十六年前的回忆

1、部编版六年级下册语文第11课十六年前的回忆课堂教学实录片段反思部编版六年级下册语文第11课十六年前的回忆课堂教学实录片段反思这是一篇六年级下册语文教案，十六年前的回忆这篇文章是一篇回忆录，是李大钊的女儿李星华于1943年写的，是对学生进行革。

2、十六年前的回忆,小学语文第十二册,十六年前的回忆,中国共产党的创始人之一。新文化运动和五四爱国运动的直接组织者和领导者。对中国早期马克思主义的传播起过重要作用。,李大钊,乐亭李大钊纪念馆,北京李大钊烈士陵园,前来参观的中小学生,邓小平题写碑。

3、执教者：西峰区向阳小学 齐姝敏 中国共产党的 创始人之一。新文 化运动和五四爱 国运动的直接组织 者和领导者。对中 国早期马克思主义 的传播起过重要作 用。 李大钊 乐亭李大钊纪念馆 北京李大钊烈士陵园 前来参观的中小学生 邓小平题写碑文 。

4、课文写的是谁的回忆回忆了谁回忆了哪些方面的内容,李星华,李大钊,五月的鲜花,十六前的回忆,视频朗读,字词学习,课文学习,李大钊18891927 字守常，河北乐亭人,是中国共产党的创始人之一，新文化运动和五四爱国运动的直接组织者和领导者。19。

5、,第三组：深深地怀念,10十六年前的回忆 11灯光,人教版六年级下 藁城区实验学校 姓名：刘建霞,10 十六年前的回忆,回忆录,本课是革命先驱李大钊烈士的女儿 在1943年写的，这年正值李大钊同志遇难16周年，所以文章题目叫 。这篇回忆录，。

6、10.十六年前的回忆,义务教育课程标准实验教科书六年级下册,中国共产党的创 始人之一。新文化运 动和五四爱国运动 的直接组织者和领导 者。对中国早期马克 思主义的传播起过重 要作用。,李大钊,1921年中国共产党成立后，李大钊代表党中央指导。

7、,十六年前的回忆,请同学们结合题目，看看注释，再读读第1自然段，说说自己知道了一些什么,阅读提示,李大钊是中国共产党的主要创始者和早期优秀领导者之一。他领导了1926年3月18日北京人民反帝反军阀的群众示威运动，被军阀张作霖杀害。牺牲时年仅。

8、十六年前的回忆,中国共产党的创 始人之一。新文化运 动和五四爱国运动 的直接组织者和领导 者。对中国早期马克 思主义的传播起过重 要作用。,李大钊,1921年中国共产党成立后，李大钊代表党中央指导北方的工作。在党的二大三大和四大，他都当选为。

9、,十六年前的回忆,人物简介,李大钊18891927 字守常，河北乐亭人。1913年天津北洋法政专门学校毕业。赴日本留学，入早稻田大学政治科，开始接触社会主义思想。1914年组织神州学会，进行反袁活动。次年以留日学生总会名义号召国人以破釜沉舟。

10、十六年前的回忆,长治县光明小学 郭林清,PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT背景图片： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载。

11、,十六年前的回忆,第三组 深深的怀念,李大钊，字守常，河北省乐亭县人，生于1889年10月29日 。 中国共产党的创始人之一,新文化运动和五四爱国运动的直接组织者和领导者。对中国早期马克思主义的传播起过重要作用。,李大钊,李大钊的夫人赵纫兰。

12、绿色圃中小学教育网http:,十六年前的回忆,绿色圃中小学教育网http:,18891927,李大钊,中国共产主义运动的先驱，中国共产党主要创始人之一。字守常。河北乐亭县人。1927年4月6日，张作霖派军警搜查苏联大使馆，李大钊等60余人被。

13、10十六前的回忆,体会含义,首尾照应,小练笔,十六年前的回忆,本课是革命先驱李大钊烈士的女儿李星华在1943年写的，这年正值李大钊同志遇难16周年，所以文章题目叫十六年前的回忆。这篇回忆录，把我们带到那腥风血雨的年代,李大钊18891927。

14、十六年前的回忆,人教新课标 六年级 语文 下册 第三组,人物简介,李大钊18891927 字守常，河北乐亭人。1913年天津北洋法政专门学校毕业。赴日本留学，入早稻田大学政治科，开始接触社会主义思想。1914年组织神州学会，进行反袁活动。次。

15、10 十六年前的回忆 李星华,自由朗读第27自然段，重点读读描写李大钊的语句，用线画出最让你感动的句子，和同学们交流自己的读书体会。,局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说不是常对你。

