七上历史基础训练

1、营业训练官基础训练教材 -如何解读肢体语言,营业训练官基础训练教材,营业训练概论 成年人如何学习 如何解读肢体语言 训练官必读 系统化的课程 准备/拟订课程/编写教案 授课技巧 课后辅导和查核,课 程 目 标,于本课程结束时，学员应能. 1、了解典型的肢体语言，随时识别学员听课姿势 所表达的听课意愿，便于讲师及时调整授课方式 2、同时提醒讲师使用恰当的肢体语言，让学员从 讲师的肢体语言和讲述两个方式得到相同的讯息,课 程 全 貌,如何解读 肢体语言,2-混合姿势解读,4-现场演练,1-认识肢体语言,3-如何辨别说谎,课 程 大 纲,1、认识肢。

2、让历史小说走进历史课堂 内容提要 历史教材以专题的形式编写，缺乏一些必要的历史因素，学生很难形成一个统一的、系统的历史框架。让历史小说走历史课堂，在课堂教学中适当的穿性插一些历史小说的内容，既可以增强了课堂教学的多元性，又可以激发了学生的兴趣，更有助于提高课堂教学的有效性，推动课堂教学模式的转型。 关键词 不能历史小说 自主学习 批判思维 课堂转型在以减轻学生负担、给教学瘦身、提高课堂教学有效性、促进课堂转型、培养学生批判思维为主要内容的新一轮课改的大背景下，提高课堂教学的有效性、激发学生学习主动性将。

3、初中历史教学论文发掘历史与生活的联系 让历史教学生活化 “贴近学生生活，贴近社会”是课程标准对中学历史教学提出的基本要求。教育家陶行知先生就曾提出“生活即教育”理论，大力倡导生活教学。他指出，“教育的根本意义是生活之变化”。要使学生“充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育”，“生活就是教育，就是教育的内容”。发掘历史与生活的联系，让历史教学生活化就成为新形势下历史教师必须探究并实施的教学之路。笔者结合自己多年来实践认为可以从以下几方面入手发掘历史与生活的联系，让历史教学生活化。一、发掘生。

4、宿迁人文历史资料宿迁市是1996年7月经国务院批准设立的地级市，辖沭阳县、泗阳县、泗洪县、宿豫区、宿城区、以及市经济开发区与湖滨新城开发区，共有104个乡镇，4个街道办事处。全市总人口526万，面积8555平方公里。人口和面积分别列江苏省第7位和第4位。宿迁历史悠久、人文荟萃，5万年前便有先人在这里逐水而居，其原生息地被称为“下草湾人文化遗址”。相传夏、商、周三代，古族徐夷在此生息。周初，徐夷建立徐国，鼎盛时期徐偃王曾是淮河流域诸侯国的盟主。公元前113年，古泗水王国在此建都，传五代六王，历时132年。秦代设置下相县，。

5、2019 年高中历史新教材中外历史纲要（下）历史名词总结 1 / 9 中外历史纲要（上）历史名词总结 浙江省苍南县巨人中学唐拴虎 写在前面：为了帮助教师全面把握新教材的关键叙述，本文特意将若干文件名称、 已注释名字、引用书籍名称、人物名字等列入其中。 第一单元 古代文明的产生与发展 第 1 课 文明的产生与早期发展 文明原始时代塔西利恩阿耶洞穴阶级早期城市休于遗址 劳动生产率社会分工私有制部落酋长奴隶制政府军队 监狱阶级社会城市国家古巴比伦汉谟拉比汉谟拉比法典 社会结构古代埃及史上埃及下埃及法老金字塔楔形文字 吉尔伽美什。

6、(时间： 25 分钟分值： 30 分) A 组(基础题 ) 12011年，苏联已解体 20 周年，20 年前耸立了 69 年的红色帝国大厦在忽 然间彻底倒塌了，此后，它被分裂为15 块碎片。这一历史事件对世界局势产生 的直接影响是() A苏联的解体B朝鲜的分裂 C两极格局的瓦解D多极化趋势的出现 答案： C 2“冷战”结束后，和平与动荡并存。下列各项中严重干扰和平与发展的 因素有() 霸权主义横行南北差距加大地区冲突不断 恐怖主义抬头 AB CD 解析：“冷战”后，国际形势的主流是和平与发展，但仍存在很多的问题和 矛盾。影响和平进程的是 ，影响全球共同发展的。

7、(时间： 25 分钟分值： 30 分) A 组(基础题 ) 1说隋唐三省六部制度是古代中央官制的合理设计主要是指() A增加宰相来分散相权 B分工合作来提高决策水平和行政效率 C三省牵制来防止腐败 D垂直管理来加强中央集权 解析：三省六部制之间分工明确，相互合作，相互牵制，有利于提高行政效 率和减少决策失误。 答案： B 2史书载：“宋兴，始以, 对持文武二柄。”文中省略的两大机构是 () A中书门下枢密院B三司枢密院 C中书门下三司D枢密院参知政事 解析：结合所学知识，宋代进行了行政机构调整，中书门下掌管行政权，而 枢密院掌管军事，符合材料。