3.1自然界的水循环测试题一单项选择题下图为水的自然社会循环示意图。读图,回答12题:1图中分别表示A降水蒸发B地表径流地下径流C蒸发降水D地下径流地表径流2关于水的自然社会循环的说法,正确的是A水的社会循环是指人类不断利用地表径流满足生产

4.2山地的形成测试题一选择题160;1读某区域地质剖面简图如图，图中甲乙丙三处的地质构造分别是160;160;A断层向斜背斜 B断层背斜向斜C向斜断层背斜 D背斜向斜断层160;读下图，回答23题。160;160;2从成因上看，山地M属于

读湖南某城市略图，完成12题。1示意图中最容易发展成为城市的是A地B地C地 D地2下列有关交通运输与聚落关系的叙述正确的是交通便利的地方，通常形成较大的居民点聚落密集区，有利于交通运输网络的形成和发展沿河设城的现象只出现在我国南方河网密集地

2014183;陕西学业水平模拟鲁尔区是德国最大的工业区，也是世界著名的工业区之一。据此完成12题。1与美国东北部五大湖工业区相比较，鲁尔区A科技力量雄厚B水陆交通便利C水资源丰富D煤炭资源丰富，铁矿石短缺2我国下列工业基地中，最需要借鉴鲁

第三章地球上的水第三节水资源的合理利用学习目标1.了解水资源的概念和衡量水资源的具体指标。2.运用图表说明我国和世界水资源时空分布特征。3.说明水资源的数量和质量对人类生存和发展的意义。4.了解水资源短缺的情况和实现水资源合理利用的措施。5

第二章地球上的大气第一节冷热不均引起大气运动学习目标1.能说出大气受热过程的三个主要环节,并能够描述大气的削弱作用和保温作用的原理。2.能说出热力环流的原理和形成过程。3.能准确判断热力环流的空气运动方向。4.能够运用热力环流原理分析海陆间

2.4全球气候变化测试题对野象生活习性的研究表明，野象喜欢生活在温暖湿润的森林环境中。读中国历史时期野象活动地点分布图，回答12题。160;1公元前500年前，黄河流域的气候状况可能是160;A气温比现在低，降水比现在多160;B气温比现在

5.1自然地理环境的整体性测试题一单项选择题共20小题，每小题3分160;1牵一发而动全身生动地阐述了自然环境的160;160;160;160;160;160; 规律 160;160;160;160; 160;A整体性160;160; B地

季风水田农业主要分布在亚洲季风区。农业以种植业为主，作物以水稻为主，水稻被称为亚洲的粮食。据此回答12题。1季风水田区发展水稻种植业的优势自然条件有A大面积可供开发的土地B人口稠密劳动力丰富C夏季高温多雨雨热同期的气候D便利的交通运输条件2

20132014学年高二上学期地理中国东北地区的可持续发展第一课时教学案班级授课完成时间教师学生教学目标知识与技能东北地区发展农业生产的优势和农业布局的特点过程与方法以某区域为例，分析该区域农业生产的条件布局特点和问题，了解农业可持续发展的

读第二次世界大战后的国际人口迁移示意图，回答12题。1从图中可以看出第二次世界大战后人口A都为发达国家迁往发展中国家B都为发展中国家迁往发达国家C主要为经济较落后地区迁往收入高的地区D主要由南半球国家迁往北半球国家2影响图示人口迁移的主要原

一选择题读城市发展模式图，回答12题。1能正确反映城市发展一般过程的是A甲B乙C丙 D丁2第二次世界大战以后，世界城市发展的特点是A发达国家的城市化速度高于发展中国家B发展中国家的城市化水平高于发达国家C城市人口比重不断提高，大城市不断涌现

读某工业地域生产示意图，完成12题。1对该工业地域形成影响较小的是A煤炭B交通C铁矿石 D市场2该地域工业集聚的突出优点是A增加产品产量，提高产品质量B提高资源的利用率，实现降耗减排C减少劳动力数量，降低劳动成本D扩大市场规模，提高产品竞争

第五章自然地理环境的整体性与差异性第二节自然地理环境的差异性学习目标1.掌握世界陆地自然带的分布。2.理解各类地理环境地域分异的含义成因和分布规律。3.学会分析比较不同地区环境差异的方法。4.树立可持续发展的理念。课前预习1.陆地自然带是怎

1.4地球的圈层结构测试题一选择题下列各小题均有四个选项，其中只有一项是符合题意要求的160;1有关地震波的叙述，正确的是160;A地震波是一种无线电波160;B纵波传到古登堡面时完全消失160;C纵波和横波传播速度在莫霍界面都明显减小16

20132014学年高二上学期地理区域和区域差异第二课时教学案班级授课完成时间教师学生教学目标知识与技能以我国的区域差异为例，从地图上提取信息，列出中国三大自然区人类活动的区域差异，探讨区内整体性特征和区际差异的形成原因，树立人地协调的观念

1.2太阳对地球的影响测试题1下列各项中，不属于太阳辐射对地球影响的是A为生物提供生长发育所需要的光热160;160;160;160;160; B使地球上出现风云雨雪等天气现象C为人类提供生产和生活能源160;160;160;160;160

20132014学年高二上学期地理区域地理环境对人类活动影响教学案课题区域地理环境对人类活动的影响班级授课完成时间教师学生教学目标知识与技能以某区域为例，比较不同历史阶段陆地地理环境对人类生产和生活方式的影响。过程与方法学会动态的认识人地关

5.2自然地理环境的差异性测试题一选择题每小题3分，共20小题，共60分160;读下面的中国部分区域图及下列描写地理景观地理规律的佳句，回答12题。160;1五原春色归来迟，二月垂杨未挂丝。即今河畔冰开日，正是长安今西安附近花落时，诗歌中描

20132014学年高二上学期地理德国鲁尔区的探索第一课时教学案课题德国鲁尔区的探索 第一课时班级授课完成时间教师学生教学目标知识与技能让学生了解鲁尔工业区的区位特征。了解鲁尔区发展过程中遇到的问题。过程与方法通过不同时期煤炭资源对鲁尔区工