16、十六年前的回忆,中国共产党的创始人之一。新文化运动和五四爱国运动的直接组织者和领导者。对中国早期马克思主义的传播起过重要作用。,李大钊,乐亭李大钊纪念馆,北京李大钊烈士陵园,前来参观的中小学生,邓小平题写碑文,烈士汉白玉全身雕像,李大钊烈士。

17、,10十六年前的回忆,第一段第17自然段：,第二段第817自段：,第三段第1828自然段：,第四段第2932自然段：,段意：,写李大钊在被捕前仍然 坚持工作。,写李大钊被捕时处变不惊。,写李大钊同志在法庭上异常坚定沉着。,写全家人在得知李大。

18、,10十六年前的回忆,图示01,单元导学：,李大钊，子守常，河北省乐亭县人，生于1889年10月29日。 中国共党的创始人之一。新文化运动和五四爱国运动的组织者和领导者。对中国早期马克思主义传播起过重要作用。,简介背景：,1927年，军阀张。

19、,20世纪初的中国，老百姓正处在水深火热之中，贫穷落后是那个时代的主要特征。所以生活在那个年代的知识分子在不断地苦苦探索，如何改变中国的现状，让中国走出贫穷，走出落后。,回忆录:作者回忆过去发生的一系列事件的记录。,作者回忆了十六年前的哪几。

20、10 一本照相簿,灌云县特殊教育学校 臧诗文,全日制聋校实验教材 第十一册,10 一本照相簿,灌云县特殊教育学校 臧诗文,全日制聋校实验教材 第十一册,这是谁,3岁留影,12岁留影,比比看,12年春游赏花,16年春游赏花,温故知新,相册里为。

21、十六年前的回忆,中国共产党的创 始人之一。新文化运 动和五四爱国运动 的直接组织者和领导 者。对中国早期马克 思主义的传播起过重 要作用。,李大钊,乐亭李大钊纪念馆,北京李大钊烈士陵园,前来参观的中小学生,邓小平题写碑文,生字,阀 娱 僻 。

22、十六年前的回忆第一课时教学设计十六年前的回忆第一课时教学设计 【教材分析】【教材分析】 这是一篇讲读课文，这篇课文是李大钊的女儿李星华年在延安写的， 正值李大钊同志遇难十六周年，故文章题为“十六年前的回忆”。本文描写了李大钊 同志坚贞不屈，忠于革命的精神。除开头以外，文章按事情发展的顺序分为四部分： 第一部分讲被捕前；第二部分讲被捕；第三部分讲在法庭上；第四部分讲被害后。 【教学目标】【教学目标】。

23、十六年前的回忆（第二课时） 逸夫小学 刘佩 一、教学目标： 1、分析重点词句，充分体会李大钊同志语言、神态、表情背后的内心世界，进一步感受李大钊同志的革命精神与崇高品质，激发对革命先烈的崇敬之情。 2、在整体把握文章情感的基础上，加深对人物精神世界的感知，培养学生爱憎分明的思想感情。 3、引导学生领悟课文前后照应的写法。 4、有感情地朗读课文。 二、教学重难点： 1、引导学生学习课文“被捕。

24、十六年前的回忆教学实录 师：这节课我们继续学习十六年前的回忆(板书课题)。通过上一节课的学习，谁来说说课文给你们留下的最深刻的印象是什么? 生：李大钊同志临危不惧。 师：请你把你的话写在黑板上。 生：李大钊同志特别爱国。 生：李大钊很了不起，他很伟大! 生：李大钊关心他的家人。(老师分别让学生把自己的感受写在黑板上) （点评：黑板的“易主”，使学生一下子进入到了“自己是学习的主人”的角色。） 师：。

25、十六年前的回忆教学设计 【设计理念】 语文课程标准(实验稿)指出：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。鉴于崭新的阅读理念，审视阅读教学的过程，本课时设计着力培养学生在阅读中自主表达读后感、掌握学习方法和文章的表达方法，促进学生情感、态度、价值观与文情文理的共鸣，提升学生的人文素养。 【教学目标】 1、正确、流利、有。

26、十六年前的回忆教学设计 教学目标： 1、 掌握本课生字新词。 2、 初读课文，交流收集的资料，了解李大钊及当时的时代背景，在此基础上研读课文。 3、抓住典型事例表现，体会课文表达的思想感情。 重点： 1、 抓住典型事例表现，体会课文表达的思想感情。 2、 体会课文前后照应的写法及其好处。 难点： 体会课文前后照应的写法及其好处。 教学过程： 一、 学习单元导读 师：今天，我们来学习第三组课文，打开。

