阅读打卡表

1、NO.4学科 小学语文 在阅读中学习阅读 “友情主题的童话群文阅读”课例研究 【课例研究背景】 浦江县2012年大语文观下的“疑难问题解决”观摩活动在我们学校举行。本次研讨我们尝试着推出两种新的课型：非连续性文本的阅读和群文阅读。学校一位年轻老师进行了“友情主题的童话群文阅读”地大胆尝试。 “群文阅读”顾名思义就是在课堂上进行同一个议题的多个文本的阅读。提高学生的。

2、【阅读】阅读(三)：说明文考点总结与真题演练 人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。 ( ) 记叙：是对人物、事件、环境的记录描述，交代基本情况。 弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。 ( ) 描写：是对人物、事件、环境的具体情态进行描摹和刻画，重在以形传神。 这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河上，在交通方面发挥作用。

3、【阅读】文言文阅读（四） 小柿子接任务！ 我们最爱的古文阅读又来啦！ 让古人的智慧 再次给我们以启示吧！ 柿子老师的小烦恼 我的个子不高 150cm生活 只要不断充实自己， 其实外在真的没那么重要 柿子群英会 晏婴 晏子 齐国贤相 政治家、外交家 历经三代君王 内善谏 外能辩 柿子故事会 齐景公 刖刑 咱们出去逛逛吧！ 烛邹 杀无赦！ 1养鸟不力 2使国君为鸟杀人 3让齐国被其他国家看不起 柿子。

4、【阅读】阅读（二）：文章理解能力 提高文章理解能力不仅仅是为了应付考试 ，让自己取得高分，而是可以伴随自己一生的一种能力。 让自己可以在阅读中获得很多的乐趣，并且能获得更多的人生知识，拓宽自己的视野和心胸，提升生活的品味。 积累篇 答题技巧篇 积累篇 1多读书 提高阅读能力最主要最有效的方法就是多读书，需要从小培养喜欢读书的习惯 即使有不认识的字词，也要坚持读书，孩子会慢慢发现书中的无限乐趣的。。

5、【阅读】记叙文阅读（二）：写事篇 考考你！ 写事的文章往往要有六个要素，它们分别是什么？ 一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品，劳累了一整天的他此时感到十分饥饿，但摸遍全身，却只有一角钱。怎么办呢？他决定向下一户人家讨口饭吃。当一位美丽的年轻女子打开房门的时候，这个小男孩却有点不知所措了，他没有要饭，只乞求给他一口水喝。这位女子看到他很饥饿的样子，就拿了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地。

6、【阅读】状物文阅读（二） 快乐热身营 小时不识月，呼作 。 李白古朗月行 可怜九月初三夜，露似真珠 。 白居易暮江吟 别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 辛弃疾西江月 举杯邀 ，对影成三人。 李白月下独酌 怎样阅读状物类文章 状物就是把事物的形状、颜色、性能等特点用生动、形象的语言描述出来。 状物文的写作目的：突出物体的特点，表达思想感情。 【精灵口诀一】 弄清描写顺序，把握整体。

7、【阅读】阅读（三）：分析人物形象 人物形象 人物形象的性格特征是指在一定时代、社会、环境中人物所体现的独有的思想、品质、行为、习惯等方面的特征。 武松打虎 u 武松见店家不给筛酒，以为自己赖酒喝，索性拿出银子喝个痛快。 表现了人物坦白直爽的个性。 u 店家一再说明“三碗不过冈”，而武松偏偏不信邪，非要喝个痛快，且要证明给店家看看，我武松到底喝多少碗还能过冈。 表现了人物不拘一格，争强好胜的个性。 。

8、【阅读】科普类阅读(二) 柿子时光机 啥叫科普文？ 科学技术普及 看似文章界最“酷”的那一种 “高冷文” 其实是文章界最“率直”的那一种 小柿子接任务 回顾 进一步完善 科普文阅读的答题思路 柿子老师吧啦吧啦时间 不管出什么题，你必须弄明白的两件事 1搞清文章在写什么(对象) 2理清作者的思路 (怎么把道理给讲清楚的) 柿子先锋园 露珠的秘密 最近，我做了一个有趣的实验：用一把伞遮在了院。

9、【阅读】景物类阅读(二) 柿子爱旅行 小柿子接任务！ 一起去旅行 看美景！ 重温景物类文章阅读 过程中的种种玄机！ 柿子先锋园 游黄山 人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”我竟也有机会来到黄山，观赏黄山壮丽的景色。 我领略过冰雪覆盖的长白山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过这“云奇山异”的黄山。黄山可真奇啊，一座座山峰玲珑俊秀，有的像雕纹精美的香炉，有的像层层叠叠的彩缎，有的像。

