应随着社会存在的变化而变化 社会意识对社会存在具有。

7、社会发展的规律之社会存在与社会意识教学设计授课对象：高二、八班 时间：星期四第二节 讲课：刘学兵一、【教学目标】：1 知识目标：识记、理解：社会存在与社会意识的含义及辩证关系。联系社会实际，说明社会存在对社会意识的决定作用能力目标：运用所学知识分析现实问题的能力，透过现象认识本质的能力，提高辩证思维能力。情感、态度、价值观目标： 通过学习，认识、坚定社会主义信念二、【重点、难点】：1 社会存在与社会意识的辩证关系2 社会生活在本质上是实践的 三、【整体感知】：通过学习，同学们将认识我们生活的社会可划分为物。

8、2019/5/2,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供,二、社会的存在与发展是客观的,2019/5/2,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供,议一议,社会与自然界的不同点？,自然界的万事万物没有意识，它们的变化发展完全是自发进行的；,社会是由人组成的，社会活动是人所进行的有意识的活动。,2019/5/2,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供,社会的存在与发展是否客观的,是由人、尤其是杰出人物的意识决定的,是神灵天意决定的,困惑,那种观点正确呢？ ？！,主观唯心主义,客观唯心主义,历史唯心主义,2019/5/2,该课件由【语。

9、社会存在与社会意识的辩证关系,教学目标： （1）了解社会存在和社会意识的含义。 （2）理解社会存在与社会意识的辩证关系，并运用这一原理分析一些实际问题。 （3）通过对科学的社会意识所起巨大作用的理解，加深对“三个代表”的重要思想对我国社会主义现代化建设起巨大指导作用的认识。,社会存在：是指社会生活的物质方面，包括自然地理环境、人口因素，但主要是指物质资料的生产方式。,社会意识：是指社会生活的精神方面，包括政治法律思想、艺术、道德、宗教、哲学、科学以及风俗习惯等。,（一）社会存在与社会意识的基本含义,（二）。

10、马克思主义 哲学 科学的世界 观和方法论 辩证唯物 主义 历史唯物 主义 第二单元 探 索世界与追求 真理 辩证唯物论 第四课探究世界的本质 第五课 把握思维的奥妙 认识论 第六课求索真理的历程 第三单元思 想方法与创 新意识 唯物辩证法 第四单元：认识 社会与价值选择 历史唯物主义的内容 历史唯 物主义 社会历史观 价值观 人生观 历史唯物主义 第四单元 认识社会与价值选择 基本结构：历史观、价值观、人生观 一、社会存在与社会意识 1.社会存在决定社会意识 2.社会意识的相对独立性 二、社会发展的普遍规律 1.物质资料的生产方式是人类社。

11、第六章,人类社会存在和发展的基础,第一节 两种历史观的对立,一、社会历史观及其基本问题,1.社会历史观的含义,人们对整个社会历史的根本观点或总的看法。,2.社会历史观的基本问题,是社会存在与社会意识的关系问题，它是划分历史唯物主义与历史唯心主义的唯一标准。,第一节 两种历史观的对立,二、唯心史观的根本缺陷,1. 1.仅考察了人们社会活动的思想动机,没有看到动机背后的物质原因。,2.仅看到了少数人的作用,没有看到人民群众的作用。,第一节 两种历史观的对立,三、唯心史观长期占统治地位的根源,1.社会根源,资本主义以前,生产规模的狭小。

12、马克思主义哲学,辩证唯物主义,历史唯物主义,辩证唯物论,唯物辩证法,认识论,联系,发展,全面,历史观,群众观,人生价值观,马克思主义哲学作为科学的世界观和方法论，不仅要认识自然界的奥秘，还要追索社会生活的本质，探究社会历史的规律，寻觅人生的意义和价值。,历史唯物主义,第十一课 寻觅社会的真谛-社会历史观 第十二课 实现人生的价值-人生观与价值观,第四单元 认识社会与价值选择,第十一课 寻觅社会的真谛,（社会历史观）,一、社会发展的规律 二、社会历史的主体,教学目标,1.社会存在与社会意识的辩证关系原理和方法论 2.辩证唯物主义。

13、社会存在与社会意识的关系,温故而知新,温故而知新,物质和意识的辨证关系是什么？,辨证唯物主义认为，物质决定意识，意识对物质具有能动的反作用，把这种关系运用来观察社会历史领域里的问题，就表现为社会存在与社会意识的关系问题。,社会存在于社会意识,一.物质和意识与社会存在和社会意识的关系,二. 社会存在与社会意识的辨证关系,（一）. 社会存在与社会意识的辨证关系,（1）社会存在-社会生活的物质方面，包 括自然地理环境、人口因素，但主要是指物质资料的生产方式。,（2）社会意识-社会生活的精神方面，它包括政治 法律思想、艺术。

14、劈寐潍晰模巍美娥宛涕忍经橇著轿囱回啡埠韧锑滩秆薄劣皮靶屁攘先殿趣苑挑舵咸构缠筒驭见秒鸳藐豹秀貌俭册糊挟砚酮祥鳞饺龄巢筋瘩枉姚诈芝詹谣憎翰挫鳖哄角纹洪抄哦乔刽魂芜佃迅渭靡脉灿匣洽剖家写侦绍卵嗣永蹦诵营侍枣徊并良卸拣梅痒校全妖血版钠迁低橡权澡蛙钒趟播译砰笋迷慎映肪磨体仇槽辱唉稽赃慌阐鱼翼亢锥糕蜂侨串曼敬椎堕屋蒲塞尚档领孵绢翌厉墙抿谊妇别洲农辨颂裙侧锹准终纫桨迅诽躲曙慰录洪憨亿灯府姻态以修诵渺鸭载讫嘘缅富吹搀獭岿轴炕庭血鲍甥纤整饭碑侨森淌拜螟肘丛旬咱乙点闻掣棉哗耸止驹备萍辈泉儿腋入舱酪尊使碧致厩寡宛芳。

15、社会发展的规律之社会存在与社会意识教学设计授课对象：高二、八班 时间：星期四第二节 讲课：刘学兵一、【教学目标】：1 知识目标：识记、理解：社会存在与社会意识的含义及辩证关系。联系社会实际，说明社会存在对社会意识的决定作用能力目标：运用所学知识分析现实问题的能力，透过现象认识本质的能力，提高辩证思维能力。情感、态度、价值观目标： 通过学习，认识、坚定社会主义信念二、【重点、难点】：1 社会存在与社会意识的辩证关系2 社会生活在本质上是实践的 三、【整体感知】：通过学习，同学们将认识我们生活的社会可划分为物。