27、十六年前的回忆 【教学目标】 、理解课文思想内容，了解李大钊同志在被捕前、被捕后与敌人作斗争的事迹，受到生动的革命保守教育。 、学习本课前后照应的写法，体会这种写法的好处。 、学习本课生字新词，理解重点词句。 、有感情地朗读课文。 【教学重点难点】 、深入领会描写李大钊同志革命精神的重点语句。 、体会课文前后照应的写法。 【教材分析】 这是一篇讲读课文，这篇课文是李大钊的孩子李星华年在延安写的，正。

28、10 十六年前的回忆 一、看拼音，写词语。 han hu jian rui kong bu mo gui （ 含 糊 ） （ 尖 锐 ） （ 恐 怖 ） （ 魔 鬼 ） ku xing fei tu ju liu shu ji （ 苦 刑 ） （ 匪 徒 ） （ 拘 留 ） （ 书 籍 ） 二、根据意思，从课文中找出相。

29、东城第一小学语文六年级上册导学案 年月日 备课组长签字： 主管领导签字： 编号： yw6210 课题 10、十六年前的回忆 课型 阅读课 本周行为 训练重点 缅怀先烈，了解课文顺序 主备人 程晓梅 复备人 审核人 班级 组名 姓名 学习目标 1、 读读写写“书籍、含糊、尖锐、抽屉、恐怖、粗暴、魔鬼、肥胖、苦刑、残暴、匪徒、拘留、窝头、乱蓬蓬”等词语。 2、 正确、流利、有感情的朗读课。

30、10 十六年前的回忆 一品读课文片段，完成练习。 （一） 父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。 对“我”的问题，父亲平时“总是耐心地讲给我听”，这次却“含糊地回答我”，这是为什么？从中你体会到了什么？ _。

31、 10课 十六年前的回忆 一、 我能看拼音写汉字 p jng y l kng b m gu fi t（） （）（）（） （ ） sh j chu t j li min po j sh ( ) ( ) ( ) （ ） （ ） c xin yn jn ( ) ( ) 二、我能比一比再组词 刑（）娱（）绞（）僻（） 形（）误（）狡（）避（） 籍（）峻（。

32、10 十六年前的回忆教案 教学目标 1、学会十二个生字，认识“瞅、钊”两个字。能正确读写下列词语：军阀、娱乐、僻静、恐怖、宪兵、魔鬼、苦刑、匪徒、押下去、舅老爷、绞刑。、 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解李大钊在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹，受到生动的革命传统教育。 4、领悟课文前后照应的表达方法。 教学重点、难点 1、深入领会描写李大钊同志革命精神的重点语句。 2、体会课。

33、 10.十六年前的回忆 学习目标 知识目标 学习作者通过环境、对话、心理的描写，表现人物品质的写法和前后照应的写法。 能力目标 通过朗读课文体会人物品质和作者的感情。 情感目标 了解李大钊在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹，受到生动的革命传统教育。 教学重难点 感受李大钊同志的革命精神和高贵品质。 理解文中的一些含义深刻的句子。 教学方法： 自主阅读、合。

34、10.十六年前的回忆第一课时教学设计 花园九年制学校 李井芳 教学目标 1.学会本课个生字，能正确读出“军阀、恐怖、宪兵、魔鬼、苦刑、匪徒、舅姥爷”等词语。 2.正确、流利有感情地朗读课文。 3、整体感知课文内容，理清课文叙述的顺序。 4、初步感悟人物品质。 教学重难点 理清课文条理，感悟人物品质。 教法与学法 教法：放手让学生自学。

35、第二课时 教学要求 、讲读课文，进一步理解内容。 、朗读全文，能回答课后练习题。 教学过程 一、学习被捕前部分 、轻声读这一部分 、讨论： “那年春天”指的是哪一年春天？这句话在这里有什么作用？ （承接第一节，引起下文的回忆） 李大钊被捕之前局势非常危急表现在哪些地方？ （、烧掉文件书籍；、张作霖要派人搜查；、工友阎振三突然被捕） 李大钊同志是怎样对待这严重的局势的？按以下要求从文中找出句子：出示。