10、【阅读】文言文阅读（一） 柿子时光机 文言文：古代人的书面语言 古人的生活习惯 古人的思考方式 成语故事 神话故事 短篇小说 柿子老师吧啦吧啦时间 三“读” 识字 翻译 深度 读通 读懂 读透 柿子大挪移 画龙点睛 张僧繇于金陵安乐寺，画四龙于壁，不点睛。每曰：“点之即飞去。”人以为诞，因点其一。须臾，雷电破壁，一龙乘云上天。不点睛者皆在。 柿子老师吧啦吧啦时间 读通 陌生字词 查字典 柿子大。

11、【阅读】阅读（一）：归纳概括能力 一、什么是归纳概括题？ 归纳概括是指用简洁、准确的语言对所给的材料、语段或文字进行“再表达”。 他着重考查学生的理解、分析、归纳能力。或独立成题，或结合阅读题进行考查。 二、归纳概括的主要类型 1段落大意 2中心思想 1概括段意的原则 八字原则： 明确、完整、简要、通顺 “明确”是指让别人一看就明白这段主要写什么。 “完整”是指该概括的要点不能遗漏。 “。

12、 四、课题设计论证 本课题核心概念的界定，国内外研究现状述评、选题意义及研究价 值； 本课题的研究目标、研究内容、研究假设和拟创新点； 本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。 （限4000字内） 一、课题研究的背景和意义： 新课标指出“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读 量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，整本的书。”随着教育改革 的深化，学生的语言素养。

13、【水仙阅读答案及阅读原文】守候一株水仙阅读答案 守候一株水仙阅读答案 水仙这篇文言文讲述的是一个怎样的故事呢，让我们一起去了解一下吧!下面就让给大家分享一些水仙阅读答案吧，希望能对你有帮助! 水仙阅读原文水仙一花，予之命也。予有四命，各司一时：春以水仙兰花为命;夏以莲为命;秋以秋海棠为命;冬以腊梅为命。无此四花，是无命也。一季夺予一花，是夺予一季之命也。 水仙以。

14、阅读教学的心得体会小学阅读教学心得体会阅读教学专著心得体会 心得体会 带完一届高中毕业班，蓦然回首，发现其中有对有错，这包括在教学上以及和学生的交流相处，特别是教学上曾经走过许多误区，总的来说感受最深的是高中英语教学要一气呵成。不能忽略其中任何一个环节，要注意与学生的交流，密切注意学生的思想变化， 合理制定复_计划，在开学初，我们就制定了全年的教学和复_计划，并在教学的过程中不断改进和完善计划。。

15、阅读板块分析与阅读活动设计（阅读教学案例）,郴州市教育科学研究院 李青云,鞠安箭貉望涎猫证弥椽羊屋炙恳区野薛越窄婚隘展彤穴旨冰荐刃搪柜孺噪阅读板块分析与阅读活动设计阅读教学案例阅读板块分析与阅读活动设计阅读教学案例,阅读板块内容分析,阅读任务链 读前，读中，读后 阅读文本 题材体裁、内容信息、文化内涵、 篇章结构、语言特色 阅读活动 阅读策略、活动形式、难度、可操作性,窜巳哆疵涣翅招造冉墙喻银寥亲。

16、-范文最新推荐- 全国国民阅读调查报告：数字阅读首超纸书阅读 微信读者人均每天超过40分钟 在世界读书日来临之际，第十二次全国国民阅读调查于昨日在中国新闻出版研究院发布。首次调查的微信阅读指标显示，我国成年国民人均每天微信阅读时长为14.11分钟，其中，成年微信阅读接触群体人均每天微信阅读时长超过40分钟。此外，数字阅读率首次超过传统阅读率。 数字化阅读接触率达58.1% 人均纸质图书阅读量为本4.56 手机阅读 成年国民接触率首次超过50% 听音乐、用微信、手机QQ等是我国成年国民中手机阅读接触群体的重点消费内容。 微信阅读 。

17、亲子阅读心得：学会阅读 懂得阅读 爱上阅读孩子在一天天的成长，作为家长，我希望给孩子一个快乐美好的童年，更希望他能学会了解和探索这个多姿多彩的世界，而阅读就是最好的一种手段。幼儿园开展的亲子阅读，让我们家长意识到这是一个行之有效的方法，也是。

18、 霞美畲族小学四年级每日阅读打卡记录表 姓名： _ 时间书名我喜欢的字词、成语我喜欢的句子家长签名 9.7 9.8 9.9 9.10 9.11 9.12 9.13 9.14 9.15 9.16 9.17 9.18 9.19 9.20 9.21 9.22 9.23 时间 书名 我喜欢的字词、成语 我喜欢的句子 家长签 名 9.24 9.25。