写一件亲身经历的事

1、写一件亲身经历的事习作翻转课堂教学设计（下） 板块三：拓展提升，尝试“怎么用” 1.怎样才能传达出你的真情实感，让读者感同身受呢？请用以上不同的细节描写方法，把任务中的句子写具体。 任务： 妈妈给弟弟吃了一颗糖，弟弟瞬间高兴起来，不再哭闹了。 对弟弟进行神态描写：_ 对弟弟进行动作描写：_ 对弟弟进行语言描写：_ 【设计意图：授人以鱼不如授人以渔，仅仅掌握了“捕鱼”的技巧还不够，还应该学会熟练地运用它。这一环节的设置旨在巩固提升，帮助学生真正学会使用所学方法。】 【课堂教学过程】 板块一：复习检测 过渡：同学们。

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