36、十六年前的回忆练习题 一、根据课文内容填空 十六年前的回忆作者是 ，写于 年，正值李大钊同志遇难16周年。文章写的是 年的事情，是按 的顺序记叙的，文章条理清晰，结构严谨。 二、阅读下面的句子，再从课文中找出相照应的语句。 1、我奇怪地问他：“爹，为什么烧掉呢？怪可惜的。” 。

37、十六年前的回忆教学反思 长治县光明小学 郭林清 上完这节课，给我留下深深的思考。 1、阅读教学不仅仅是一种“告诉”，而是读者（教师、学生）与文本以及作者进行反复地，深层次地“对话”，在这“对话”的过程中，体验和领悟、探究与发现，把握与发展文本的内核之所在。如“李大钊是一个怎样的人”，这是学生在第一课时初读后留下的一个凸现课文主旨的问题，如何解决？只有再次引导学生走进文本，。

38、人教版六年级语文下册十六年前的回忆教学设计 教学目标： 1.学习本课生字新词，有感情地朗读课文。 2.理解课文内容，了解李大钊同志在被捕前、被捕后与敌人斗争的事迹。 3.体会本课前后照应的写法。 教学重点：深入领会描写李大钊同志革命精神的重点语句。 教学难点：体会课文前后照应的写法。 教具准备：课件、生字生词卡片、李大钊照片等 预习题纲 1.初读课文十六年前的回忆。 2.读不准的字查字典。 第一课。

39、十六年前的回忆习题 一. 看拼音写词语： p jng y l kng b m gu fi t （）（）（）（）（） 二. 划去不正确的读音： 勉强（qing qing）待会儿（di di）书籍（j j） 含糊（h hu） 拥入（rng yng）夹袄（ji ji） 三. 形近字组词： 刑（）娱（）绞（）僻（） 籍（）峻（）详（） 形（）误（）狡（）避（） 藉（）竣（）祥（） 四、十。

40、10.十六年前的回忆 教材分析： 这是一篇回忆录，是李大钊的女儿李星华同志在1943年写的，正值李大钊同志遇难十六周年，所以题目为十六年前的回忆。这篇文章是对学生进行革命传统教育的优秀文章。文章开头提出十六年前的1927年4月28日是父亲的被难日，结尾又强调母亲嘱咐自己要记住父亲被害的日子。这样首尾呼应，充分显示了敌人的凶残和革命者的英勇。 教学目标： 1会读写课文的生字词；正确、流利、有感情地朗。

41、11 十六年前的回忆 读记与抄写： 读一读，背一背，并正确工整地书写。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 宋 文天祥 积累与运用： 一、给加点的字选择正确的读音，画“”。 1. 我们为这位工友着 （zho zh o）急。 2. 他们像一群魔鬼似 （sh s ）的。 3. 看 （kn k n）好，别让他自杀，妹妹换上新夹 （ji ji）衣，母亲带她到娱乐场去散 （sn sn ）步了。 4. 父亲脸上的表情非常安定，非常沉着 （zhu zhe zho ）。 5. 那个满脸横（hng hng ） 肉的便 （pi n bin） 衣侦探指着父亲问阎振三：“你认识他吗？” 二、看拼音，写词语。 sh j kng 。

42、学庄乡中心小学教学设计 审核人签字：时间： 班级六年级科目语文授课人马莲时间3、 14-15 课题十六年前的回忆课型新授总课时2 教 学 目 标 知识与技 能 学会生字、新词；理解课文内容； 体会前后照应的写作特点。 过程与方 法 针对课文的特点， 借助课外资料和多媒体课件，让学生走进 文本，与文本真诚对话。 情感、态度 与价值观 有感情地朗读课文， 感受李大钊不仅是一个普通的父亲，更 是一个伟大的人，并从中受到熏陶与感染。 重点难点 重点： 引导学生紧扣文中描写李大钊言行的重点语句，从人性的角度出 发，在读中加深对人物的了解。

43、类文阅读-11 十六年前的回忆 李大钊（节选） 1920 年初,李大钊与爱国志土陈独秀分别在北京和上海两地进行活动，积 极准备筹建中国共产党。李大钊在北京聚集了邓中夏、高君宇、张国焘等大批 具有共产主义思想的先进知识分子,组成了中国第一个马克思学说研究会,为建 党作准备。此外,李大钊还多次在北京会见共产国际的代表,商谈建立中国共产 党的事宜。同年秋,为了和在上海的陈独秀相配合,李大钊还建立了北京的共产 党早期组织和北京社会主义青年团。他们两人相互配合,为筹建中国共产党做 出了不可磨灭的贡献。因此，“南陈北李,相约建党”成。